简介：简议提高课堂教学质量的基本途径胡辉球（湖南大学）在课堂上对学生进行启发式教学是现代教育的一项基本要求，是提高课堂讲授质量，取得良好教学效果的一条重要途径。因此，长期以来，广大教育工作者对运用启发式教学法，对课堂讲授的各个环节进行了认真的尝试和深入的研...

简介：摘要随着课改的深入，教师的基本功也在不断变革。不仅传统的教师基本功应进一步强化，而且新课程带来新理念也要求教师有新的基本功。这对我们新老教师都是一种挑战，现在对教师的要求提高了，教师基本功的内容也变多了。事物都处在不断发展的过程中，在信息技术时代，教师的传统教学基本功已经悄悄地发生了向新时代的过渡。让我们相互学习、取长补短，一同练好新的基本功，昂首阔步走进新课程。

简介：在高校学生职业资格鉴定体系中，职业资格标准起着“龙头”和“导向”的作用。高校学生职业资格标准必须符合行业与职业需求，但又不同于现行职业标准，而是在现行职业标准的基础上加以抽象、组织和精炼，使其与高等教育顺利接轨。本文就高校学生职业资格的一些基本属性谈一些认识与体会。

简介：

简介：历史上保存至今以摩崖造像和摩崖佛寺为主流的巴蜀摩崖石刻建筑，是石窟寺在中国发展的最后一个历程的重要实证，呈现出千姿百态的民族性与地域性的文化特征。文章从环境、空间、艺术、文化等角度，解读巴蜀摩崖石刻建筑的4种基本特征，指出了研究巴蜀摩崖石刻建筑的学术价值及其对现代建筑创作的借鉴作用。

简介：本文从班主任应具备的基本素质与能力、班主任工作方法等方面提出了班主任工作“九力”、“十心”和“十忌”,并作了简要阐述。

简介：微积分基本定理是数学分析这门课程的重要定理.本文用统一和联系的观点思考微积分基本定理的教学,包括二重积分和三重积分.这种观点可以很好的帮助学生深刻理解微积分基本定理在数学分析中的重要性,以及加深对这些积分公式的印象并能熟练运用.

简介：一、学术自由权的含义学术自由作为一种思想自由，是一项消极权利，它需要获得社会的承认和尊重，需要某种程度上“法律的沉默”。学术自由作为思想自由更多地受教师的能力以及学术规律的限制。

简介：水面舰艇是海军主战兵力之一，其装备体系的建设和发展是海军装备体系建设和发展的重要组成部分。文中以邓小平新时期军队建设理论为指导，在对水面舰艇装备基本体系的内涵、结构和内容分析的基础上，提出了水面舰艇装备基本体系建设的总体设想。

简介：统筹推进一流大学与一流学科建设，即所谓“双一流”建设，是当前我国高等教育研究的热点问题。“双一流”建设是一个复杂性的整体系统和综合性概念。推进“双一流”建设。必须弄清“双一流”建设的基本内涵、本质和特征，加强对其规律性、基础性问题的深入探究，这对于促进“双一流”建设具有重要的理论意义和实践价值。“双一流”建设必须以一流的人才汇聚为核心、以一流的科学研究为基础、以一流的治理为支撑、以一流的社会服务为动力、以一流的教育投入为保障、走国际化必由之路，注重一流大学和一流学科建设的统筹与协调推进。“双一流”建设的基本特征体现在：“双一流”建设是高等教育发展战略的跨越式发展。是大学与学科统筹推进的协同过程，是向特色优势要竞争力的创新之举，是多要素有机联动的整体系统。

简介：领导者的主要职能之一是决策。毛泽东是位卓越的决策大师。在长达半个多世纪的革命与建设的实践中,他以超人的才能、丰富的经验和远见卓识,一身系天下安危,在中国现代历史舞台上,导演了一幕又一幕波澜壮阔、威武雄壮的活剧,给后人留下了一套完整的决策思想体系。今天,我们掌握和运用好毛泽东的一些基本决策观点,对加快改革开放步伐,争取经济建设更好更快地发展,有很大的现实意义。

简介：高等院校应实施素质教育,素质教育呼唤全面提高教师素质。现代素质型教师必须具备:坚定正确的政治信念和高尚的职业道德、广博的知识结构和高超的教学艺术、强劲的教研科研意识和教研科研能力、健康的体魄和良好的心理素质。

简介：＂道＂在中国传统文化中,是最富内涵的词。本文就中国传统文化中＂道＂的流变、＂道＂在中国古典文学中的基本内涵、＂道＂与文的交媾等三个方面试作探析。＂道＂之初乃是＂物质＂纠缠＂精神＂的产物,基本内涵为物、礼、乐、文。

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简介：本文是根据师专学生作业中出现的错误,经过分析以后,提出初中物理几个基本规律中的关键词句,需要强调和解释的。

简介：质量是教育的生命线，质量标准是对质量的规定。国际国内高度关注高等教育质量问题，同时对质量及其标准至今众说纷纭，难有定论。本文基于高等教育人才培养、知识技术创新、社会服务、文化传承四大功能，及其功能实现的目标，明确定义了“高等教育质量”内涵；高等教育系统构成的其他冈索，诸如专业设置、课程与教学、设施没备、图书资料、教师队伍、内外体制机制、资金投入使用等，都是围绕实现高等教育功能，目标这一根本质量为核心而建构的保障条件与子系统；所有大学都必须具有四大功能，根据功能侧重面（权重）不同大学分为综合型、研究型、应用型，以及社会型等四类结合国家高等教育目标、学科和专业特点、各级各类学校具体功能特点等，对质量内涵进行要素分解，可建构周家宏观、专业中观、学校微观逐级协调完成的“三级质量指标体系”。

简介：方法指导应符合小学生的认知规律及阅读的一般特点，用好教材是阅读方法指导的基础；多法并举，能让学生学会自主阅读；通过课内外衔接、读写结合等加强学生阅读方法指导，为教师指导学生开展课外阅读提供方法借鉴。

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简介：贯彻落实“314”总体部署和建设统筹城乡综合配套改革试验区等要求重庆高等教育率先发展。经过建国60年，特别是改革开放30余年来的大发展大积淀，重庆高等教育已经奠定了率先发展的坚实基础。只要战略明确，路径正确，措施得当，重庆高等教育将能够实现“率先发展”的目标，为重庆和国家经济社会发展提供强大的人才支持和智力贡献。为此，文章分析了重庆高等教育率先发展的必要性和可能性，从政策创新、结构优化、质量提高、科技创新、投入保障、队伍建设、体制机制、国际化、信息化和法制化等方面提出了十条基本路径。

简介：日本《中文导报》近日报道，加入日本健康保险的中国人，不知是因为信息闭塞还是不知道，去报销海外医疗费者寥寥无几。