简介：~~

简介：我对音乐的喜爱,缘自于老爸的熏陶,他是个多才多艺的人,我常常在夏夜的星空下,听他就着一管竹笛吹奏出清越的韵律;或者在黄叶漫天飘飞的夕阳下,看他枯瘦的身影和着二胡的沉吟……在父亲的耳濡目染之下,不管是笛子、二胡这样的民族乐器,还是口琴电子琴之类的西洋乐器,我都能信手拈来,演奏一曲。

简介：

简介：

简介：~~

简介：<正>所谓形式,即构成事物的各种元素之组织或安排。虽是事物的外形,但却有其内部的规律。人们往往把音乐的形式与曲式结构等同起来,曲式结构仅是音乐形式的一种组织手段,是它的一个下属成分。音乐形式具有特殊的组织规律,它是构成音乐各种元素的组织和安排。所以,要考察音乐的形式,首先应该考察音乐形式的构成方式。

简介：论音乐作品的存在方式汪申申苏东坡有一首《琴诗》，诗曰：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”清代大学者纪昀（晓岚）对此诗颇不以为然。他说：“此随手写四句，本不是诗，搜辑者强收入集。”他还问：“千古诗集，有此体否？”纪晓岚...

简介：本文通过解读韩宝强先生所著《音的历程——现代音乐声学导论》，全面介绍了该书的真知灼见及其价值。

简介：文章论述了作为高校学术性机构的图书馆主要职能，提出突出学术性是高校图书馆工作的精髓和生命的命题，并结合现状和存在的种种问题，对如何改善图书馆人才结构，重塑高校图书馆形象，扼要地表述个人的见解。

简介：目前,各个层次的音(声)乐课中,教学法的形式丰富多彩,主要有口述、范唱、音乐游戏等等,都有其可取之处.然而,为适应新形势的发展,培养高素质的人才,不断改进原有的方法,创编出新的、更行之有效的方法,仍是声乐教师努力的方向.

简介：秋雨潇潇,(竹詹)铃叮咚,寒风飒飒,孤灯摇曳,皓首苍髯的李隆基踉跄地跌坐在杨玉环的遗像前,瑟瑟颤抖的双手,捧着那如同生命的金钗钿盒,呆呆地凝视着……,“天长地

简介：音乐,是天籁,是心声,是情感的律动,是人与自然的谐和!它援情而动,援心而发,援口而出,和云和风和月和星,和雷和电和霜和雪,春秋时序,感物赋形;天地山川,流泉飞瀑,依情成

简介：<正>《中国音乐》创刊十年,也是我兼任民族民间音乐课教学的十年。这门学科只有教学大纲而无统编教材。青海地处边陲,资料缺少。长期订阅《中国音乐》为我编写教材提供了内容丰富的教学参考资料和民族音乐研究信息。它是我的良师益友,每期必定通读,重点论文反复研究。它办得很有特色,是学习和

简介：刚刚从中央音乐学院指挥系毕业不久的陈琳,现在是系里的青年女教师。采访那天,陈琳为了上午在指挥学科招生考试中做考官,特意穿得非常正式,但27岁的她,看上去依然像个乖乖女,温柔,文静,可爱,让你几乎想不到面对百人乐队,她是如何指挥若定。然而,正是这个斯文的女孩,不仅是中央音乐学院多少年来第一个指挥系女硕士毕业生,而且在2003年以出色的指挥成绩一举入围法国贝藏松国际指挥比赛决赛圈,此后又万分荣幸地被世界著

简介：我愿我是一只小鸟、

简介：兀明南曲"四大声腔"之说由来已久,早在祝允明(?—1526)《猥谈》中即有余姚、海盐、弋阳、昆山四大声腔之名目,近人叶德均又倡"五大声腔"之说,后来不同于"四大声腔"或"五大声腔"的说法更是不胜枚举。当然,

简介：

简介：是我在首都师大研究生班课程上看到的录像内容:

简介：

简介：人民教育出版社幼儿教育室去年出版了一本《音乐欣赏》教材,在它的第二章谈到民歌时,首先就说:“民歌是一种重要的歌曲体裁”。什么是体裁呢?体裁是音乐作品的表现形式,它可以根据各种标准来加以分类。按此书的第四章来讲,歌曲有颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、诙谐歌曲、讽刺歌