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简介：摘要目的探讨烧伤科低年资护士预见性思维培养的重要性。方法采取规范培训清单，主动完成培训清单的项目，掌握各种急救仪器及群体爆炸伤急救程序，加强心理素质及沟通能力培养，使用预见性护理程序。结果烧伤科低年资护士应急能力明显提高，入院至抢救治疗开始时间明显缩短(P＜0.01)，医生对低年资护士的急救技能及抢救配合认可率达96%。结论注重预见性思维的培养，可提高低年资护士工作积极性，提高抢救成功率，减少护患纠纷。

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简介：摘要利用当地能购买到的数字温度显示调节仪，替代原有数字温度显示调节仪，使电热恒温培养箱得到修复。

简介：摘要在高等职业教育快速发展的新形势下，如何适应国家政策要求，培养高素质技能型护理人才至关重要。护理是一门实践性很强的医疗服务行业，护理专业学生在进入临床前，必须具备扎实的临床操作技能，才能提供优质的服务，而实训课是培养学生操作技能和综合素质的重要环节。本文从校内、外实训基地建设两大方面进行探讨，为实现高素质技能型人才培养提供保证。

简介：摘要胃肠外科感染是一种急腹症，主要常见的是急性阑尾炎，另外一个就是消化性溃疡穿孔也比较常见，这两个在胃肠外科感染中占到了80%以上。其它还有一些比较少见的胃肠外科感染，主要有憩室炎；新生儿坏死性小肠结肠炎；儿童或成人坏死性小肠炎和盲肠炎以及肠系膜淋巴结炎等。对上述这些疾病，大多需进行手术治疗。复杂的胃肠外科感染，合理的外科手术联合抗菌治疗起到了决定性的作用。而其中一些病例，通过积极有效的保守治疗，也能取得较好的效果。对于采用系统性的抗菌药物和营养支持来进行治疗，可以有效地消除致病菌，降低并发症的发生；可以让机体恢复到一个正常的生理状态；可以有效地避免因外科手术产生的感染和引起感染范围的增加。

简介：摘要目的探索提高产科护生病情观察能力的培训方法。方法引入“现状-背景-评估-建议”(SBAR)沟通方式，建立护生观察与报告病情的标准化沟通模式，通过培训规范护生对孕妇资料的收集、评估过程。结果开展标准化沟通培训的护生理论考试成绩提高，操作考试中与沟通和评估有关的操作得分提高，P＜0.05，差异有统计学意义。结论标准化沟通方式使护生学会动态观察、综合分析患者病情，提高了护生的病情观察能力、沟通能力和评判性思维能力，使护生对产科护理理论知识的掌握更牢固。

简介：摘要目的研究辛伐他汀这种药物作用在缺血性脑血管患者身上，对脑血管储备能力的影响，旨在对缺血性脑血管的治疗效果。方法选取我院在2010年3月-2013年3月这三年时间内收治的患者共88人，将患者随机分为对照组与观察组，对照组患者采用传统治疗方式，即通过控制患者血压、增强血小板凝聚程度来改善脑缺血症状；观察组患者在常规治疗的基础上，采用辛伐他汀药物强化治疗，在半年后观察两组患者病情状况并展开对比。结果观察组患者在治疗状况方面明显优于对照组患者，患者脑血管储备能力有效提升。结论采用辛伐他汀对缺血性脑血管患者治疗效果较好，能够改善脑血管储备能力，适合在临床治疗中推广使用。

简介：摘要目的观察临床护理路径应用对糖尿病病人足部自护能力的效果。方法选择2011年6月—2013年6月80例2型糖尿病患者随机分为临床护理路径组（观察组）和传统健康教育组（对照组），分别按照不同方案实施糖尿病足的预防性健康教育。结果观察组足部自护能力比对照组明显增高，差异有统计学意义。结论临床护理路径提高了病人自我护理管理能力，增强了糖尿病病人的足部自护能力，加强了护患和谐关系。

简介：摘要目的探讨家庭随访对脑卒中患者日常生活能力和焦虑状况的影响。方法将70例脑卒中瘫痪患者随机分为观察组和对照组，每组各35例，两组均接受常规出院指导，观察组在此基础上，出院后接受责任护士定期电话随访及上门家庭随访。随访半年后，比较两组患者日常生活能力及焦虑评分。结果两组患者日常生活能力和焦虑评分比较，差异具有统计学意义（均P＜0.01）。结论家庭随访能明显提高脑卒中患者日常生活能力，减轻或改善患者焦虑症状。

简介：摘要目的探讨脑卒中偏瘫患者早期日常生活能力评定及康复的重要性。方法将120例急性脑卒中偏瘫患者随机分成两组，即康复护理组和临床护理组（对照组）两组。结果早期介入康复护理，Barthel指数康复护理组较对照组明显提高（P＜0.01）。结论早期给予日常生活能力评定并根据实际情况制定康复护理计划可以明显改善脑卒中患者ADL。

简介：摘要目的探讨分析健康教育对血液透析患者及照顾者家庭护理能力的影响和效果。方法将60例血液透析患者及照顾者，随机分成实验组和对照组各30例。结果实验组在护患沟通效果、自我感觉透析效果、治疗环境舒适度、患者运动功能及总评价方面得分高于对照组。结论健康教育能明显提高血液透析患者及照顾者家庭护理能力，有效缓解血液透析患者的不适，有效提高其生活质量。

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简介：摘要目的探讨应用院前急救案例分析方式培训低年资护士急救能力的效果。方法对急诊科的15名5年内护士进行院前急救案例分析培训。结果培训后护士的急救技术操作、院前情况评估判断、应急急救相关知识，急救仪器的使用，以及院前急救医护配合，与患者及家属能力沟通能力较培训之前有较大的提高，差异有统计意义（P值均为﹤0.01）。结论院前急救案例分析的培训方式能较快的提高低年资护士的急救能力，是一种较理想的低年资护士在职培训方法。

简介：摘要为全面了解实习前培训对护生实践能力的影响效果，采用问卷填表法和实验对照法对2006级、2007级护理专业的各100名实习生进行了问卷调查及实习医院的评价的统计学分析。结果表明，强化实习前培训，提高了护生的实践能力，并赢得了医院及带教老师的好评。

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简介：摘要目的探讨研究创口分泌物中所含细菌组成，研究抗菌药物使用的药效，对创口治疗提供护理监察方案。方法选取2011年3月至2011年11月我院收治的创伤患者32例，对其创口部位的分泌物取样进行细菌培养，进行病原菌检测，统计分析其耐药率，评价使用抗菌药物的效果。结果32例患者的45处创口中取样，细菌培养结果阳性19例（59.38%）23份（51.11%）；共检出病菌93株，两种或两种以上细菌混合感染26份，占培养阳性的57.78%。分离细菌主要为大肠埃希菌、表皮葡萄球菌、铜绿假单胞菌、金黄色葡萄球菌、肺炎克雷伯菌等等，感染革兰氏阴性菌比率为60.22%，高于革兰氏阳性球菌；初步显示头孢类抗生素对创口患菌的敏感率普遍看较高。结论伤员创口病原菌感染率高，多重细菌感染较常见；由于抗生素使用等因素导致现在革兰氏阴性杆菌感染最为常见。

简介：摘要目的对新形势下门急诊输液大厅护士的综合素质培养进行探讨。方法随机抽取我院在2011年1月—2013年12月治疗的86例门急诊输液大厅治疗的患者，通过回顾性分析对其进行分析。结果86例门急诊输液大厅治疗的患者中，反映了多个门急诊输液大厅护士的不足，详细情况如下35例护理技能水平低，占40.7%，15例不能及时满足患者的需求，占17.4%，8例法律意识低下，占9.3%，28例职业道德修养低，占32.6%。结论新形势下门急诊输液大厅护士的综合素质培养，不仅能够有效提高护士人员的护理水平，而且能够满足患者的合理需求，有效减少了医患纠纷的发生，具有非常重要的意义，值得在急诊输液大厅中进行大范围的推广和应用。

简介：摘要人文素质培养是我国医学高职高专院校人才培养不可或缺的重要组成部分。高职英语因其人文学科性质和必修公共课程的独特优势，成为进行人文教育的良好平台。在分析了医学人文素质培养的必要性的基础上，探讨了高职高专公共英语教学中医学人文素质培养的基本策略。