简介：摘要：目的 分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法 选 2013级高职护理专业学生 124例作为对照组，再选择 2014级护理专业学生 124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果 研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论 在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：摘要目的观察早期康复护理对缺血性脑卒中患者患者肢体功能恢复的影响。方法选取2016年5月至2018年2月间我院神经内科收治的确诊为缺血性脑卒中的62例患者，随机分为试验组与对照组，每组各31例。对62例病患均进行常规护理，试验组31例病患在常规护理的基础上联合早期康复护理，7周后运用Fugl-Meyer(FMA)评分、巴氏（Barthel）指数（BI）与总有效率评定对照组与试验组患者肢体功能恢复的效果。结果护理前，两组病患的FMA及BI评分比较，差异无统计学意义；7周后，两组患者的FMA及BI评分均有一定程度提高，总有效率试验组评分明显高于对照组，且两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论早期康复护理干预对缺血性脑卒中患者肢体功能恢复具有良好的疗效，有效帮助患者提高生活质量，有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨腹部、经阴道联合超声检查对子宫腺肌病的诊断效果。方法选取2016年5月-2018年5月于我院进行检查治疗的子宫腺肌患者120例，按照检查方式的差异分为研究组和对照组。对照组患者采用经腹部超声检查，研究组患者联合采用经阴道超声检查。研究对比两组患者确诊率、误诊率、灵敏度以及特异性等方面的差异。结果研究组患者确诊率显著高于对照组（X2=4.09，P=0.0431），误诊率显著低于对照组（X2=5.53，P=0.187）；研究组患者检查的灵敏度以及特异性显著高于对照组（X2=3.96，7.52；P＜0.05）。结论经腹部联合经阴道超声检查相较于单纯腹部检查优势显著，具有一定的临床推广价值。

简介：摘要目的探讨妇科腹腔镜手术中丙泊酚与七氟醚的麻醉价值。方法选定2017年10月到2019年4月本院收诊的102例妇科腹腔镜手术患者，完全随机法分为观察组51例（七氟醚）与对照组51例（丙泊酚），比较2组恢复自主呼吸时间、恢复定向力时间、睁眼时间、不良反应发生率指标。结果手术结束，观察组恢复自主呼吸时间、恢复定向力时间、睁眼时间、不良反应发生率均低于对照组且差别有显著意义（P<0.05）。结论七氟醚可有效减低妇科腹腔镜手术患者的不良反应发生率，加快患者恢复进展，值得推广使用。

简介：摘要目的探讨并分析双歧杆菌四联活菌片（商品名思连康）联合头孢克肟治疗小儿细菌性肠炎的疗效。方法此次研究的对象是选择60例细菌性肠炎患儿，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为对照组及观察组，各30例。对照组实施头孢克肟治疗，观察组实施思连康联合头孢克肟治疗。对比两组患儿的临床治疗效果、肠道菌群情况。结果观察组患儿的临床总有效率为93.33%，高于对照组的60.00%，差异具有统计学意义（P<0.05）。治疗前，两组患儿的肠道菌群情况比较，差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后，观察组患儿的肠道菌群情况优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论思连康联合头孢克肟能够使细菌性肠炎患儿的临床症状及肠道菌群情况得到明显的改善，临床效果确切，值得临床推广。

简介：摘要目的分析先天性甲状腺功能减低症患儿行低剂量左甲状腺素治疗的效果。方法方便选取该院于2009年3月—2016年3月期间所收治的先天性甲状腺功能减低症患儿40例，采用计算机表法的形式将其平均分成实验组和参照组，每组20例，对两组患儿治疗60d时其甲状腺功能等指标进行记录分析。结果治疗60d后，两组患儿的FT3以及FT4等指标对比差异无统计学意义（P>0.05），其中实验组的上述指标分别为（17.7±4.6）、（7.2±3.3）pmol/L；参照组的上述指标为（17.1±3.5）、（6.8±2.9）pmol/L，且实验组患儿TSH值显著低于参照组患儿，其中实验组的PIQ、VIQ以及FIQ指标分别为（105.9±11.3）分、（104.5±15.3）分以及（103.9±12.3）分，参照组的各项评分为（90.1±16.7）分、（90.7±16.4）分、（87.2±15.5）分，差异有统计学意义（P<0.05）。结论将低剂量左甲状腺素应用于先天性甲状腺功能减低症中，能够有效改善患儿的智力和甲状腺功能水平，这对于临床研究具有重要作用。

简介：摘要目的分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法选2013级高职护理专业学生124例作为对照组，再选择2014级护理专业学生124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

简介：摘要目的探讨小儿咳嗽变异性哮喘患者接受不同药物治疗的效果。方法根据2015年5月至2017年5月我院接收的86例小儿咳嗽变异性哮喘患儿进行分析，将患儿分成对照组和观察组，对照组43例使用酮替芬片治疗，观察组使用孟鲁司特钠治疗，对比分析两组的治疗效果。结果观察组患者的临床治疗有效率比对照组高，结果存在统计学差异性（P<0.05）。观察组的相关时间指标比对照组短（P<0.05）。经过八周治疗，两组患者的PEF%及FEV1均上升，观察组更加突出（P<0.05），两组的FVC对比不存在统计学差异性（P>0.05）。结论孟鲁司特钠对小儿咳嗽变异性哮喘的治疗效果比较突出，复发率比较高，临床中的应用价值非常高。

简介：摘要目的探讨脑出血保守治疗患者接受单唾液酸四己糖神经节苷脂（博司捷）联合依达拉奉治疗的效果。方法根据我院2012年1月至2014年6月我院的100例脑出血保守治疗患者来进行研究分析，将患者分组为对照组和观察组，均有50例。对照组使用常规治疗和博司捷治疗；观察组增加依达拉奉治疗，两组接受了两周治疗，对两组的NIHSS评分、Barthel指数、hs-CRP水平进行比较分析。结果两组治疗前各项指标均无统计学差异性（P>0.05）；经过治疗，NIHSS评分、Barthel指数、血清hs-CRP水平有所改善，观察组优于对照组，结果存在统计学差异性（P<0.05）；观察组有效率是90%，对照组是72%（P<0.05）。结论脑出血保守治疗可以使用博司捷联合依达拉奉，患者的炎性反应显著减轻，日常活动能力改善，其有效率高，效果好，可以推广使用。