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简介：摘要目的研究健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法将我院在2014年6月-2016年8月收治的114例高血压患者作为对象，将所选患者均分为实验组和对照组，对照组患者进行常规宣教，实验组患者进行健康教育，对两组患者服药依从性和GQOLI-74评分进行比较。结果实验组患者总依从例数为55例，依从率为96.49%；对照组患者总依从例数为34例，依从率为59.65%，实验组患者明显高于对照组，并且P＜0.05，存在明显差异，具有统计学意义；教育后实验组患者躯体健康、心理健康及社会功能评分均高于对照组，并且P＜0.05，存在统计学意义，两组患者在物质生活方面无过多差异（P>0.05），不具有统计学意义。结论对高血压患者进行健康教育后其服药依从性明显提升，GQOLI-74评分较高，具有较大的推广价值。

简介：摘要目的观察健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用效果。方法选取2015年4月至2016年6月来我院进行治疗的160例慢性胃炎患者作为研究对象，随机分成两组，分别为研究组和对照组，对研究组的患者进行健康教育干预护理，对于对照组的患者采用的是常规护理，对两组患者的营养状况以及护理效果进行对比。结果经过护理后，研究组的护理效果、营养状况等指标相对于对照组明显提高，P＜0.05。结论健康教育干预在慢性胃炎护理中具有重要的临床价值，应该予以推广和应用。

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简介：摘要目的探讨健康教育在白内障手术病人恢复治疗中的临床应用效果。方法随访在外院接受白内障手术后来我院复诊的80例患者，将之随机分为观察组和对照组，每组40例。对照组使用常规护理治疗，观察组在常规护理治疗基础上辅以健康教育治疗。结果观察组患者的自我效能感、白内障知识知晓率、治疗满意度（34.2±2.43、99.31、97.50%）明显优于对照组患者（23.7±2.64、80.52、67.50%），且两组差异显著，具有统计学意义（P<0.05）；结论在白内障手术病人康复护理过程中辅以健康教育，能够有效提升治疗的有效性，因而值得大力推广。

简介：摘要在社会发展过程中，人们对物质的追求正在向精神层次中转变，对于医疗保健方面的意识也不断增强，对医务人员专业要求也不断提升。与此同时，由于部分医务人员医德素养方面的缺失，使得医患关系的局势变得越来越紧张。所以如何建立和谐的医患关系，怎样树立良好的医务形象，已成为一个亟待解决的研究课题。本文从医德与医术的辩证关系着手，探讨了如今医学教育中医德教育面临的困境遇到的问题，并做出了促进加强医德与医术有效融合的相关措施。

简介：摘要目的研究健康教育在妊娠糖尿病护理中的应用价值。方法选取我院2014年4月到2016年9月期间前来产科就诊的98例妊娠糖尿病患者为研究对象（均取得患者知情同意），随机分为两组，即健康教育组（49例）与非健康教育组（49例），非健康教育组患者除了进行临床一般护理外不做其他任何健康教育，健康教育组患者除了进行临床一般护理外还进行一系列健康教育，包括日常护理教育、饮食营养教育、家属护理教育等。观察两组患者治疗过程中血糖变化及临床反应及胎儿情况，比较其结果差异。结果健康教育组患者妊娠其血糖下降程度明显大于非健康教育组，胎儿自然分娩成功率明显高于非健康教育组，患者及家属的满意率明显高于非健康教育组，差异显著，有统计学意义。结论健康教育对于妊娠期糖尿病患者的临床效果明显优于非健康教育组。

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