简介:摘要目的研究健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法将我院在2014年6月-2016年8月收治的114例高血压患者作为对象,将所选患者均分为实验组和对照组,对照组患者进行常规宣教,实验组患者进行健康教育,对两组患者服药依从性和GQOLI-74评分进行比较。结果实验组患者总依从例数为55例,依从率为96.49%;对照组患者总依从例数为34例,依从率为59.65%,实验组患者明显高于对照组,并且P<0.05,存在明显差异,具有统计学意义;教育后实验组患者躯体健康、心理健康及社会功能评分均高于对照组,并且P<0.05,存在统计学意义,两组患者在物质生活方面无过多差异(P>0.05),不具有统计学意义。结论对高血压患者进行健康教育后其服药依从性明显提升,GQOLI-74评分较高,具有较大的推广价值。
简介:摘要目的研究健康教育在妊娠糖尿病护理中的应用价值。方法选取我院2014年4月到2016年9月期间前来产科就诊的98例妊娠糖尿病患者为研究对象(均取得患者知情同意),随机分为两组,即健康教育组(49例)与非健康教育组(49例),非健康教育组患者除了进行临床一般护理外不做其他任何健康教育,健康教育组患者除了进行临床一般护理外还进行一系列健康教育,包括日常护理教育、饮食营养教育、家属护理教育等。观察两组患者治疗过程中血糖变化及临床反应及胎儿情况,比较其结果差异。结果健康教育组患者妊娠其血糖下降程度明显大于非健康教育组,胎儿自然分娩成功率明显高于非健康教育组,患者及家属的满意率明显高于非健康教育组,差异显著,有统计学意义。结论健康教育对于妊娠期糖尿病患者的临床效果明显优于非健康教育组。