简介：【摘要】目的：探讨标准化护理干预应用在重症监护室心力衰竭患者中的效果显著。方法：选取我院80例重症监护室心力衰竭患者，采取单双号法分为两组，每组各40例，分析组采取标准化护理干预，一般组应用标准化护理干预，对比两组护理满意度、患者住院时间、ICU治疗时间。结果：分析组护理满意度相比于一般组较高，有统计学对比意义（P＜0.05)，分析组患者住院时间、ICU治疗时间短于一般组，有意义（P＜0.05)。结论：重症监护室心力衰竭患者中采取标准化护理干预可提高患者护理满意度。

简介：【摘要】目的：调查叙事心理护理+标准化护理对卵巢癌患者的影响。方法：以30例卵巢癌患者为样本，抽签分组，有比照组、分析组，均有15例，比照组行传统护理，分析组行叙事心理护理+标准化护理，入选周期为2021年4月-2024年4月，评估心理状态并记录各组康复指标。结果：施护前分析组和比照组的心理评分无意义，P>0.05。施护后心理评分有意义，分析组均低于比照组，P<0.05。进食、排气、伤口愈合、出院时间在分析组短于比照组，P<0.05。结论：叙事心理护理+标准化护理的心态调节效果好，能缩短卵巢癌术后康复时间。

简介：【摘要】目的：探讨标准化护理标准化护理在消化内镜室护理质量管理中的应用效果。方法：通过回顾和分析我院2023年5月-2024年2月所接收的患者120例，对照组（60例）患者采用常规护理，观察组（60例）患者在常规护理基础上应用标准化护理，对比两组患者的满意程度。结果：观察组满意程度高于对照组差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：和使用常规的护理相比较，使用标准化护理对患者进行护理，能够提高患者的满意程度，具有极大的临床价值。

简介：摘要目的探讨标准化患者与护理模具相结合在客观结构化临床考核应用中的特点及出现的问题。方法以我国的护理教学情况为基础，结合国内医学院应用客观结构化临床考核的现状，合理分析客观结构化考试在现代教学中的应用实践情况，并探讨标准化患者与护理模具相结合在客观结构化临床考核中的应用效果。结果标准化患者与护理模具相结合在客观结构化的护理临床考核应用中能有效提高考核结果评价的客观性。结论标准化患者与护理模具相结合在客观结构化的临床考核是一种客观、有效的考核方法，值得在护理考核中推广应用并深入研究。

简介：

简介：【摘要】目的：讨论标准化护理程序在重症医学科心衰患者护理中的应用效果。方法：现随机选取2019年10月-2020年10月期间就诊于我院重症医学科的84例患者作为本次研究对象，根据患者的入院时间将其分为实验组和对照组，每组均纳入42例，实验组患者应用的护理方法为标准化护理程序，对照组患者则按照重症医学科的基本护理程序开展护理工作，对两组患者治疗期间血压、心率、急救反应时间、院内反应时间以及护理满意度进行研究分析。结果：护理后，实验组患者的舒张压、收缩压以及心率水平明显优于对照组，组间数据差异显示（P＜0.05），统计意义明显；实验组患者的急救反应时间、院内反应时间明显度短于对照组，组间数据差异显示（P＜0.05），统计意义明显；实验组患者的护理满意度明显高于对照组，组间数据差异显示（P＜0.05），统计意义明显。结论：标准化护理程序在重症医学科心衰患者护理中起到了较好的应用效果，其不仅能够保持良好的血压和心率水平，同时也缩短了的患者急救反应时间和院内反应时间，提升了患者的护理满意度，值得临床应用和推广。

简介：【摘要】目的：研究标准化急救护理应用在急诊危重症患者抢救中的效果。 方法：时间确定是 2019 年 1 月到 2019 年 12 月，对我院急诊危重症患者 102 例进行临床分析，平均划分为两组，即采取基础护理的普通组和采取标准化急救护理的标准组，了解患者抢救情况。 结果：标准组在抢救平均时间与患者抢救平均时间数值上均好于普通组， p<0.05; 标准组 专业技能分数（ 93.40 ±2.45 ）、护理成效分数（ 95.62 ±3.07 ）、工作态度分数（ 97.77 ±2.48 ）、护理操作流畅性分数（ 96.04 ±3.42 ），各项数值均大于普通组，普通组患者专业技能分数（ 86.39 ±3.33 ）、护理成效分数（ 89.04 ±1.26 ）、工作态度分数（ 88.38 ±2.46 ）、护理操作流畅性分数（ 85.72 ±2.22 ）， p<0.05 。结论：急诊危重症患者抢救中应用标准化急救护理方式取得一定效果，可显著减少患者抢救平均时间和住院平均时间，获取良好的临床满意度评价，可以在医学上大力推广标准化急救护理模式。

简介：

简介：

简介：诊断学是临床医学各学科的基础，是培养医学生临床基本功的重要学科。在临床实践教学资源短缺已成为制约医学教育发展和影响医学人才培养瓶颈的现实背景下，本文分析了诊断学的教学特点和现状，指出发展模拟医学教育技术，在诊断学实践教学中运用电子标准化病人系统，对于解决教学资源缺乏，保障实践教学质量具有重要现实意义。

简介：摘要：目的：探究标准化皮肤护理干预对乳腺癌放疗后皮肤损害的效果。方法：选取 160例于我院接受放疗的乳腺癌的患者，按照随机性原则将 160例患者分为对照组和观察组，对照组患者接收常规性的护理，观察组患者需要在常规护理的基础上配合使用标准化皮肤护理，然后就两组患者的护理效果进行记录、比较与观察。结果：观察组（ 87.50%）患者的皮肤修复总有效率明显高于对照组（ 47.50%），护理后效果仍旧优于对照组，差异均有统计学意义（ P<0.05）。结论：在乳腺癌放疗患者的治疗中，标准化皮肤护理的效果极为显著，可有效降低皮肤损害的问题并提高患者的预后质量和生活质量，可在临床上大面积推广并使用。

简介：

简介：摘要：目的：对学生标准化病人在高职院校护理《人际沟通》中的应用进行探讨。方法：在我校护理专业上《人际沟通》课程的班级中随机选取两个班，每班随机选取35例学生，作为两组，一组为对照组，采取惯例的沟通教学方式；另一组为观察组，采纳应用学生标准化病人的方法进行沟通教学。对两组学生的表现进行详细观察记录。结果：通过一系列的对比发现，观察组总有效率为77.14%，对照组为54.28%，前者明显高于后者，组间对比差异明显（P>0.05）。结论：将学生标准化病人运用到高职院校护理人际沟通中能够显著提升学生的沟通能力，使临床护理教学工作更加顺利地开展，从而能够更好地服务于病人。

简介：【摘要】如何做好科室的护理管理工作，作为探讨话题采用标准化管理模式，并提出了有效的管理办法，对提高科室管理制度做出了很好的铺垫，让患者能够在本科室中感受到温馨的护理。

简介：【摘 要】目的：探究精神分裂症患者应用标准化护理措施的影响效果。方法：选取我院于2019.04－2021.04期间接收的92例精神分裂症患者作为研究对象，按照随机抽样的方法将其分为对照组

简介：【摘要】目的 探究将标准化护理流程运用到消化内镜室护理质量管理的效果。方法 抽取138名在我院消化内镜室接受检查的患者作为研究对象，抽取时间段在2020年6月到2021年5月期间。采用随机数字表法将患者分为标准组和基础组两组，每组69人。标准组采用标准化护理流程，基础组采用常规护理流程，观察两组患者的心理状态评分和对护理的满意情况。结果 标准组患者SAS评分和SDS评分较基础组患者低；标准组患者护理满意度高于基础组患者，组间差异显著，数据具备统计学差异，P

简介：摘要：目的：分析标准化护理在消化内镜室护理质量管理中的应用价值。方法：自2020.04起筛选病例直至2022.04，在我院消化内镜室中选出106例接受内镜诊疗的患者，做随机数字表分组，并以之为对照组（53例、常规护理）与观察组（53例、标准化护理），综合分析内镜使用情况，对比患者的身心舒适状态，并从多角度评价护理质量。结果：相较对照组差异显著，观察组的诊疗时间更短、依从性评分更高、不适症状发生率更低、满意度更高（p＜0.05）；身心舒适状态在护理后有显著差异，观察组的SAS、SDS及VAS评分均低于对照组（p＜0.05）。结论：在消化内镜室护理质量管理中使用标准化护理可加快诊疗流程、提高患者依从性及满意度、减轻患者疼痛感与不适症状、调节负面情绪，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：探究标准化急救护理在急诊危重症患者抢救中的应用价值。方法：选取2018年2月至2020年2月我院急诊科收治的88例危重症患者为研究对象，随机分为对照组（n=44例）和观察组（n=44例）。对照组予以常规护理模式，观察组则在此基础上采用标准化急救护理。比较两组患者抢救成功率、两组护理满意度。结果：观察组患者抢救成功率95.45%显著高于对照组81.82%（P

简介：【摘要】 目的 分析对精神分裂症患者使用标准化护理措施的效果。方法 于2019年11月-2021年12月开展研究，将本院收治的70例精神分裂症患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组实施标准化护理措施。对比干预效果。结果 干预后NOSIE量表各项评分中，观察组退缩、抑郁、激惹、精神病表现等评分均低于对照组，个人卫生、社会能力评分都高于对照组（P

简介：【摘要】目的：对临床护理路径对CT增强检查患者护理干预中的应用效果进行探究。方法：选择2021年9月至2022年9月40例行CT增强检查的患者作为研究对象，根据随机分配原则，将所有患者分为参照组20例和实验组20例。参照组患者行基础性护理，实验组患者行临床护理路径护理。对两组患者增强检查时间、情绪状态进行比较。结果：实验组患者增强检查时间为（13.7±2.1）min，短于参照组患者增强检查时间（17.2±2.4）min。实验组患者SDS评分、SAS评分分别为（40.2±3.4）分、（39.8±3.2）分，均低于参照组患者SDS评分、SAS评分（49.6±3.8）分、（45.2±3.7）分。结论：在对患者实施CT增强检查时，可应用临床护理路径服务模式，可保证CT增强检查能够顺利开展，避免患者压力过大而出现不良事件，保证护理干预安全性。