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简介：【摘要】目的：研究ICU重症护理中血糖控制的意义。方法：选取我院近期接收的150例ICU重症患者将其随机分为实验组和对照组两组，各组为75例患者。对照组患者给予正常的护理方案，实验组患者在对照组的基础上采取血糖控制措施，观察并比较患者感染发生情况以及入住ICU的时间长短。结果：实验组患者的感染发生率明显低于对照组，且试验组患者的入住ICU时间短于对照组（P＜0.05）。结论：ICU重症患者采取有效的血糖控制措施，可以明显地降低患者机体发生感染的风险，有效促进患者快速康复，能够保证患者机体得到有效的治疗，在临床当中具有一定的实际应用价值。

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简介：摘要：目的：探究高处坠落伤患者的伤情评估方法和急救护理措施。方法：选择我院2022.6-2022.12接收到的合适的患者70例，科学分组，对照组传统拣伤和常规护理，观察组使用改良的拣伤评分系统并且配合急救护理，结合实际情况进行对比。结果：观察组患者伤情评估准确率和抢救成功率均明显较高，患者抢救时会诊时间、急诊预处理用时、转入专科治疗用时均用时较短（P<0.5）。结论：高处坠落伤患者治疗中使用改良的拣伤评分系统进行伤情评估，加强急救护理干预，缩短抢救时间，改善抢救结果，值得借鉴。

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简介：摘要：心血管内科护理工作需要结合患者的心血管疾病类型，对护理工作要点，护理工作中应当防范的风险等多方面问题进行系统性分析，从实现应用的角度出发，明确心血管内科护理工作流程，把握护理工作的关键技术，为取得更好的心血管内科护理工作质量奠定基础。对于患者而言，若能够在护理工作开展的过程中，享受到更加专业更加全面的护理服务，也必然能够优化其护理体验，提升患者护理满意度。

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简介：摘要：在智慧教育的大背景下，护理专业的混合教学模式正在不断取得新的进展。随着信息技术的飞速发展，护理教育逐渐摆脱了传统课堂的束缚，向着更加灵活、高效和个性化的方向发展。混合教学模式，作为智慧教育的重要实践形式之一，不仅能够有效结合线上与线下的教学资源，还能够为学生提供更加丰富的学习体验，促进护理专业教育的创新发展。本文对智慧教育背景下护理专业混合教学进行综述，并探讨其未来发展趋势。