学科分类
/ 2
33 个结果
  • 简介:摘要目的对治疗急性上呼吸道感染的不同用药方案进行分析,为临床治疗提供依据;方法随机选取我院2016年4月至2017年3月急诊的80例上呼吸道感染患者为研究对象,将患者分为观察组与对照组,每组40例,对照组患者只进行抗病毒治疗,观察组患者采用联合抗病毒与抗生素治疗,比较两组患者的治疗有效率、痊愈时间和医疗费用情况;结果观察组患者治疗有效率为95.0%,对照组患者90.0%,两组比较数据差异为统计学意义(P>0.05);比较两组患者痊愈时间,数据差异无统计学意义(P>0.05);比较两组患者治疗费用,观察组高于对照组(P<0.05);结论联合抗病毒与抗生素治疗急性上呼吸道感染,并未显著提升临床效果,并增加治疗费用,因此不建议采用该方案进行治疗。

  • 标签: 急性上呼吸道感染 抗生素 用药方案
  • 简介:摘要通过对制药企业药品检验方法确认现状的调查和分析,发现对药品检验方法确认内容和如何实施存在不同的声音。提出建立药品检验方法确认的若干建议,寻找制订药品检验方法确认的合理方案,保证药品检验方法确认的科学性和规范性,为制药企业检验方法确认提供参考。呼吁药品监管部门对如何开展检验方法确认提供指导原则,使药品检验方法的确认得到切实和正确执行,保证药品检验结果的准确和可靠。

  • 标签: 药品检验 方法确认 探讨
  • 简介:摘要目的分析不同胰岛素给药方法在糖尿病酮症酸中毒治疗中应用效果。方法将我院2016年1月—2017年1月收治的84例糖尿病酮症酸中毒患者随机分为A组和B组,各42例。两组均采用胰岛素治疗,其中,A组采用胰岛素泵持续皮下输注,B组采用小剂量胰岛素持续静脉滴注。比较治疗后空腹血糖、血糖达标时间、尿酮体转阴时间和胰岛素用量及低血糖发生情况。结果两组治疗后空腹血糖水平比较无统计学意义(P>0.05),A组血糖达标时间、尿酮体转阴时间和胰岛素用量均少于对照组(P<0.05);A组低血糖发生率2.38%,低于B组的21.43%(P<0.05)。结论胰岛素泵持续皮下输注可缩短糖尿病酮症酸中毒患者血糖达标时间、尿酮体转阴时间,且低血糖发生率低,值得应用于临床。

  • 标签: 糖尿病酮症酸中毒 胰岛素 皮下输注 静脉滴注 疗效
  • 简介:摘要目的研究不同给药方案治疗糖尿病合并高血压患者疗效及不良反应比较。方法观察从2017年6月—2018年6月年间在进入我院就诊的糖尿病合并高血压患者150例,其中75例服用降糖片和硝苯地平来进行治疗作为对照组,另外75例服用降糖片和硝苯地平缓释片和加厄贝沙坦片治疗作为实验组,观察患者的治疗效果和不良反应的比较。结果观察发现治疗有效率实验组比对照组要高,差异显著(P<0.05);不良反应发生率实验组和对照组相比,无太大差异(P>0.05)。结论服用降糖片和硝苯地平缓释片和加厄贝沙坦片治疗能够有效的治疗糖尿病合并高血压患者,药物的联合作用未见对不良反应的发生情况有何种的改变,提高患者的生活质量,建议临床上推广应用。

  • 标签: 不同给药方案 糖尿病合并高血压患者 疗效及不良反应
  • 简介:摘要目的探究胰岛素联合中药方剂治疗2型糖尿病的疗效和护理体会。方法随机选取2017年1月—2018年4月门诊收治的46例的2型糖尿病患者,患者分为对照组和观察组,每组各23名,对照组胰岛素治疗,观察组采用胰岛素联合中药方剂进行治疗,两组进行护理干预。1个月后,对比两组的临床疗效和护理体验,记录两组患者治疗前后FBG、2hPBG、HbA1c甘油三脂、总胆固醇的指标。结果观察组治疗后的FBG、2hPBG、HbA1c均低于治疗后的对照组,研究结果具有统计学意义,P<0.05。结论胰岛素联合中药方剂治疗2型糖尿病效果显著,能够改善2型糖尿病患者的血糖指标。

  • 标签: 胰岛素 中药方剂 2型糖尿病 疗效
  • 简介:摘要目的分析牙周牙髓综合症治疗中通过不同方式给予盐酸米诺环素的不同效果。方法选择2012年9月—2017年8月本院牙周牙髓综合症患者80例,将全部患者按照入院顺序平均分为观察组、对照组,均接受盐酸米诺环素治疗,观察组通过根管途径给药,对照组通过牙周袋途径给药,比较两组用药效果。结果观察组总有效率为95%,对照组77.5%;观察组治疗后GI、PLI、BI、PD均低于对照组更低,P<0.05。结论通过根管途径利用盐酸米诺环素治疗牙周牙髓综合症患者较牙周袋给药效果更为明显,可在临床推广。

  • 标签: 牙周牙髓综合症 盐酸米诺环素 给药方式 治疗
  • 简介:摘要目的观察利培酮不同给药方法对首发精神分裂症患者疗效的影响。方法选择我院精神科收治的首发急性期精神分裂症患者32例,随机分为Ⅰ组与Ⅱ组各16例,予以利培酮片进行常规治疗,Ⅰ组病人利培酮给药方法是1次/d,Ⅱ组病人利培酮给药方法是2次/d。观察两组治疗2个月后精神病阳性和阴性症状评估量表(PANSS)评分变化,并进行疗效判定。结果两组患者治疗后PANSS总评分较治疗前均有显著下降,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后Ⅰ组患者PANSS总评分略低于Ⅱ组,但差异无统计学意义(P>0.05);Ⅰ组治疗总有效率为68.75%,Ⅱ组为75.00%,两组疗效比较差异无统计不学意义(P>0.05);Ⅰ组不良反应率为18.75%;Ⅱ组不良反应率为25.00%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论对于首发急性期精神分裂症患者,利培酮给药方法不同对疗效、症状改善无明显影响,但一日一次给药有利于提高病人的治疗依从性。

  • 标签: 利培酮 精神分裂症 首发 疗效
  • 简介:摘要随着现代医疗水平的不断进步,对心电学研究也更加深入,千变万化的心电图中包含着丰富的心电信息,新的研究方法和手段的涌现,为心电学家解释各种疾病状态下的心电图表现提供了重要条件。因此,本文着重从四个方面对我国心电学研究方向进行了探讨,主要包括实验研究揭示心电波形形成机制、冠状动脉显影与心电图对照揭示心肌缺血的心电特征、基因与心电图对比揭示遗传性心律失常的心电特征、心电动态监测揭示心电现象的联系与发生时机,从而推动我国心电学研究的进一步发展。

  • 标签: 心电学 心律失常 研究方向 动态监测
  • 简介:摘要目的探究右美托咪定不同给药方式麻醉在妇科腹腔镜手术中的麻醉效果。方法选取我院2013年1月至2016年12月收治的接受子宫肌瘤剔除术的患者100例,将这100例患者随机分为两组,对照组和观察组,对照组给予右美托咪定进行持续静脉注射,观察组给予右美托咪定进行单次静脉注射,观察两组患者的临床表现以及不良反应的发生情况。结果对照组麻醉恢复时间(28.91±14.21)min、拨管时间(24.12±11.54)min,观察组麻醉恢复时间(21.42±6.10)min、拨管时间(15.34±5.71)min,观察组在这些临床表现上明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。对照组不良反应的发生率为12.50%,观察组不良反应的发生率为3.33%,观察组的发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在妇科腹腔镜手术中,给予右美托咪定单次静脉注射,能够缩短患者术后麻醉恢复的时间和拔管的时间,且能够有效的降低不良反应的发生情况,具有一定的安全性,值得临床上广泛应用。

  • 标签: 右美托咪定 妇科腹腔镜手术 麻醉效果
  • 简介:摘要目的分析左氧氟沙星不同给药方案用于淋病合并非淋菌性尿道炎治疗中的临床效果。方法从我院2015年3月-2016年1月接收并用左氧氟沙星治疗的淋病合并非淋菌性尿道炎患者中,随机抽取30例作为此次研究的对象,根据不同的给药方案分为两组,一组为A组,另一组为B组,每组各有15例患者,比较两组患者的临床治疗效果。结果B组患者的临床治疗总有效率显著高于A组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组不良反应的发生率对比无差异(P>0.05)。结论采用大剂量的左氧氟沙星,并以每日一次性给药的方法,可显著提升淋病合并非淋菌性尿道炎患者的临床治疗效果,具有较高的应用价值。

  • 标签: 左氧氟沙星 淋病 非淋菌性 尿道炎 治疗效果
  • 简介:摘要目的研究硫酸镁三联用药方案应用在妊娠期高血压(HDCP)患者治疗中的临床效果。方法选择我院收治的120例妊娠期高血压患者进行分组分析,即A组60例,B组60例。A组采取硫酸镁单独治疗,B组采取硫酸镁、硝苯地平以及酚妥拉明三联用药治疗,比较两组的临床疗效。结果B组临床治疗总有效率是91.67%,不良反应率是1.67%,显著优于A组的75.0%、16.67%,两组比较有统计学意义(P<0.05)。结论妊娠期高血压患者采用硫酸镁三联药物治疗,具有显著的临床疗效,且不良反应少,应用价值颇高。

  • 标签: 硫酸镁 三联用药 妊娠期 高血压 临床疗效
  • 简介:摘要目的探讨临床医学眼科方向专业实习生的有效带教方法,探析带教工作的重难点并总结经验。方法选择我院眼科2016年6月—2017年6月期间65名实习生,30名实习生接受传统带教方法,35名实习生接受“三明治”带教法(乙组),对比两组带教成果。结果乙组临床实践成绩高于甲组(P<0.05),两组理论考试成绩得分无明显差异(P>0.05);乙组实习生对带教方法的各项满意度评价指标均高于甲组(P<0.05)。结论对临床医学眼科专业实习生推行“三明治”带教法,有助于激发实习生对专科知识学习的兴致,优化学习效果,值得推广。

  • 标签: 医学眼科专业 实习生 &ldquo 三明治&rdquo 带教法 效果观察
  • 简介:摘要目的探讨中医硕士专业学位研究生肿瘤方向病例引导式为主创新教学模式的教学效果。方法选择2012年—2016年我校的60名中医专业学位研究生,其中选择肿瘤方向的30名学生采用病例引导式为主创新教学模式,设为观察组,非肿瘤方向的30名学生采用常规教学模式,设为对照组。在学期末采用自制简易教学效果测评表考察学生对于教学效果的满意程度以及对自身的帮助,同时,对于两组学生的理论与实践操作能力进行记录与比较。结果观察组的教学满意度100.00%、对自身帮助的满意度为96.67%,理论成绩(42.19±5.89)分、临床实践能力(46.23±9.24)分,相较于对照组均升高明显,差异具统计学意义(P<0.05)。结论病例引导式为主创新教学模式可较好的提高中医硕士专业学位研究生肿瘤方向的教学满意度,同时提高理论及临床实践能力。

  • 标签: 中医肿瘤方向 专业学位研究生 病例引导式 教学