简介：摘要目的探索临床路径培训模式在新入科护士肠造口培训中的应用及效果。方法将2014年3月-2016年3月新入科护士随机分成两组，实验组采用临床路径培训模式，对照组采用传统培训模式，培训结束后进行肠造口专科理论、临床实践和培训满意度考核。结果对比在肠造口专科理论、临床实践和护士对培训过程及效果结果满意度方面，实验组均优于对照组(P<0.05),两组比较差异有统计学意义。结论临床路径培训模式在新入科护士肠造口培训中可以更有效提高护士的肠造口专科理论水平和临床实践能力，调动新入科护士的学习积极性，增强培训老师的责任感。

简介：摘要目的分析盐酸伊托必利联合黛力新治疗功能性消化不良的临床效果。方法选取我院2015年3月—2016年3月期间收治的功能性消化不良患者52例，采用随机分组的方式分为观察组和对照组，每组各26例，对照组患者采用盐酸伊托必利进行治疗，观察组患者采用盐酸伊托必利联合黛力新进行治疗，观察对比两组的治疗效果。结果观察组患者的治疗有效率明显高于对照组（P<0.05）。结论采用盐酸伊托必利联合黛力新治疗功能性消化不良可以有效的提高临床治疗的有效率，但不会增加服药后的临床反应，安全可行。

简介：摘要目的探讨血清25-羟维生素D25-(OH)D3水平与新诊断1型糖尿病（T1DM）的关系。方法纳入新诊断的28例T1DM患者、25例健康对照组，用酶联免疫吸附法（ELISA）测定并比较两组25-(OH)D3水平。测定T1DM患者FBG和HbA1C水平，分析其与25-(OH)D3的关系。结果新诊断T1DM患者血清25-(OH)D3水平显著低于健康对照组（P<0.01）。T1DM患者25-(OH)D3水平与FBG（r=-0.287，P<0.05）、HbA1C（r=-0.315，P<0.05）呈负相关。结论新诊断1型糖尿病患者存在血清25-(OH)D3水平低下，且与FBG、HbA1C水平呈负相关，血清25-(OH)D3低水平可能与1型糖尿病的发生有关。

简介：摘要随着人们就医意识的增强，住院病的增多，医院规模的不断扩大，大批年轻护士在经历简短岗前培训后即进入临床，造成住院患者需求与临床优质护理提供的巨大落差。本文通过探讨基层医院护理人力资源的现状与存在问题，以本院临床带教方式变革实现新护士上岗后的可持续化培训与管理，达到护理安全保障与护士职业目标实现的双赢。

简介：摘要目的探讨乳腺癌新辅助化疗前后三维多普勒能量成像（3D-CPA）及其定量参数变化的规律。方法选取2015年1月-2016年5月在新疆医科大学附属肿瘤医院就诊，经病理穿刺活检，确诊为乳腺癌需行新辅助化疗并接收手术治疗的30例患者，在新辅助化疗前后行三维超声检查，应用3D-CPA对新辅助化疗前所获得的定量分析参数和新辅助化疗后所获得的定量分析参考数进行观察。结果新辅助化疗前30例MG（26.73±8.34）MP（22.41±5.63），R（0.15±0.03）VFI（1.24±0.85）4项检测参数均较对新辅助化疗后30例MG（24.12±6.41）MP（20.15±3.62）R（0.02±0.01），VFI（1.18±0.26）明显减低（P﹤0.05）。结论3D-CPA可以定性定量研究乳腺癌的血流情况，在乳腺癌新辅助化疗疗效评估中有一定的临床应用价值。

简介：摘要本文分析了目前公立医院人力资源管理模式的现状，提出人事管理现存问题及解决对策，明确在新医改形势下，必须建立一套科学规范、合理可行的人力资源管理制度，加快提高人力资源管理效率和管理质量，才能为医院的快速良好发展奠定坚实的基础。

简介：摘要目的分析复方新诺明与思密达联合治疗艾滋病合并口腔感染的效果。方法资料选取在本院接受治疗的171例艾滋病合并口腔感染患者予以回顾性分析，根据治疗药物不同，设为对照组(80例)与研究组(91例)，对照组予以复方新诺明药物治疗，研究组予以复方新诺明联合思密达药物治疗，比较两组临床疗效及不良反应发生情况。结果研究组临床疗效及不良反应发生情况均优于对照组，比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论复方新诺明联合思密达治疗艾滋病并口腔感染能减少患者不良反应发生，提高临床疗效，值得推广。

简介：摘要目的分析3MTMAttestTM490新自动快速生物监测方法在院感工作中的应用。方法采用新旧两种生物监测仪对高压蒸汽灭菌锅进行生物监测，其中快速生物检测法检测60锅次，普通生物监测法检测40锅次进行对比，对检测时间及结果的一致性进行比较。结果普通生物监测法检测需7天才能取得结果，快速生物检测法只需1小时，两者时间上有显著差异（P<0.05）；两种监测法合格率均为100%,无显著性差异（P>0.05）。结论快速生物监测法的应用在确保准确、安全的前提下，除了提供高品质的无菌物品外，同时大大缩短了生物监测判断的时间，减少了急诊外科手术及植入物患者的手术等待时间，是预防医院感染的重要保障。

简介：摘要目的通过对新护士进行清单式的教学方式，提高新护士的临床综合能力，提高专科技能水平。方法选择神经内科2014—2017年新护士13名，实施清单式教学的培养方法。清单式教学内容包括0～3个月培训清单、4～6个月培训清单、NICU准入培训清单。带教老师对新护士进行系统化、具体化的培训，培训方式包括自学、讲解、示范、授课等，考核通过新护士自评、带教老师评价、护长评价等，考核形式包括笔试、口试、操作、床边综合能力考核等。通过多种形式的培训考核途径，不断提高新护士的岗位胜任力。结果经过清单式教学方式，新护士理论、操作、临床综合能力考核成绩均优于传统教学模式，均能独立当班，胜任NICU的工作。结论清单式的教学优于传统的教学模式，提高了新护士的临床综合能力，提高了护士的专业技能水平,提高了病人对新护士的满意度。

简介：摘要目的探讨基础解剖学教学在手术室新护士带教中的作用效果。方法随机抽取并收集2016年度我科开展的由带教教员及新入科护士共同上台的180例手术及相应手术医生420人次作为实验组，随机抽取自2015年度开展的由带教教员及新入科护士共同上台的180例及相应的407人次手术医生作为对照组，对两组临床资料进行回顾分析。结果对照组中共发生手术室安全隐患例数8起，发生率为4.44%，而实验组共发生手术室安全隐患例数1起，发生率为0.56%，两组相比，差异有统计学意义（P<0.037）；对照组平均手术时间为3.09h，而实验组平均手术时间为2.70h，两组相比，差异有统计学意义（P＜0.01）；实施专项教学后手术医生满意度和手术带教教员对新入科护士满意度均得到显著提高（P＜0.05）。结论基础解剖学教学在手术室新护士带教中具有较好效果，可进行推广。

简介：摘要目的观察新护士规范化培训中使用责任制式带教管理的效果与价值。方法收集我院招聘的2016年4月至2017年5月130例新护士，按照随机数字表法分为观察组和对照组。对照组使用传统培训模式，观察组使用责任制式带教管理，比较两组患者培训效果。结果两组护士培训前成绩差异不大，无统计学意义（P＞0.05），培训后，观察组成绩高于对照组，差异显著，有统计学意义（P﹤0.05）。观察组满意度为96.92%，对照组为86.15%，经对比有明显差异，有统计学意义（P﹤0.05）。结论将责任制式带教管理模式用于新护士培训中，可提升新护士综合能力，满足临床患者需要，从而提升护理质量及满意度，临床应用及推广价值极高。

简介：摘要目的探究新辅助化疗联合同步放化疗治疗中晚期宫颈癌的应用价值，供临床参考。方法将我院2013年1月至2014年1月收治的106例中晚期宫颈癌患者作为研究对象，根据患者接受的放化疗方法不同，将其随机分为A组和B组，各53例。A组患者采取同步放化疗治疗方案，B组患者在同步放化疗前实施新辅助化疗进行联合治疗，通过进行系统分析，比较两组患者的有效率和远期无瘤生存影响以及复发率。结果A组患者的有效率为92.45%（49/53）明显高于B组的75.47%（40/53）；对患者进行随访最长的42个月，最短的36个月，A组患者的3年无瘤生存率为83.02%（44/53）与B组患者的71.70%（38/53）有明显差异；两组患者的复发率分别为9.43%（5/53）、20.75%（11/53），差异明显，求得P值小于0.05，认为对比有统计学意义。结论新辅助化疗联合同步放化疗能够有效提高中晚期宫颈癌治疗的有效率和远期无瘤生存率，并能显著降低宫颈癌的复发率，给患者提高了一个更好的长期生存预后，使得更多患者从中受益，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨新护考形势下人才培养模式改革的方法与结果。方法高职护理专业人才在3年的教学过程中，“2+1”人才培养模式组采用以学科为中心的课程设置，是一种传统的人才培养模式，这种模式的培养环境主要是学校；“1+1+1”人才培养模式组按照虚拟仿真训练为基础、实际操作训练为突破口、技能岗位顺序渐进的原则，紧紧围绕学院“三对接三贯通”的人才培养模式，毕业前对两组高职护生学习成绩、职业能力评价结果比较。结果“1+1+1”人才培养模式组学生的学习成绩相比较于“2+1”人才培养模式组有明显提高，教师与行业专家对“1+1+1”人才培养模式组学生的护理核心能力、护理管理能力、团队写作能力、沟通与交流能力、创新思维能力等综合评价相比较于“2+1”人才培养模式组也有明显提升，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论高职护理专业“1+1+1”人才培养模式能提高护生的学习成绩，提升学生的职业能力，以及更加符合新护考形式下人才培养。

简介：摘要目的通过对早中期宫颈癌患者在手术之前使用紫杉醇联合顺铂新辅助化疗，观察联合用药的临床治疗效果。方法回顾性分析95例在我院进行住院诊治的宫颈癌患者，分为对照组和研究组。对照组43例患者，直接对子宫进行广泛性切除及盆腔淋巴清扫术，术后视情况给予补充化疗、放射治疗等；观察组52例患者，手术前给予新辅助化疗方案135～175mg/m2紫杉醇+500ml0.9%氯化钠注射液静脉滴注，第1天；50～70mg/m2顺铂+500ml0.9%氯化钠注射液静脉滴注，第1天，3周为一个疗程，化疗两个疗程后行手术治疗，手术方法、术后处理与对照组相同。评价两组患者的疗效以及不良反应发生情况。结果治疗后，对照组患者评价总有效率为55.8%（24/43），观察组患者评价总有效率为76.9%（40/52），两组之间比较，结果具有统计学差异（P<0.05）；对照组患者不良反应发生率为27.9%（12/43），观察组患者为48.1%（25/52），两组之间比较，结果无统计学差异（P>0.05）。结论对早中期宫颈癌患者在手术之前使用紫杉醇联合顺铂行新辅助化疗，不仅可以显著提高治疗效果，而且不良反应发生率无显著增加，值得临床上进一步研究应用。

简介：摘要目的研究和分析新辅助化疗联合同步放化疗治疗中晚期宫颈癌的应用效果。方法选取我院收治的中晚期宫颈癌患者100例为对象进行研究，利用计算机将其随机分为两组，即对照组与观察组，各50例。观察组采用新辅助化疗联合同步放化疗治疗，对照组仅采用新辅助化疗治疗。对比分析两组手术边缘阴性率、手术率、1年生存率以及临床疗效。结果观察组手术边缘阴性率、手术率、1年生存率以及临床疗效等，均显著好于对照组，且对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论新辅助化疗联合同步放化疗治疗中晚期宫颈癌的效果十分显著，且能明显提升患者的手术边缘阴性率以及手术率，同时还能增强患者的预后效果，因此值得应用于临床推广。

简介：摘要目的探讨品管圈活动在精神科新入患者接诊合格率的应用效果。方法成立品管圈活动小组，选定提高精神科新入患者接诊合格率为活动主题，采取拟定活动计划、现况把握、目标设定、解析、对策拟定、对策实施与检讨、效果确认等措施对就诊流程进行持续改进。结果开展品管圈后精神科新入患者接诊合格率目标达标率为101%。进步率为49.1%，均达到预期目标。精神科新入患者接诊不合格人数由开展前的（15.4±3.34）人，降到开展后的（6.1±2.36）人，差异有统计学意义(t=4.25，P<0.05)。护理工作满意度由实施前的68.5％，提高到开展后的94.3％，显著高于实施前,且差异有统计学意义(χ2=7.2，P<0.05)。结论品管圈活动可以提高精神科新入患者接诊合格率，提高护理质量，保障患者安全。

简介：

简介：摘要目的观察益生菌配伍黛力新治疗肠易激综合征患者焦虑抑郁情绪的影响。方法我院2017年5月—2018年5月收治的60例肠易激综合征患者为本次研究对象，按照是否配伍黛力新治疗将所有患者分为对照组（30例益生菌治疗）与实验组（30例益生菌配伍黛力新治疗），比较两组患者预后。结果实验组患者治疗4周后、3个月、6个月后同期症状自评表（SCL-90）得分均明显低于对照组，P<0.O5。结论对于肠易激综合征患者给予益生菌配伍黛力新治疗可有效降低个体焦虑抑郁情绪等负面心理情绪刺激。

简介：摘要目的临床路径带教和传统方法带教在新入职护士教学中的应用比较。方法择于2015年1月至2016年12月于我院新入职的护理人员82名，所有护理人员按照随机数表均分为两组，即研究组和对照组。各组护理人员均为41名，其中研究组护理人员则采用传统方法带教教学，而参考组护理人员则采用临床路径带教方法进行教学，对比各组护理人员的护理知识评估结果以及护理操作失误情况，同时展开组间数据对比。结果根据本次研究结果显示，在护理知识评估结果对比方面，研究组41名护理人员无论在基本护理知识、护理操作流程知识以及护理常识方法均显著优于参考组，而在护理操作失误情况对比方面，研究组41名护理人员的护理操作失误率显著低于均对照组41名护理人员。以上组间数据对比存在显著差异，符合统计学意义（P<0.05）。结论相对传统方法带教，以临床路径带教有效保证新入职护理人员对于工作的适应度，提升他们的职业素养与知识水平，从而规范护理操作行为，减少操作失误，存在临床推广意义。

简介：摘要目的我院肿瘤科对新入职护士进行静脉输液治疗规范化培训，为提高护理质量提供参考意见。方法选取2011年5月—2016年5月我科室新入职护士36名，进行静脉输液治疗规范化培训，培训前后进行理论知识和技能操作考核，评价培训效果。结果经过规范化培训后，学员的考核评分较前明显上升，组间比较均有统计学意义（P<0.05）。结论对肿瘤科新入职护士进行规范化培训，有助于提高护士的静脉输液治疗能力，值得进一步推广。