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  • 简介:摘要目的探讨对手部肌腱损伤患者选择显微外科技术加以修复治疗后获得的临床效果。方法选择我院2015年06月~2016年06月收治的250例手部肌腱损伤患者作为实验对象;临床共需要对303指进行修复治疗;主要选择显微外科技术展开,完成修复治疗后,对患者进行为期7个月~13个月的随访,最终对修复治疗效果加以观察。结果对于本次研究收治的250例手部肌腱损伤患者(303指)施以治疗后,最终治疗优秀、良好、尚可以及差分别包括140指、118指、27指以及18指;治疗优良率为85.15%。结论对于手部肌腱损伤患者,于临床合理选择显微外科技术展开修复治疗,对于患者手部肌腱损伤的恢复可以发挥显著促进作用,使得患者手部屈功能获得显著恢复,从而显著提高手部肌腱损伤患者的治疗效果。

  • 标签: 显微外科技术 手部肌腱损伤 临床疗效
  • 简介:摘要本研究目的在于探究全身麻醉的手术护理干预措施。麻醉是利用药物等方式消除病人手术带来的疼痛。手术护士应熟练掌握麻醉的基本操作及各种麻醉用药等,在麻醉的过程中,与麻醉医师密切配合,做好手术护理工作,维护病人在麻醉期间的生命安全,减少麻醉意外及并发症的发生。

  • 标签: 全身麻醉 手术室护理
  • 简介:摘要本文对临检质量控制进行了简单的介绍,针对基层医院(注本人在基层医院工作十八年)临检的全面质量控制展开了深入的研究分析,结合本次研究,发表了一些自己的建议,希望可以对基层医院临检的全面质量控制起到一定的参考和帮助,提高临检质量控制有效性,保证检测结果质量,为患者病情的诊断和治疗发挥出更好的参考和帮助,维持整个医院的持续健康发展。

  • 标签: 基层医院 临检室 全面质量控制
  • 简介:摘要目的探究PDCA模式优化护理供应管理现状应用。方法2016年4月后我院采用PDCA模式管理护理供应,比较两种不同模式下,风险、服务及安全问题意识评分情况及临床科室对护理人员服务态度、下送和下收工作、供给及时情况、产品质量五个方面满意度测评。结果观察组风险、服务及安全问题意识评分及临床科室满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论,PDCA模式可优化护理供应管理,且能显著提高护理人员风险、服务及安全问题意识,提高临床科室满意度,值得临床推广。

  • 标签: PDCA模式 护理供应室 管理
  • 简介:摘要目的探究循证护理在手术中的应用效果。方法按照入院顺序随机抽取我院自2015年3月至2017年3月收治的手术患者85例,分为观察组(n=42)和对照组(n=43)。对照组进行常规护理,观察组进行循证护理。比较两组术中情况以及并发症发生率。结果与对照组的心率、舒张压、收缩压、并发症发生率比较,观察组的较低,差异显著(P<0.05)。结论循证护理可有效稳定患者术中的生命体征,降低并发症发生率,安全有效,值得借鉴和推广。

  • 标签: 循证护理 手术室 应用效果
  • 简介:摘要目的调查广州市三家医院不同岗位手术护士早餐情况,为开展营养教育提供依据。方法采用问卷调查方法调查并比较110名手术巡回和洗手两种岗位护士的早餐行为、早餐营养成分及对早餐营养知识认知情况等差异。结果50%手术护士每天摄入早餐,且摄入种类不够齐全,优质蛋白及能量摄入不足,两组早餐频率、早餐膳食结构比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论两种岗位的手术护士对早餐营养知识掌握不够,尤其以洗手护士突出,膳食结构不合理,需要加强膳食指导,保证各种营养素均衡摄入,促进身体健康。

  • 标签: 手术室护士 早餐 调查
  • 简介:随着科学技术水平的提高,新技术、新材料在医疗领域获得广泛应用,各种物品供应种类繁多,用量大,使用率高,账目复杂、报表多,靠手工操作物品管理已远远无法适应形势发展的需要,因此,我院在物品供应方面实时计算机管理,探讨供应的科学化现代管理,迅速准确的收集、贮存、分析物品供应方面动态信息,提高护理质量和工作效率。

  • 标签: 中心供应室 医院/组织和管理
  • 简介:摘要目的门诊采血开展优质护理的服务效果考察与探究。方法选择2015年1月至2016年2月90例在我院门诊抽血抽血的患者作为研究对象,随机分为实验组与对照组。常规组实行常规护理,实验组实行优质护理。对比两组患者的抽血情况以及对护理工作的满意度。结果实验组抽血失败1例,对照组抽血失败7例,实验组患者的总体满意度为97.5%,对照组患者的总体满意度为75.3%,对比差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论门诊采血开展优质护理能够显著提高护理工作的效率以及服务质量,能够提高对患者的诊疗质量,体现人文关怀,是一种理想护理方式,值得临床推广。

  • 标签: 门诊采血室 优质护理 护理满意度
  • 简介:摘要目的分析与探讨手术压疮的潜在发生因素。方法回顾性分析我院在2015年2月至2016年2月所收治的140例手术患者临床资料,所选患者临床均给予手术压疮预防护理措施,对患者手术压疮的发生几率展开探究。结果在本文选取的140例患者中,术后经临床专业护士对患者的皮肤状态进行再次检测,未发现有患者出现皮肤压疮症状,也未有患者出现皮肤过敏现象,对此,无患者发生手术压疮症状。结论针对患者提前做好手术压疮预防护理能够有效减少压疮现象的发生,使患者术后预后得到有效保障。

  • 标签: 手术室 压疮 发生因素
  • 简介:摘要目的探讨整体护理在手术护理中的应用效果。方法选用2015年2月至2017年2月期间我院进行手术治疗的52例患者为研究对象,均分为两组,对照组用常规护理,观察组用整体护理,对比两组护理情况。结果观察组的手术时间、术后疼痛对于对照组,依从性、安全性、满意度评分高于对照组。结论整体护理在手术护理中的应用效果显著,缩短了手术时间,提高了手术安全性,值得应用。

  • 标签: 整体护理 手术室 护理应用
  • 简介:近年来,我国就业人数存量越来越大,大学生就业形势比较严峻,已是不争的现实。鉴于此类情况,加强对大学生的创业教育势在必行。扶持和鼓励大学生自主创业,应该是一种必然选择。更何况,一个大学生的创业成功,可以带动几个甚至一大批大学生或社会相关人员的就业。因此,大学生创业的氛围一旦在校园或社会上形成,则可大大缓解大学生的就业压力。当今世界很多国家,特别是发达国家如美国、日本等国家都在不同程度上进行了创业教育的探索,并取得非常明显的效果。目前,创业教育已引起我国教育专家和教育行政部门的重视,在我国高校普遍开设创业教育课程,已成为一项迫在眉睫的工作。

  • 标签: 大学生 创业教育 思考
  • 简介:摘要目的分析手术细节护理在提高手术护理安全性中的应用效果。方法选择2017年5月至2018年5月本院收治需行手术治疗的患者128例作为本次研究的对象,以随机数字分组法将所有患者分为常规组和观察组,每组64例,常规组患者实施常规护理,观察组患者在常规组的基础上再综合手术细节护理进行护理干预。观察并比较两组患者的手术护理安全性。结果观察组患者的整体手术护理安全性评分显著高于常规组,两组比较具有差异性(p<0.05)。结论实施手术细节护理于手术全过程中,对患者的手术安全性具有重要意义,手术细节护理不仅能降低手术过程中可能存在的安全隐患,提高患者在手术成功率,还能对患者预后产生有效的助力,促进患者早日康复,临床价值可观。

  • 标签: 手术室细节护理 手术室护理安全性 应用效果
  • 简介:迎接知识经济时代的挑战,需要一大批具有创新意识、创新能力的创新人才。作为教育工作者,要深入进行教学改革,以自身的创新意识,创新精神,感染并带动学生创新能力的形成和发展。

  • 标签: 生化实验教学 培养学生 创新能力 医学检验
  • 简介:通过分析寄生虫检验实验教学存在的问题,改革寄生虫检验实验教学模式,增加寄生虫检验实验内容。通过第二课堂进行寄生虫检验的检验科见习和医院参观,开拓学生视野,提高学习兴趣,培养专业技能,巩固寄生虫检验理论知识,全面提高检验学生检验技能和综合素质。

  • 标签: 寄生虫检验 实验教学 改革
  • 简介:化学学科的基础是实验,检验专业的化学实验课是重要的教学环节。文章分三个方面介绍了作者几年来的实验教学体会,第一是强化安全意识,强调安全第一。实验与教研密切配合,将各种安全隐患消灭在课前,并坚持对学员的安全教育。第二是教学经费问题。文章介绍了在新的院校教育经费保障方式下,可以采取科学决策、合理采购;主要实验仪器小型化;鼓励自制器材和使用多媒体课件模拟贵重仪器等具体方法来缓解实验经费不足的矛盾。第三是实验课的师资问题,文章了表述了关于实验课授课人员的组织方式、实验员参与授课工作的优点、以及在加强实验员队伍建设和实验员继续教育等方面的观点。

  • 标签: 检验专业 实验教学 化学教学 教具 师资培养 电化教学
  • 简介:在临床免疫学检验这门专业课中开设了免疫血清制备系列综合性实验,从实验方案的设计、实施到撰写实验报告均由学生独立完成。通过6年的教学实践,培养和加强了学生实验技术的动手能力和实验的综合分析能力。历届学生对该系列综合性实验深感兴趣及欢迎。该项改革得到了同学、同行专家和社会的肯定。

  • 标签: 综合性实验 科研素质 教学实践 实验教学 医学检验
  • 简介:要搞好微生物学检验实验课教学,必须转变教育思想,更新教育观念,强化素质教育。通过明确教学目的,加强能力的培养,改革实验课的考核模式等方式。调动了学生学习的积极性和主动性,培养他们综合分析问题、解决问题的能力,提高了实验课的教学质量。

  • 标签: 素质教育 微生物 实验课教学 教育方法
  • 简介:医学检验专业实验课在整个教学中占有十分重要的地位。通过实验课让学生掌握先进的医学检验专业技术,不仅培养学生的动手能力,而且培养学生的抽象思维和创造性思维的综合能力。为进一步提高教学质量,培养高素质的医学检验专业人才,必须要加强实验教学9币资队伍的建设。

  • 标签: 实验教学 医学检验 师资队伍