简介：摘要：目的 探讨门诊输液患者的健康教育中优质护理服务的应用效果。方法 选择2019年1月~2020年5月门诊部240例门诊输液患者作为观察对象，对照组（n=120）采用常规输液护理；实验组（n=120）在健康教育中贯穿优质护理服务，评价护理效果。结果 实验组的健康指导、输液环境、服务态度、技术水平等各项护理质量评分明显高于对照组（P＜0.05）；实验组患者对护理服务的满意度达到了98.33%（118/120），对照组为84.17%（101/120），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对门诊输液患者实施优质护理服务，能够有效提高健康教育效果，深受患者的认可与好评，对于持续提升护理质量具有重要意义。

简介：【摘要】目的：评析对门诊妇科阴道炎患者在护理时采用健康教育干预的优越性。方法：此研究的阴道炎门诊患者选取时间为 2019/4-2020/4，随机取 84例并分为 42例的两组，对照组采用基础护理，观察组采用健康教育干预，评价患者护理前后健康知识掌握水平、护理依从性和护理满意度。结果：护理前护理知识得分相近的两组患者在护理后行护理知识考核时，其护理知识评分均有所提升，但加用健康教育干预的观察组患者健康知识知晓程度更高（ P＜ 0.05）；观察组护理依从性和护理满意度评分更高（ P＜ 0.05）。结论：对阴道炎患者在护理过程中原因健康教育干预有助于提升患者健康知识水平，可有效提高患者护理依从性和护理满意度。

简介：【摘要】目的：研究分析阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用的效果与价值。方法：选取2019年1月-2020年12月内本院收治的接受剖宫产的患者120例，按照入院治疗的先后顺序进行分组，60例作为对照组接受常规护理，剩余60例作为实验组在对照组基础上接受阶段性持续健康教育，对比两组患者的负面情绪、健康知识掌握情况以及护理满意度。结果：不同护理方式干预后，实验组患者负面情绪缓解明显，健康知识掌握情况明显更好，护理满意度更高，对比对照组差异具有统计学意义（P

简介：【 摘要 】 目的 分析探讨健康教育在妇科阴道炎患者护理中的应用效果。 方法 选取 240 例阴道炎患者作为研究对象，按照护理方法不同分为对照组和观察组，每组 120 例；对照组采取常规模式进行护理，观察组则给予健康教育干预模式。护理结束后，对比两组患者对护理的满意度，护理有效率，生活质量等指标。 结果 观察组的各项观察指标均优于对照组，组间对比差异具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 对阴道炎患者实施健康教育护理干预，总体满意度非常高，安全性高，有效提高了护理质量及治疗效果，具有临床价值。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在脊柱骨折患者中的应用效果。方法：选取78例就诊于我院的脊柱骨折患者，随机将之分为常规组（39例）和干预组（39例）。将两组干预后的自护能力评分进行对比。结果：治疗后，常规组与干预组较治疗前的自护能力评分低（P＜0.05）；较之常规组，干预组的自护能力评分明显低（P＜0.05）。结论：给予脊柱骨折患者健康教育，明显提高了患者对疾病的认知程度，也提高其自我护理技能，利于身体的恢复。

简介：【摘要】目的： 探讨在血糖管理中实施同质化护理的效果。 方法 ： 2019 年 3 月至 2020 年 3 月为纳入时间，选取来我院就诊血糖管理患者 70 例，根据抽签法分组，各 35 例。对参照组实施一般护理干预，对实验组实施同质化护理。检验 2 组血糖管理患者的治疗依从性和血糖水平。 结果： 对比结果显示，实验组患者血糖水平低于参照组， 2 组数据有明显差异（ p ＜ 0.05 ）；实验组和参照组患者的治疗依从性 97.14% （ 34/35 ） 和 74.29% （ 26/35 ）， 2 组数据差异明显（ p ＜ 0.05 ）。 结 论 ： 在血糖管理中实施同质化护理， 进而控制血糖水平，提升治疗依从性，预后效果较优。

简介：【摘要】 目的探究优质化护理在中医门诊中的应用效果。方法随机选取 2019年 3月至 2020年 6月在我院中医门诊就诊的患者 122例，常规护理对照组及优质护理研究组各 61例，观察护理效果。结果研究组患者护理效果满意程度评分高于对照组患者、就诊等待时间短于对照组组患者， P<0.05。结论对中医门诊患者应用优质化护理，明显提高患者对护理态度、护理时效、护理技术的满意程度，同时大大缩短挂号时间、交费取药时间及检查等待时间，护理效果显著，推荐临床推广应用。

简介：摘要：目的:分析在手术室麻醉患者护理中实施人性化护理干预的临床效果。方法:选取接受麻醉的患者80例为研究对象，随机分为对照组与观察组各40例。对照组予以常规护理，观察组予以人性化护理干预，对比两组干预效果。结果:两组麻醉苏醒时间以及苏醒时疼痛评分对比，差异无统计学意义(P＞0.05);两组并发症发生率比较，观察组较低，差异具有统计学意义(P＜0.05);两组满意度发生率比较，观察组较高，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论:在手术室麻醉患者护理中实施人性化护理干预可有效降低术后并发症发生率，患者满意度较高。

简介：

简介：摘要： 目的 ：研究健康教育在老年高血压临床护理中的应用效果。 方法 ：选取医院收治的 108 例老年高血压患者并随机分为人数相同的研究组和对照组（ n=54 ），所有患者均接受常规护理，研究组在此基础上加强健康教育，对比两组护理效果。 结果 ：研究组血压改善情况优于对照组， P<0.05 ，且研究组护理依从度高于对照组， P<0.05 。 结论 ：健康教育在老年高血压患者中有着良好的应用效果，可以降低患者血压指标，提升患者护理依从度，值得大力推广和引用。

简介：摘要： 目的 对 健康教育在肝胆外科围手术期护理中的疗效 进行分析评估。 方法 本研究选择了在我院肝胆外科进行了治疗的 48 例患者为对象，患者治疗年限在 2018 年 12 月至 2020 年 1 月期间。使用计算机将患者分成了对照组（ n=24 ）和观察组（ n=24 ）。对照组患者使用常规护理措施，观察组患者在常规护理措施上增加健康教育加以护理，在患者护理完成后对比两个组别患者恢复情况及护理满意度。 结果 对照组患者的下床活动时间、进食时间、排气时间以及住院时间均长于观察组，两组别患者数据对比有意 义（ P ＜ 0.05 ）；对照组护理满意度低于观察组，两组别患者数据对比有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 在护理肝胆围手术期患者过程种，采取健康教育能够有效推动患者身体的恢复，提升患者对于护理工作的满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析在脊柱结核护理中应用健康教育路径的实际有效性。 方法：对我院在 2018年 6 月 -2019年 9 月收治的 74 例患者进行试验研究，根据患者就诊先后就诊顺序对所有患者分为常规组和研究组，每组患者均 37 人，常规组采用传统方法护理，研究组患者在传统护理的基础上使用健康教育路径，对比两组患者最终护理效果。 结果：研究组 并 发症发生概率 2.7% 低于常规组并发症发生概率 18.92% ， P ＜ 0.05 ，有统计学意义 ； 研究组临床护理满意度与疾病掌握程度得分均高于常规组， P ＜ 0.05 ，有统计学意义 。 结论：在脊柱结核护理中应用健康教育路径效果显著，故值得在临床医学中应用和推广。

简介：摘要：目的：探究普外科住院患者通过积极的医护合作以及健康教育取得的效果。方法：将我院普外科住院患者分为两组分别进行实验，在试验组患者住院前后对其进行相关的健康教育后再进行治疗和护理，而对照组患者则不进行健康教育直接进行治疗和护理。结果：通过调查发现试验组患者整个治疗过程的依从性都好于对照组，且患者们对疾病相关知识的掌握程度也有了明显提高。结论：对普外科住院患者实施相关知识健康教育，更有利于患者配合治疗，增加患者的知识范畴。

简介：【 摘要 】 ：目的： 本次 实验将 在 防治糖尿病性眼底病中 实施 健康教育 护理模式并探讨其效果和作用。 方法：实验选取了 201 8 年 1 月～ 2019 年

简介：【摘要】 目的 : 探讨“ 317护”教育助手在基层中老年脑卒中患者健康教育中的作用。方法 : 回顾性分析太和县中医院脑病二科 2018 年 9月～ 2019年 12 月收治的 54例中老年脑卒中患者，按宣教方式的不同分成观察组和对照组，每组 27例，对照组患者给予传统的口头教育、发放健康教育处方、示范训练等方式，观察组基于“ 317护”教育助手向患者推送相同的疾病相关知识，于患者出院前评估其对疾病相关知识的掌握程度、负性情绪的改善情况以及对护理工作的满意度。 结果 : 观察组患者健康教育相关知识的掌握程度改善 情况及对护理工作的满意度明显高于对照组，患者的 SAS、 SDS评分均降低，组间对比差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 : “317护”教育助手不仅可以提高患者 健康教育质量、满意度、而且可以改善其负性情绪，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：探讨健康教育对老年高血压患者预后的影响。方法：选取我院2018年6月至2020年1月收治的80例老年高血压患者，随机分组，40例观察组患者予以健康教育护理干预，40例对照组患者予以常规护理干预，分析两组患者护理满意度及血压控制效果。结果：对比两组数据，观察组护理满意度96.69%明显高于对照组73.53%(P

简介：【摘要】目的：研究分析全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果与价值。方法：选取2019年6月-2020年6月内本院收治的糖尿病患者60例，按照入院治疗的先后顺序进行分组，30例作为对照组接受常规护理，剩余30例作为实验组在对照组基础上接受全程健康教育，对比两组患者的血糖控制、健康知识掌握等相关情况。结果：不同护理方式干预后，实验组患者血糖控制良好，负面情绪缓解明显，健康知识掌握情况明显提升，对比对照组差异具有统计学意义（P

简介：摘要：本文阐述健康教育和心理护理在妇科护理中的应用方法，通过实例分析观察应用效果。研究发现，在对妇科疾病进行医治期间，同时予以有效的护理方案后可促进疾病的恢复，缩短治疗周期

简介：摘要 :目的 探究健康教育路径 在骨折护理中的临床应用及满意度。方法以脊柱骨折患者

简介：摘要： 目的 ：研究健康教育应用于皮肤病护理中的效果。 方法 ：选取医院收治的 106 例皮肤病患者并随机分为研究组（ n=53 ，强化健康教育）和对照组（ n=53 ，常规护理），对比两组护理效果。 结果 ：研究组护理依从性和护理有效率均高于对照组， P<0.05 。 结论 ：健康教育在皮肤病患者护理中有着良好的应用效果，可以提升护理有效率和患者依从性，值得推广。