简介:摘要随着经济的发展,教育事业和国民经济运行的关联性越来越强,因此在该背景下,各高校纷纷与企业建立了校企合作关系。近年来,电子商务行业获得了迅速发展,而电子商务的持续发展需要电商人才的培养,促进了由高校和企业共同建立的电子商务实验室的出现,并且逐渐成为各高校电子商务及其相关专业教学过程中的必备设施。通过电子商务实验室,学生可以将掌握的专业知识运用到具体的模拟商战实验中,进而提高对于知识的理解和运用能力。本文从校企合作电子商务实验室的概述出发,对电子商务实验室建立的重要性进行了阐述,并且针对电子商务实验室在教学过程中所面临的主要障碍进行了分析,最后提出了相关建议,希望通过本文的论述,可以为电子商务实验室在电子商务及其相关专业教学中的有效应用提供一定参考。
简介:[目的/意义]明确供应链协作信任与合作绩效的关系和影响程度,提升研究结论普适性,找寻到单个实证研究难以探讨和检验的实证研究情境因素和测量因素的调节效应。[方法/过程]文章基于55个有效独立实证研究样本进行了元分析。[结果/结论]分析结果表明:供应链协作信任对合作绩效具有中等程度的促进效应;不仅如此,二者间关系亦受到文化差异、市场情境差异、取样地区差异、合作绩效类型和是否引入中介变量的调节。具体来说,对于集体主义文化主导情境、金融危机爆发之后、来自发展中国家或地区的样本而言,供应链协作信任对合作绩效的促进效应均更明显;相比客观合作绩效,供应链协作信任对主观合作绩效的促进效应更明显;相比未引入中介变量情形,引入中介变量情形下供应链协作信任对合作绩效影响更明显。