简介：摘要文言文教学一直是初中语文教学的难点之一，并且文言文的教学效率也不高，而要提高文言文的教学效率，突破教学难点，教师在教学时要充分了解学生原有的知识水平，注重学法指导，提高学生自主学习的能力。

简介：摘要孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；著名数学家华罗庚说过“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因而也就会挤时间来学习了。”；爱因斯坦也曾说过“兴趣是最好的老师”。

简介：摘要随着昆明市用电需求不断攀升，配电网架优化、负荷接入工程及其他技改项目持续增加。确保配电网安全稳定运行前提下，全力缩短客户停电时间，本文针对配网现状分析影响配网调度操作效率因素，提出解决方案，使配网调度工作整体得到提高。

简介：摘要课堂是教师实施素质教育，学生收获知识的主阵地。课堂效率如果不高，则势必影响教学质量。教师应适应课改形势，在学习与交流当中增加知识积累，增强教学方法的灵活性。对教材要深入分析，明确教学层次，采取相应措施提高学生的学习兴趣，这样则有助于促使语文教学真正走上科学化、高效率的轨道。

简介：摘要普通高中的美术鉴赏教学，是培养学生的审美观、价值观、加强学生情感体验的一门必修基础课程，它对于提高学生的美术素质和生活情趣、发展学生的想象力和创造力，培养学生高尚的道德情操和健康的审美心理，有着不可忽视的作用。本文分析了当前教学中存在的问题，从激发兴趣、引导探究、改进教法、合理评价等几个方面，讨论了提高中学美术鉴赏课教学效率的策略。

简介：摘要明确教学任务;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学生学得主动，参与力度大，学习效率高。

简介：摘要在钻进的时候，所使用的破岩的主要工具是钻头，钻头质量的好坏能够决定钻井的费用支出、钻井的质量和钻进的速度。其中，金刚石钻头当中比较重要的一种是PDC钻头，在钻压比较低的情况下，PDC钻头具有较好的钻速与进尺，因此被得以普遍的使用。影响PDC钻头性能的主要参数是布齿密度、后倾角与切削齿的尺寸。本文通过进行PDC钻头的试验，从布齿密度、后倾角与切削齿的尺寸这几个方面对PDC钻头破岩效率进行了研究。

简介：摘要教师讲解问题不在多而在要点，组织讨论不图形式而在实用。为了提高学生的成绩和能力，必须采取培养兴趣、突出目标、变换方法等方法提高课堂教学效率。

简介：摘要课堂提问既是一门科学，又是一门艺术。课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段，是教师向学生输出信息的主要途径之一，也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”，运用好也能促进小学数字课堂效率的提高。

简介：摘要受到运输需求、宏观经济等方面影响，电气化铁路的供电能力需求具有一定的波动性，目前牵引供电系统运行方式仍存在不足。本文主要针对现有的牵引供电方式，通过MATLAB编程，分析其电压水平，电气性能，供电能力的差异，探讨出合理的牵引供电方式。

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简介：摘要早读是语文学科组织教学的重要环节，通过早读时间教师能及时发现学生在朗读过程中语音语调、课文理解上存在的问题，可以及时纠正，示范和指导。优化早读教学，理念活动设计，教师可以更好地营造参与环境，创造参与空间，从而使学生能够全员积极参与语文学习。

简介：摘要计算教学是小学数学教学的重要组成部分，它直接影响学生的智力和心理发展，对学生综合能力的提高有着重要的意义。那么，如何才能提高计算教学的效率呢？笔者从以下几个方面进行了一些肤浅研究。

简介：摘要构建和谐的课堂对于师生的发展都具有重要意义。它既可以让学生在愉悦的环境中学习发展和成长，又是教师对职业的感受、专业水平的发展和生命价值的体现。那么怎样构建和谐课堂呢？

简介：

简介：摘要当前多媒体技术成为增强学生学习物理兴趣的一种非常有效的途径。本文主要阐述了多媒体教学手段的优势，多媒体教学手段的劣势以及在物理教学中运用多媒体的策略。

简介：传统经济发展模式是以资源的大量消耗实现工业化和现代化，从长远来看是难以为继的。从根本上减轻经济增长对资源供给的压力、减少环境污染，必须大力发展循环经济。循环经济是运用生态学规律来指导人类社会的经济活动，以资源的高效利用为核心，以“减量化、再利用、再循环”为基本原则，以“低消耗、低污染、高效率”为基本特征的社会生产和再生产形式，

简介：这个班的学生在一年级时还是很不错的,学生们已经,在鼓励学生时

简介：摘要西藏农牧区由于地广人稀、交通不便、经济比较落后，致使家庭教育观念陈旧、方法单一，加之信仰强等问题，阻碍了现代合格初中生的培养及班级管理水平的提高。要想培养好学生的学习习惯、生活习惯以及树立正确的人生观、世界观、价值观以便达到管理好班级的要求，就要从这些问题入手，了解和分析家庭成员的教育观念、教育方法，来构建家庭、学校、班级之间完美的教育体系，实现全面提高班级的管理水平。

简介：摘要增强班级凝聚力对搞好班集体具有非常重要的意义和作用，但目前在校的学生大部分是独生子女，个性强，活泼且具有表现欲，如何增强班级凝聚力是不容忽视的问题。本文从导员、班干、和班级活动几方面探讨了增强班级凝聚力的方法。