简介：

简介：摘要语文是语言的艺术，它通过语言文字反映生活，具有陶冶学生性情的教育作用。语文课的课堂效果最终要靠教师的语言表达来实现，因此，我们要在语文教学中充分挖掘教材蕴含的美的因素，培养学生健康的审美观，从而提高他们的审美素质。

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简介：摘要课堂是教学活动的最主要场所，教学的成败关键在课堂，地理教师应该积极探讨如何组织课堂教学，才能达到最好的教学效果。那种教师整堂课讲学生在教室里听的“满堂灌”的教学方法已被实践证明是落后的、陈旧的。美国著名心理学家布鲁纳说“学习者不应是信息的被动接受者，而是知识获取的主动参者。”地理教师在教学过程中，应坚持师生共同学习、共同探讨和共同参与，充分发挥学生的主动性，让学生积极主动地参与到地理课堂教学活动中来。建立一个师生互动、轻松愉快的地理课堂教学，才能激发学生的学习兴趣、提高教学质量和体现新课程教学改革的思想。

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简介：摘要要到达这样充满活力的小学数学课堂，可以从创设情境来抓住学生的注意力，用直观的数学让学生在独立学习或合作学习中，去体验数学知识的形成过程，从而形成有活力的小学数学课堂。

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简介：随着教育体制的改革，在大学教育中，师生互动教学改变了师生传统的教与学的关系。互动教学就是一种对传统教学模式的改革，在大学体育课堂教学中应用师生互动模式，可以提升学生的综合素质能力，是一种较为有效的教学模式。本文就大学体育课堂教学师生互动模式展开探讨。

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简介：摘要众所周知，新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革的重中之重就是要实现高效课堂教学。学习方式的转变是高效课堂教学改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式，自然成为高效课堂的核心任务。

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简介：摘要思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是引领学生德育过程。潜移默化，声情并茂的情感教育在课堂中的渗透与运用,是提高中学思想政治课教学效果的有效方法。

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