简介：

简介：人口老龄化是人口年龄结构老化的过程,是人口中老年人口比重日益上升的现象.国外进入老年型国家和我国率先出现人口老龄化地区的事实表明,人口问题与社会经济问题是密切关联的.社会经济的进步和发展,必然导致人口结构的老龄化;人口结构的老龄化反过来又对社会经济的发展产生广泛而深刻的影响.因此,应当认定,由人口老龄化引起的社会效应具有正、负两重性:一方面,它是社会经济发展的必然产

简介：城市贫困人口问题是建立社会保障制度、搞好社会治安综合治理的难点问题。本文对“城市贫困人口”概念的内涵作了新的界定，分析了其形成原因和特征，对解决城市贫困人口问题提出了自己的见解

简介：我国劳动年龄人口和新增劳动力主要分布在农村,占总人口70%以上的农村人口,到2000年中国城市人口比重将达到24.5%

简介：据第四次全国人口普查统计,载止1990年7月1日零时,我国大陆人口为11.3亿。这说明,我国的计划生育工作已经取得了很大的成绩,但同时我们还应该看到,我国的人口问题仍然是一个严峻问题,今后我国还应该继续贯彻我国的人口政策。二百多年前,英国著名经济学家马尔萨斯提出了著名的人口论,阐述了“过剩”人口产生的原因,人口过剩的危害及控制人口的办法等等,这一理论对我国当前的计划生育工作仍具有一定的借鉴意义。

简介：去年我国未解决温饱(依人均年收入637元以下为准)的贫困人口不但没有减少，反而增加了80万人，问题究竟出在哪里？第一，脱贫致富方面的投资，如同其他投资，也存在一个所谓“边际效益下降”的规律问题，越到最后效益越低，工作越困难。

简介：提高人口素质是加速企业发展,推动经济进步的根本出路,更是促进国力增强,实现社会变更的主要途径

简介：今年4月上旬,河南省教委在宝丰县召开了全省P20人口教育工作经验交流会。截止1993年底,河南省共建立项目试点学校68所,其中县级成人学校31所,乡级成人学校37所,项目学校的联系点达到234个,发展非项目学校596所。近3年来,河南省各地广泛开展人口教育宣传、咨询活动,受宣传教育的群众达到200余万人;全省有37万余农村基层干部、农民中专在校学生和广大劳动者接受了不同层次的入口教育培训。河南省在开展P20人口教育工作中的基本经验,一是涌现了一批重视人口教育工作的党政部门。如宝丰

简介：本文对汉族的形成和稳定后的发展进行论述。认为,秦朝的统一,使过去的华夏族与吴、越、巴、蜀、楚人相融合,形成一个新的民族共同体,并在两汉期间得到了巩固和发展,它就是汉族。东汉以来从东北、北方和西北进入中原黄河流域的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌族的人口至北周时期,已经全部汉化而加入了汉族,就使中原地区的汉族人口较之秦汉时期大为增长、分布面更为扩大。

简介：“中国真的地大物博吗?”“人口众多是好事还是坏事?”近年来,这些严肃而重大的问题在岳阳市一中2000名学子心中激起波澜。这所学校从今年上学期起,开设了人口问题教育课他们分“人口与土地”、“人口与资源”"人口与发展"、"我国人口现状"

简介：我是一名小学教师。在26年的教学生涯中,我饱尝了教育工作的酸甜苦辣,但更多的是在工作中获得成功的喜悦。在多年的教育工作中,我探索着至理、至诚、至情的教育方法,在教书育人的实践中促我提高。至理至理——育人的途径之一。小学阶段,学生处于启蒙时期,晓之以理对他们最为重要。理是道理,告

简介：学生能力的大小是衡量数学教学水平的重要标志之一。而在现行的数学教学活动中,教师偏重于知识的讲解,在思想观念上错误地认为教学就是教学问、教知识,忽视学生的主体作用,不重视教法与学法的研究,忽视情感、兴趣、动机、信心等非智力因素在数学教学中的作用。因此,转变育人观念,更新数学教学,培养学生多方面的能力,是实现由“应试教育”向“素质教育”转轨的要求。

简介：大学专业课教学的双重任务要求教师在教学过程中既要传授知识,又要培养学生坚定的共产主义理想.要达到在教学中全面培养学生的目标,就必须把教书与育人这两个要素有机地协同起来,注意把育人的工作渗透到教学内容、教学环节、情感培养等各个方面.

简介：<正>我院第二次教育工作会议,从分析我院教育工作的现状和问题入手,深入研究了优化育才环境,提高教育质量的问题。我认为强化“教书育人意识”尤为重要,下面仅就我们想到的问题,罗列于后,请大家指正:一、必须深刻了解我们的教育对象,才能有的放矢地教书育人。

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简介：面对新世纪,如何为社会主义现代化建设培养人才是一个关键性的问题,特别是教育存在一定偏差,只求学生晓得知识不要求他们学会做人,因此我们必须重视德育,全面育人.

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简介：少年儿童是祖国的未来，民族的希望。少年儿童的思想道德素质直接关系到国家的前途命运、民族的整体素质。近年来，我们注意牢固树立“现代大德育”观念，努力探寻德育创新的凝聚力、开发力和提升力，充分发挥学校在对学生进行思想道德教育中的主渠道作用。坚持

简介：校办企业是学校由应试教育向素质教育转轨的重要的教育教学基地。搞好校办企业也可以为学校全面贯彻党的教育方针提供必要的保障条件。