简介：摘要：小学语文送别诗教学对于整个小学阶段的语文课程学习都至关重要。语文教师在进行送别诗教学时，可以从历史背景入手，也可以从情感表达方面或者写作手法方面入手。教师可以营造相关的教学情境，让学生更加有代入感地对送别诗进行理解；可以充分拓展送别诗的内涵和意蕴，让学生体会诗中的深意；教师还应当加强对学生诵读能力和仿写能力培养，不断深化教学内容，改良教学形式，帮助学生通过送别诗学习来提高语文成绩、培养语文各模块的能力以及培养语文素养和提升综合素质。

简介：摘要：《诗经•卫风•考槃》诗本身当为一首爱情诗，表达的是相思的情绪。诗的解读，尤其是《诗经》这样的远古遗存的抒情篇章，需要一种极为审慎的态度，切不可单纯因袭旧说、人云亦云。

简介：摘要：《郑风·遵大路》诗义自《序》以下关于其诗义纷纭其说，然而细考其辞，详察其意，当以戴君恩《读诗臆评》之妻子送别丈夫之诗一说较准确。但诗中并未明示夫妻关系，只能以男女离别之诗解析。

简介：[摘 要] 唐代是我国封建社会的鼎盛时代，人民生活富足，国力强盛，文人也在安宁中尽情挥洒笔墨书写才情。衣食无忧的情境下，饮酒便成为了文人生活的很大一部分。据统计，《全唐诗》49300余首诗歌中，有6000多首和酒有关。“诗仙”李白在《将进酒》中就写过“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”可见在唐朝，诗人们都倾心于酒之酣纯，这种酒与诗的结合，被后来成为独具特色的诗酒文化。古往今来文人都在书写诗酒文化的形成和意义，但酒与诗究竟是有什么紧密联系才能形成诗酒文化，这又对中国文化产生了哪些影响呢，这就是此文需要探讨的。

简介：

简介：

简介：摘要：薛时雨(1818—1885年)字慰农，号澎生，晚年被称为桑根老农，是安徽全椒人。世代居住在安徽全椒复兴集。道光23年(1843年)任举人，咸丰3年(1853年)任浙江嘉兴、嘉善知县，杭州知府兼督粮道，代行布政、按察使事，20年后负责杭州崇文书院、南京尊经书院和惜阴书院。他是清末著名的“循吏”（顾云《桑根先生行状》），杰出词人。他的话以抑塞磊落之概，写缠绵悱恻之情，万感萦回，一气旋折……扫尽时下纤佻柔曼气息”（蒋敦复《藤香馆词跋》）。同时，他也是一位杰出的诗人，时人或誉为当代屈原、杜甫，曰：“托兴言情，灵均之微旨耶？感时纪事，杜老之殷忧耶？不染一尘，兼及众美。先生之诗，其移我情乎？”（《汪鸣蜜＜藤香馆诗钞跋＞》）这样一位性格突出、创作出色的作家，肯定值得我们深入研究。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：陶渊明作为田园诗的开创者，在其笔下的田园生活充满艺术美感，简洁的描写下的生动画面跃然展现。诗歌深刻表达了诗人不随波逐流、淡泊名利的人生态度，并且极富有生态神韵。本文从生态神韵角度探究陶渊明的田园诗歌的特点，从陶渊明田园诗的发展历程入手，找出生态神韵的具体体现。

简介：摘要：该文从以下几个方面展开阐述，一是本土传统文化在校园的开展情况与现状，二是近年来本土文化为主题的儿童画创作的教学探索成果的总结和引导策略方向，三是探讨融入本土文化的儿童画教学与创作实践的意义，希望籍此让所有的学生具有表现和发扬本土传统文化的艺术能力，加深对本土文化的了解和认同，培养学生的文化自信。

简介：摘要：古希腊瓶画艺术是西方艺术史中第一个高峰，是西方艺术的文化源头。然而，如此重要的艺术在国内大都是只言片语的论述，缺乏深入系统的图像母题研究。因此本文以古希腊瓶画艺术中图像母题形成的文化语境以及图像母题的来源为着眼点进行分析，以揭开瓶画艺术图像母题的神秘面纱。

简介：摘要：为了顺应时代潮流，传统的教育已不符合现代教育要求。为此，在授课过程中，教师应将文化学科与艺术学科放在同等地位，这种方式能够实现教学的统一，有助于培养综合能力。美术是一门基础学科，能够放松高中生的心态，让其处在愉快的氛围里，有助于健康成长。本文主要分析装饰画艺术与高中美术教学。

简介：摘要：中国山水画具有深厚的优秀的传统文化积淀，传承并保留至今。在高校山水画的美术课堂教学中，其历史、文化等都是重要的教学元素。因此，本文对中国山水画展开探讨，了解并分析当前高校山水画教学中存在的困境，并结合如今日益进步、发展的教学理念，对山水画教学模式进行反思，寻求一些具有创造意识的教学策略，将其应用到山水画的教学当中。

简介：【内容摘要】想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。儿童画是一种具有创新性的思维活动，它不受现实生活的约束，可以大破时间和空间的局限，孩子可以展开想象的翅膀，任意去表现，经常进行想象画的训练，可以让孩子的思维更加地活跃和敏捷。