简介:摘要小学生创造欲望强,而数学本身对学生创造力的培养具有优势。要营造环境,提供创造力土壤,提高观测力,提供突破口,开发想象力,培养学生的创造性思维,为创造能力提供基础。
简介:摘要“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济时代,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学既是一种艺术创造活动,又是一种艺术实践活动,对培养学生的创新精神和实践能力具有巨大的促进作用。美术教育在培养学生的能力方面有着不可替代的作用。
简介:摘要小学数学充满着乐趣和创造。小学数学教学为发展学生创造能力提供了非常有利、有效的空间。教师在小学数学课堂教学中通过增加实例、动手操作、在生活实践中体验数学、鼓励学生质疑问难、培养学生发散思维等方法,可以激发学生的创造欲望和潜能,使学生在探究数学知识的活动中形成良好的创造品格、提高自身的创造能力,让创造教育之花在小学生心目中绚丽绽放。
简介:【内容摘要】创造性活动的实质是解决问题并得到新颖、独特的思维产品的过程。目前 ,在各科教学中培养学生的创新能力已经被提到重要的地位。在数学教学中 ,培养学生的创造能力显得尤为重要 ,作为基础学科的数学 ,在其教学中不仅要向学生传授基本知识 ,使其掌握基本技能和方法 ,更要重视学生创造力的培养。学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想象力,那种独立操作的能力,那种获得和运用新知识、新本领时呈现的智慧能动性,能够独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望,这正是学生创造性能力的萌芽和基础。