简介：何平10岁时就包揽了所有的家务：抱着比自己还高的扫把扫地，提着大水桶清洗全家人的衣服。切菜不小心切到了手，何平不哭；油锅里的滚油在脸上燎起一个大泡，何平也不哭。从幼儿班开始，何平就跟着伯母在附近的鞭炮厂插引线、“做粑粑”（花炮手工制作的一个流程）。别的小孩还在撒娇索要零花钱时，何平告诉自己：“我和她们不一样。我要自己挣钱做学费!”

简介：摘要本文从西林瓶扎盖机的结构与原理入手，深入细致地分析了从设备工作原理、原材料差异、设备调整等对西林瓶扎盖后密封性的影响，对设备选型与维修具有较强的指导作用。

简介：摘要离合器是热模锻压力机重要组成部分，论述其重要部件

简介：

简介：摘要本文分析了目前单片机课程教学中存在的问题，针对“单片机控制技术”课程信息量大、抽象难懂的特点，从优化教学内容、改革教学方法、注重实践教学、提高教学效果等几个方面，结合教学的实践与经验，探讨了“单片机控制技术”课程教学改革的有关问题，并提出了改善现有课堂教学模式、提高教学质量的一些思考。

简介：通过分析目前单片机课程教学中存在的问题,设计出了适用于单片机课程的项目驱动教学模式总体实施方案。分别从教师要求,人才培养模式,任务分解方法几个关键点分析了实施过程,提出了以知识递增方式进行项目任务分解的方法,并给出实际案例。

简介：摘要本文针对全国智能车竞赛摄像头组的软件设计提出了一种路径识别算法，该算法简单实用，特别适合像单片机这种资源有限，数据处理能力较弱的嵌入式平台。该路径识别算法的核心思想叫做前向递归搜索。为应对赛道中出现的虚线，算法增加了横向起点搜索，将它与前向递归搜索结合，可以对与智能车比赛专用赛道相似的路径作很好的搜索。

简介：提出一种以单片机AT89C52为核心控制芯片的风扇智能控制器的设计.主要介绍了红外接收电路、过零检测电路和交流电机驱动电路模块的设计.实现了调节风量,定时关机,模拟自然风等功能.系统运行稳定、安全可靠,具有一定的应用推广价值.

简介：摘要矿井提升机在整个矿井的运输过程中承处于相当重要的地位，PWM（PulseWidthModulation）--脉冲宽度调制以其简单的结构，易于实现的成熟的技术等特点在矿井提升机中被普遍应用。

简介：香港首发热度不减虽然之前的12月17日日本首发就爆出了惊人的好成绩：两日销售量突破32万台（PSP一代首发当日成绩为20万台）．但几天之后的香港首发依然热度不减。当我们在12月23日首发当日早晨8点到达会展中心的时候．购买人群的队伍已经排出了会展中心的街区．

简介：本文提出了一种基于AVR单片机控制的路灯节能控制系统的设计方案。分析了路灯节能控制系统的节能原理和条件，设计了各硬件电路模块，并编写各模块软件驱动程序，经过系统调试，实现了路灯的节能控制。该系统具有可靠性高、成本低、结构简单，节能效果明显等优点，为实际路灯系统提供了较大的参考价值。

简介：〔摘要〕在强调素质教育和创新教育的今天，新的教育技术手段不断地进入到高中教学课堂。创新教育背景下，无线答题机在高中语文教学中的应用以其直观生动、交互性强的特点，弥补了传统教学手段的种种缺陷，给老师、学生和家长带来了很大益处，但这种现代教育辅助设备因其自身的弱点也给高中语文教学带来了弊端。不过，在科技发达的现代社会，人的智慧是无穷的，这种新兴的科技产品必将为高中语文教学领域带来大好的前景。

简介：

简介：从城市经济生态位、人口生态位、环境生态位三个方面选择15项指标,运用城市生态位的评估方法就可以确定广西西江经济带城市群的生态位及其特征。据此可知,广西西江经济带城市群发展的政策应按照生态位分离策略、生态位扩充策略、生态位共生策略等方面的要求去制订。

简介：摘要任务驱动教学法是在研究传统教学方法和《单片机》课程特点的基础上提出的。任务驱动教学法，以注重发掘学生的学习主动性和创造潜能、提高综合解决能力和创新能力为目的，理论与实践相结合，通过完成一个完整的课题项目进行教学，同时注重最终的项目评价，以使单片机教学取得良好的效果。

简介：为了有效界定投影机的亮度是否满足教学要求,文章以ANSI流明算法为基础,结合大量实验,提出了多媒体教室投影机亮度的加权系数K1和教室环境有效亮度系数K2的算法,量化了多媒体教室投影机最佳有效亮度范围。

简介：摘要本溪市绢纺厂2005年引进全套日本帝人公司POY纺丝设备，电气调速系统采用变频器集中控制，其中卷绕机使用FRNIC-1000可控硅电压型变频器。

简介：

简介：通过阐述基于激光加工机开发激光加工实验项目的方法和激光切割试验的实施方案,给出了激光切割加工实验流程,并将与传统实验指导教学理念和指导方法进行了对比。

简介：摘要通过文献资料法、实践法等方法对心内科见习带教进行了研究，从带教问题的创设、自主探索、带教前准备、带教分组与讨论、评价总结、练习等方面构建带教活动。以PBL(problembasedlearning)教学法为基础的心内科带教不仅提高了带教的针对性，也完善了带教活动的系统性，提高教学质量。