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简介：心理案例这孩子怎么了晓欢是个两岁多的男孩，全家人都喜欢得心肝宝贝一样。大家都说，晓欢真是个乖孩子。也难怪人们这样说。晓欢从生下来，几乎没在听过他哭闹，几乎没看过他磨人。

简介：追问,作为一种提问技巧,一直在课堂上被广泛运用,＂它是在对问题深入探究的基础上追根究底地继续发问,是在前次提问基础上的补充、延伸、深化和拓展＂。数学课堂上,应于隐蔽处追问、于关键处追问、于探索处追问。恰当、适时的追问,才能发挥它应有的功效。

简介：在教育教学过程中,如何使德育工作有效地进行,有一个把握最佳施教时机的问题.所谓德育最佳施教时机,是指在进行思想品德教育过程中,那些最为有效的教育时刻,此时学生处于愿意接受教育的最佳心境.心理学告诉我们,不同性格类型的学生,平时都或多或少保持一种相对的封闭式的心理平衡状态,这一平衡状态使学生不易接受外界的心理影响.然而,一旦这种原有的心理平衡被打破,便会出现最容易接受教育的“良机”,即最佳施教时机”.教育者无论在集体教育或个别教育中,始终存在着一个掌握教育规律,捕捉最佳施教时机的问题.大量实践证明,只要教育者能够运用心理学、教育学知识,注重调查研究,摸准学生的思想脉络,掌握学生心理活动变化规律,就能捕捉到最佳施教时机.

简介：时机是道德教育过程需要把握的一个重要向度,它对德育的有效性、实效性甚至成败起着关键性的作用。教育工作者应该努力寻找并创设时机,以达到教育目的。本文深入探索德育时机的多种实现途径,为教育者提供一定的启发和借鉴。

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简介：贾诩(147-224),字文和,武威姑臧(今甘肃武威)人。三国时期魏国著名军事家、谋士。三国时期被称为毒士,鬼才,善用计谋,被称为三国最聪明的人之一,先在李催帐中任谋士,后又成为张绣的谋士。张绣曾在宛城用他的计策打败了曹操,张绣兵败后他劝张绣和自己都归降曹操。

简介：霍姆林斯基指出：＂教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而是在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动.＂在传授知识的过程中,教师如果能及时敏锐地捕捉学生思维,不露声色地顺学而导,以学定教,让教师和学生个人的知识得到激活,情感得到唤醒,师生互动,生生互动时不时生成和建构新的知识体系,抓住课堂的动态生成,让学生的求知过程成为激情之旅,让课堂的精彩生成更加自然,有效,这是教师在教学上的最高追求.

简介：【摘要】本文分析了小学英语提问时机方面存在的问题 , 从三方面方面入手 ,把握提问时机，提高小学英语课堂效率。

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简介：现代教学论研究指出,产生学习的根本原因是问题.提问的有效性对实现数学课堂有效教学具有重要影响,正如苏霍姆林斯基指出的：“使你的学生看出和感到有不理解的东西,使他们面临着问题.如果你能做到这一点就成功了一半.”课堂提问是教师运用教学艺术,促进学生思维、评价教学效果、推动实现教学目标、提高学生能力、发展学生智力的基本教学手段.在实际教学中,教师的课堂提问行为还存在一些不足和误区.如何把握数学课堂提问的时机呢？下面就此谈点粗浅的做法和体会,以期与同行交流、切磋.

简介：采用统计法和文献资料等方法，对１９９８年全国男子柔道冠军赛１１８场投技进攻的统计与分析，笔者提出，预先道比赛中应以主动进攻为主，反攻与连络技次之。虽然主动进攻率低于连络技和反攻，但比赛中主动进攻的次数大大超过了其他两攻，因此，主动进攻仍是得分的主要手段。

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简介：沧海一粟：众所周知，一般而言，一个立档单位的应归档文件在第二年年初，由档案室人员集中收集归档，这似乎已经形成习惯。这种集中收集的办法固然有许多优点，但也有其弊端，集中体现在，应当归档的文件集中收集很难收集齐全。最近，与一基层档案室人员交谈时，了解到他们单位采取了随时收集本单位印发文件的做法，即档案室与办公室文印部门密切配合，

简介：众多语文教学前辈呼唤教师要“潜水”作文。当下的作文教学“革命者”管建刚对写“下水文”情有独钟。他说，学生崇拜老师的写作，作文教学那就成功了一大半，一个老师常写“下水文”，必然会有很多切身的作文经验，这样有利于习作教学。“下水文”是习作教学不可或缺的一份资源，它弥散在整个教学过程之中，是儿童写作兴趣激发、

简介：孔子有云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就容易导致知识狭隘。时下，小组合作的学习方式在教学中被广泛运用。但有些小组学习，学生并没有真正参与进来，给人“走形式”之感，成了“时髦的点缀”。事实上，小组学习是一个合作的过程、一个训练的过程，不能走形式，不能成为点缀。