简介：[摘要]艺术设计专业教学内容和方法应为时代需求的不同而不断变化和改进，这样才能有针对性的提高教学质量。只有让课程内容和设计实践紧密联系；设计练习和市场、客户紧密联系；才能让学生学以致用，为社会发展输送人才。[关键词]艺术设计实践实用性提高教学质量如何让学生在迅猛发展瞬息万变的当下社会里迅速成长；应对变化发展的未来；成为合格的、优秀的从业者；并在职业道路上顺利发展，发挥个体潜力最大化是高等教育中的首要问题。时代的迅速变化，不难发现仅从如何教好书本上的知识这样一个单一角度去考虑提高教学的质量问题开始不能满足需求且与既定目标渐行渐远。需要明确符合当代社会需求，为社会提供所需专业人才是我们最基本的培养方向......

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简介：本文结合土木工程毕业设计中建筑设计阶段教学,针对目前设计类课程在教学中存在的一些缺陷,提出采用教学两案（即教案和预案）的有效教学方法,并对设计类课程教学特点、教学组织等方面研究进行系统分析和研究。

简介：三维知识目标（一）知识与技能1．整体感知，理清文章思路，把握作者情感的变化。2．认识“文革”对人身心造成的巨大伤害。

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简介：长期以来，由于教师认识上的偏狭，加之“应试”思想的影响，课外作业陷入了机械重复、单调封闭的误区，与学生的生活实际相脱离，严重束缚了学生的手脚，打击了学生的学习热情，抑制了学生创新思维的发展。为了改变此现状，近年来，我们在课外作业的设计上，进行了大胆的尝试，取得了良好的效果。

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简介：目前，在高职院校学生的毕业设计中，教师要将很多时间花在有关文档的处理上，且毕业设计过程的监控较为困难。为此，借助常见软件开发简易的毕业设计管理系统，以提高教师指导毕业设计的效率，并规范毕业设计的过程。该系统利用MatlabGUI功能进行界面开发，并利用Excel进行底层数据库设计。文章介绍了各子系统的功能、相互关系及具体的实现方法，试用表明，系统基本上达到了预期目的。

简介：在论述环境的作用中,德国著名格式塔心理学家考夫卡的论述有物理环境（视觉的）和心理环境（意识的）两种形态。这两种环境在现实设计中分别起着视觉的和心理的相互沟通作用,当视觉的环境出现的同时,心理的感受也同时出现。目的：利用格式塔心理学中物理场及心理的概念,将其引入环境空间教学体系,使教学更具深刻的理性思辨过程。方法：通过对格式塔心理学典型实例的简要剖析,以笔者总结的视觉概念形态传达,分析及给予明确的诠释。结果：分析表明,格式塔心理学中对于心物场的阐述与环境空间的深入设计语言有内质的联系,这一联系,对于环境空间教学有着重大意义。结论：运用心理学知识、图形解析形态等综合手段,培养设计过程中的理性思辨能力是极具现实意义的研究。

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简介：在音乐教学中,要使学生更好地用心去感受、学唱歌曲,不但要重视范唱、学唱、歌曲处理等环节,还要注重导言的作用。如何设计和运用每节课的导言,对于取得良好的教学效果,引导学生进入音乐的特定情景,为整首乐章定下基本旋律,起着决定性的作用。如果一节优秀的音乐课能把学生带入充满＂奥秘＂的艺术殿堂,那么精彩的导言就是承上启下的桥梁。如何设计音乐课的导言呢？可以说形式、方法是多种多样的,根据我的教学实践,浅谈几种方法,以供参考。

简介：提问是一项重要的艺术,文章通过化学课堂教学实例阐述了教师在设计提问时应注意的方法和技巧,以培养学生的多种思维能力。

简介：科学家根据自然界某些动物的特征和技能仿制出了一些新的技术装备，比如天上的飞机，海里的潜艇等，

简介：摘要对关于分层作业设计文献的回顾和述评，主要是在国内分层教学的现状下提出笔者的思考，设想分层作业设计的必要性，研究国内外关于分层作业设计进展。

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