学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:色彩,演绎亮丽的阳光,点缀明媚的自然;色彩,装饰美好的生活。扮靓诗意的人生;色彩,凝聚温馨的记忆,辉映灿烂的历史……那一抹色彩,让你打开心扉;那一抹色彩,让你驻足流连。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:“明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?”公元1076年的秋天,诗人苏轼把酒问天之时,天上并没有真实的“天宫”存在。935年后的这个秋天,2011年9月29日21时16分3秒,“天宫一号”在酒泉卫星发射中心发射升空,中国拉开建立太空实验室的序幕。往昔的“天宫”,只是文人营造荒诞世界的神话断章;如今的“天宫”,却是民族重塑科学精神的不朽丰碑。我们可以自豪地说:“可知天上宫阙,今夕第一年!”

  • 标签: 酒泉卫星发射中心 太空实验室 科学精神 秋天 升空
  • 简介:说起气球,相信大家都见过,也都玩过。如果你认为气球只是供我们娱乐的小玩意儿的话,那你就错了。你知道吗。气球在军事战争中有着不可缺少的作用。不相信,那就跟我一起去看看。

  • 标签: 骑兵 军事战争 气球 孔明灯
  • 简介:关于汉字"甲"的造意,《说文解字》提供了两种解释,第一种是"从木戴孚甲之象",第二种解释在版本流传过程中产生了"人头宐为甲"、"头玄为甲"、"人头为甲"三种不同的说法,主要分歧在于"宐"、"玄"和""的不同。从"宐"、"玄"和""的书写事实和可能存在的讹误情况可以看出,"宐"和"玄"均由""书写传讹而出。因而,"人头为甲"是《说文解字》对"甲"造意解释的最合适的校订方式。通过对"人头"含义的探究,我们发现,"人头"的意象与"从木戴孚甲之象"是一致的,这也进一步证明了"人头为甲"的正确性。

  • 标签: 《说文解字》 人头空为甲 造字意图 书写 讹误
  • 简介:今年年初,有“中国预警机之父”之称的王小漠院士被授予“2012年度国家杰出贡献奖”之后,人们才知道中国预警机水平已居世界前列。

  • 标签: 预警机 中国 世界前列
  • 简介:商业地产转型。重新定位很重要“光明村”这样的还是继续火爆,什么原因呢?

  • 标签: 空铺 淮海 商业地产
  • 简介:【文题呈现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)把简单的事做复杂,是一种精益求精的品质;把复杂的事做简单,是一种删繁就简的智慧。当然,很多情况下并非都是如此……要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  • 标签: 议论文 材料内容 删繁就简 文章 文体 作文
  • 简介:整副线组是一套完整、可控的钓鱼系统,这个系统是由合理的配置和个人经验决定,人的操作在这个系统中,起了决定性作用。比如浮标出现信号提竿却没有中鱼,是因为我们的钓鱼系统不适合鱼摄食的特点,至少有一部分没有调整到位。钓法、钓场不同,竿的原因和对策也不相同。

  • 标签: 空竿 决定性作用 个人经验 系统 钓鱼 线组
  • 简介:不碰绳子,却能隔断开它!一个放大镜、一根细绳子、一个可以密封的玻璃杯。1.把细绳子放进玻璃杯中,然后把玻璃杯密封起来。2.用放大镜把阳光聚焦在绳子的一点上,保持10分钟。最后,杯子里面的绳子会自动断开。

  • 标签: 自动断开 断绳 中集 开断 所子
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:1.6个人排成一排,甲、乙二人必须相邻的排法有种.2.用1,2,3,4,5,6,7,8组成没有重复数字的八位数,其中1与2相邻、3与4相邻、5与6相邻、7与8不相邻的八位数共有多少个?3.某道路旁有10盏路灯,为节约用电,准备关掉其中3盏.已知两端的路灯不能关,并且关掉的灯不能相邻,则有多少种不同的关灯方法?

  • 标签: 捆绑法 插空法 隔板法 节约用电 位数 路灯
  • 简介:摘 要:2019年全球突发的新型冠状病毒肺炎,打乱了我国各个行业的原本秩序,学生教育行业也未能幸免。本文通过对疫情下学生学习方式,以及在“隔学习”中面临的问题做出相关说明。在当前疫情肆虐的大环境下合理的“隔”学习,有效的响应了教育部号召的“停课不停学”政策,对疫情下学生学习策略的选择有重要借鉴意义。

  • 标签: “隔空”学习 学习方式
  • 简介:摘要:在实践中笔者发现学生对空间观念的掌握较薄弱,为了响应新课标中“空间观念”这一核心素养的号召,笔者基于对教材的理解,以内容的开发拓展为依托,以线上线下教学模式结合为抓手,来贯彻落实低段小学数学空间观念的培养。

  • 标签: 小学数学 空间观念 拓展
  • 简介:浪漫的电脑屏幕背后,躲着怎样一颗火热的心?带着表情的鼠标,藏着心事的键盘,也能敲出一段真挚的感情,你们的相遇密密麻麻编织着友情的网。你想现在就网住友情的天空吗?请登陆——青春QQ专栏。

  • 标签: 青春群
  • 简介:摘要学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。

  • 标签: 主观能动性 自主 自主管理