简介：深度辅导是提升思想政治教育质量，促进学生成长成才的有效手段，是辅导员在新时期、新环境下必须扎实开展的核心工作之一。在实践过程中，深度辅导对工作内涵的要求大于对工作形式的要求，辅导员只有把握深度辅导的核心理念，强化深度辅导的重要环节，才能真正提升深度辅导的质量，确保思想政治教育的实效性。

简介：课程建设是高职院校内涵建设的重要内容,课程建设的质量评价是对高职院校教学质量监控的重要手段。建立优良的课程质量评估体系对提高精品课程以及新兴的开放共享型资源课程的质量将有很大的促进作用。文章围绕需求、结构、内容、条件和实施五大要素探讨了高职信息类课程建设质量评价体系的构建方法。

简介：

简介：摘要随着我国建筑业的快速发展，建筑施工技术得到了极大的完善。大体积砼施工是当前施工中较为常用的施工技术。这种施工技术具有较强的复杂性，这也使得施工过程中对施工技术的要求非常高。基于此，本文深入研究大体积砼的施工方法，探讨更为有效的大体积砼施工技术，进而提升施工质量。

简介：摘要本文从工程质量，工程质量控制的涵义和特点作为着眼点，详尽地分析了工程项目质量控制存在的问题，并提出了对工程项目进行质量控制的重要意义和改进措施。

简介：摘要音乐能够寄托人的情感，启人心智，催人奋进。初中阶段开设的音乐欣赏课程对于促进学生健康成长，培养其健康、正确的审美价值观具有重要的作用。结合实际教学，笔者提出了一些建议，望能为同行提供帮助。

简介：本文根据食品卫生安全质量要求，按照食品全面质量管理体系建立理论，在充分调查的基础上，分析现有川冬菜生产厂家产成品中存在的农药残留、泥沙污染等质量问题原因，探索解决问题的措施，提高厂家产品合格率，确保食品安全卫生，以利厂家建立绿色食品生产规程，按照规程生产合格的冬菜绿色食品产品，促进绿色食品产业发展。

简介：

简介：

简介：在我国高等教育进入大众化发展阶段后，走内涵式发展道路成为高等职业教育发展的必然选择，全面提高人才培养质量已成为高等职业教育能否持续健康发展的核心。从人才培养质量标准的基本内涵出发，分析了我国高等职业教育应遵循的价值取向。并基于促进学生的全面发展、专门职业能力的培养和适应区域经济社会发展的需要，构建了以知识结构标准、职业能力标准和基本素质标准为主要内容的高职人才培养质量标准基本框架。

简介：

简介：摘要目的探讨如何提高临床生化检验的质量。方法随机抽取我院２０１２年６月至２０１３年６月在我院接受生化检验患者８０例作为研究对象，并对患者最终检验资料进行分析。结果数据显示差别较大、错误有２０例，概率为２５％，患者因素５例，药物因素６例，标本因素８例，食物因素６例，仪器原因８例。结果影响生化检验质量的因素包括生理因素，药物及饮食因素，标本采集、处理及保存因素，试剂因素，设备因素，检测方法及检验人员素质等。根据相关影响因素，采取有针对性的质控举措，以提升生化检验质量，确保检验结果真实可靠。结论在进行生化检验时要严格按照标准制度实施工作，并重视各种影响因素，降低生化检验误差。

简介：提高办学质量是高等教育发展永恒的主题,是高校工作的核心和生存发展的生命线,也是我国高等教育面临的一项紧迫任务.在新建本科院校转型发展过程中,提高教育质量是新建本科院校生存和转型发展的保障.采取“观念引导先行”“专业建设、学科建设、师资队伍建设”“应用型人才培养模式改革”等措施,推动新建本科院校的转型发展,校企合作、产教融合,从而提升新建本科院校教育质量.

简介：

简介：摘要历史作为社会科学的重要组成部分，它的教育贯穿在中学的整个过程。如何提高历史的教学质量，求得良好的教学效果，是历史教师要达到的教学目的。

简介：

简介：摘要在物理教学过程中，我们发现学生在分析物理现象或物理问题时常出现错误的判断。究其原因，其重要的一条是没有正确理解物理概念。只有强化物理概念教学，才能提高物理教学质量。

简介：快速、高效和费用更低的目的使工程建设项目逐渐向总承包方式转变。设计管理贯穿了总承包项目建设的始终，其水平的高低对设计进度和设计产品的质量起到关键性的作用。可从三方面加强项目建设过程中的设计管理：（1）加强设计图纸文件规范工作；（2）分清设备、材料供货界限；（3）及时出具设计变更和工程联系单，并作好归档管理工作。

简介：微课程是未来教学活动中一种非常重要的教学模式，微课程是根据新课程标准以及教学实践的要求，以教学视频和多媒体设备为主要载体来进行教学的片段活动。通过对微课程教学理论和英语微课程教学实践相结合的研究，笔者就如何提升英语微课教学质量展开论述。

简介：本研究采用心理投射的技术开发了学生品德行为调查工具，采用两阶段pps抽样方法对全市997所中小学进行了调查，研究了小学四年级和初中九年级学生品德行为的现状水平以及学校层面相关因素对学生品德行为的影响。研究的结果对开展学生品德教育有很重要的启示作用。