简介：

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简介：从采购前的经费投入、采购需求把关,采购中的采购方式、信息公告、供应商资格审查、评标、合同签订各环节的质量控制,采购后的设备验收、供应商售后服务质量监督三个方面对设备采购质量的保障体系进行研究。

简介：教育质量评价体系改革，不仅要关注学生的学业成绩，更应强调能力的多元性建构，使评价重视知行统一，指向学生的自由、和谐和全面发展，提升学生的幸福力和生命质量。评价目标应关注全面化，德智体美劳并重；评价结果应试行等级制，定性与定量相结合；评价重心应重视形成性，过程与结果相结合；评价标准应重视发展性，横向与纵向相结合。

简介：伴随征兵要求改革，对应征人员的学历要求逐步提高，高校及部分高中生成为主要兵源，而兵源体质呈下降趋势。采用文献资料等方法对兵源体质下降原因和学校体育与兵源关系进行分析研究，认为：抓好学校体育，全面提升学生身体素质，有利于提高兵源质量，对我国国防建设具有积极意义。

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简介：摘要初中历史课的内容学生学起来比较乏味，提不起学习兴趣，因此，很难产生好的学习效果。如何能够激发学生的学习兴趣这是我们教师应关注的问题。因为只有激发起了学生的学习兴趣，学生才能达到爱学、会学的目的。

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简介：教学质量越来越成为人们关注的焦点,教学质量评价也成为高校教学管理的中心工作。学生参与评教既是学生主体性的直接体现,也是教学管理部门获取教学信息的重要途径。高校学生评教过程质量监控包括合理设计评价指标体系、科学组织实施学生评教工作和正确统计分析评教数据三个环节,能够有效解决学生评教中诸多现实问题。

简介：摘要教无定法，教学有法。教不得法，其效如南辕北辙。教学得法，则其效事半功倍。那么，要提高课堂教学质量，怎样才能实现这个目标呢？经过三十年的中学教学实践，笔者深有感悟，认为要实现这个目标，必须在课堂教学中坚持做好五方面的工作，本文逐一对其介绍。?

简介：摘要虽然化学在高中阶段的重要性是我们都知道并且认同的，我们也会花很多时间和精力在高中化学的教学上，但是，由于化学本身介于文科和理科中间的性质，理科生在学习的时候总会存在学习效率不高的情况，老师的教学质量也不是很高。本文主要对如何提高高中化学教学质量进行了简单分析。

简介：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这就是质量守恒定律。质量守恒定律是一个普遍规律，应用于一切化学反应，但在很多情况下，我们所看到的现象却不是这样，这就需要我们分析一下出现不守恒现象的原因。

简介：摘要初中数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获取知识，形成技能，发展思维，学会学习。在新课程改革的背景下，转变教师的教学观念，树立效率意识，教学中教师要有效地教，学生要有效地学，让数学课堂焕发出生命的活力，提高教学质量。

简介：摘要在技术体系不断完善的情况下，建筑工程的整体发展形式趋于完善，建筑工程安装部分的质量控制成为当前控制体系的重点。在建筑工程整体管理中，安装部分作为重要管理程序，对建筑质量有关键性的作用。因此需要工作人员重视安装环节，将控制体系落实到实处。本文将以建筑工程安装环节的重要性为研究点，对如何提升工程安全部分质量进行分析。

简介：<正>作为一门应用性强、科技普及意义高的学科,初中信息技术课处于一种不尴不尬的位置:中考要么不考,要么分值只占10分左右。所以,一方面学生可能因为兴趣或者好奇感而想学,另一方面却又因为中考指挥棒的影响不能正常投入时间来学。这就要求我们教者在提高信息技术课的质量上加以谋划,力求以最正常的课堂教学获取最好的效益。一、在兴味盎然中培养创新意识和创造能力对于我们教者来说,信息技术课一定不要照本宣科,

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简介：在语文教学中，最重要的两大教学区域就是培养学生的阅读与写作能力。随着语文教学改革的不断深入，教学大纲对学生读写能力的要求也提高了。语文课程在学生学习阶段的各个时期占据十分重要的位置，因此强调语文阅读和写作的实践性，将这两大教学主体应用到语文教学中，是当前教学任务中关键的一环。而传统教学往往不能将两者合理引入，出现了“重读轻写”的现象。

简介：摘要语文教学质量的提高牵涉到方方面面，是一个繁杂的系统工程，不可能在短期内轻易实现。提高教学质量，任重道远。

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