简介：《指南》的公布促进了公众、团体对儿童教育发展的了解教育部在网站全文发布了《3～6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）（以下简称《指南》）后，作为一名幼教工作者，我的内心充满了欣喜。因为《指南》的公布不仅为幼儿教师在专业精神、专业技能这两方面给予了具体的专业引领，同时也为指导、引领家长科学育儿提供了蓝本。促进了公众、团体对儿童教育发展的了解，提高了关注度。

简介：骨髓正常造血是在骨髓造血微环境的支持下,通过造血干细胞的自我维持以及造血祖细胞的大量增殖及分化为基础的活动过程。近年来研究证实骨髓造血微环境的损伤及造血细胞因子分泌紊乱是再生障碍性贫血(aplasticanemia,AA)发生的重要原因。白细胞介素-6(IL-6)是骨髓基质细胞所分泌的多种细胞因子中的一种,在免疫应答、急性期反应、造血调节等过程中都发挥重要作用。综述IL-6在再生障碍性贫血骨髓造血调控方面的研究进展。更多还原

简介：UGNX6CAM系统铣削模块，功能强大，应用灵活，其中的平面铣削方法，被广泛应用于各个领域。本文对UGNX6CAM系统平面铣削创建的难点进行了分析：边界的特点、边界的定义、边界的使用规则、创建平面铣五种关键参数的设置，并在长期的生产实践中总结出平面铣编程的使用技巧，为生产中快捷高效的生成符合要求的刀具路径及其数控程序奠定了基础。

简介：

简介：4月CNGI-CERNET2主干网入出流量维持在一个比较平稳的水平,与3月相比,入出流量均有较小程度的减少。2012年4月,CERNET2入流量为34438Mbps,相比3月,环比降低3.05%,而与去年同期相比增长0.4倍。4月CNGI-CERNET2出流量均值为34517Mbps,环比降低2.8%,与去年同期相比增长0.4倍。

简介：采用离子液体，盐双水相萃取的方法，研究了亲水性离子液体[Bmim]BF4/盐双水相对氨苄西林钠萃取性能，分别讨论（NH4）2SO4加入量、离子液体[Bmim]BF4体积及氨苄西林钠溶液浓度对萃取率的影响，并通过紫外分光光度计进一步验证了氨苄西林钠与离子液体的相互作用。结果表明，[Bmim]BF4/盐双水相萃取分离氨苄西林钠的最佳参数为：（N}{4）2s04质量0．55g，氨苄西林钠溶液浓度0．013mol·L-1，离子液体[Bmim]BF4体积2．5mL，氨苄西林钠溶液和离子液体[Bmim]BF4的体积比为1：1。

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简介：公元12世纪，意大利修道士圣·弗朗西斯用尽自己的所有财产修建了弗朗西斯修道院。他长期生活在阿西西岛的密林里，和那里的动物们像一家人一样。每年的10月4日，他都会要求岛上的村民们向把生命“奉献”给人类的动物们致谢。后人为了纪念圣·弗朗西斯为人类与动物建立文明关系做出的榜样，把每年的10月4日定为“世界动物日”。但是，这一天并非动物们的节日，他们既没有假期，也不会聚会。在这一天，很多珍稀野生动物仍然在躲避着偷猎者的追杀；家禽们仍然要被端上餐桌；城市里的流浪猫狗也不会领到“节日福利”。动物们并不知道，人类还专门为它们准备了一个节日呢!可是，我们知道!

简介：在后现代主义的影响无处不在的今天,我国的课程改革也不可避免地受到一些影响。尤其是多尔提出的的后现代课程观作为一种转变性课程观,具有开放性、不确定性及互动性的后现代主义特点,并且他也提出了丰富性（Richness）、回归性（Recursion）、关联性（Relation）、严密性（Rigor）,简称＂4R＂的课程标准。这种新型的后现代课程观及其标准为我国体育课程改革提供了新的视角,对体育教学课程改革具有积极的指导意义。

简介：

简介：总体来说，2012年6月六级考试听力部分的试题难度适中，但命题者隐藏答案、设置线索、安插干扰信息的手法非常多元化。对于参加这次考试的考生而言，这套题需要他们使出浑身解数，运用各种答题技巧才能顺利过关；而对于即将参加六级考试的考生而言，这套题是不可多得的经典备考材料。下面笔者就以最具代表性的考题为切入点，细数听力各部分题型的命题手法。

简介：【教学目标】能够听懂、会说“Isthere…？Yes，thereis／No，thereisn’t”并能在情景中运用。

简介：据《西安日报》消息，近日，西安高新区海外人才工作站授牌仪式举行。高新区将在美国、日本、加拿大、英国、荷兰、澳大利亚6国分别设立海外人才工作站，作为在海外的人才引进窗口和平台。

简介：《考试与评价》（英语中考专刊）2013年第1—6期将紧密围绕2013年中考英语，以人教新目标英语教材为基础，细化初中阶段英语的全部知识和技能，依据“循序渐进，阶段侧重，精讲精练，五技并举”的教学原则进行编排，指导毕业班师生高效备战2013年中考。新学期本刊在内容编排上有以下特色：

简介：本文继文[4]给出的6的整数倍的另一种神奇特征。

简介：~~

简介：本研究采用“托兰斯图画测验”修订版作为测试工具，对166名2—6岁儿童创造性思维的发展状况进行研究，结果发现：2—6岁儿童创造性思维发展的总趋势是流畅性高于变通性，变通性高于新颖性，个体差异较大，尤以新颖性为甚；2—6岁儿童创造性思维发展存在性别差异，除流畅性以外，男孩的创造性思维总分、思维的变通性和新颖性均显著高于女孩；2-6岁儿童创造性思维发展存在年龄差异，基本上是随着年龄的增长而发展，3岁时出现回落，之后逐渐上升，4岁迅速发展，5岁后发展速度趋缓思维新颖性。

简介：【案例1】今年在校级举行的一次比赛课中，我执教了牛津小学英语4BUnit9Breakfast。原本想着反正课也备好了，只要把教案背熟就好了，心里也没有多少在意，就这样拿着教案去上课。可是结果反馈下来的情况却差强人意，以下是截取上课的一些片段。

简介：1．2012年中央一号文件指出，坚持不懈加强农田水利建设，继续增加中央财政小型农田水利设施建设补助专项资金，实现小型农田水利重点县建设基本覆盖农业大县。阅读材料，回答问题。