简介：传播学长期受到“无学”的诟病，而符号学理论的艰涩与理论体系的庞杂也构成其发展的现实危机。本文立足两者的互补性，通过传播过程理论经典模型的比较，指出源于北美的早期传播学传统，更偏向于一种“信号传播学”，但它逐渐受到符号观念的影响并在传播模型中引入了意义解析。这种学科方法论的互补性融合应得到更有力的推进，“符号传播学”的兴起将是这一融合的最终结果。

简介：摘要民国时期旧体诗词选本中普及型选本数量较多，传播手段也相对丰富。这些选本在编纂上注重选取浅显的作品，扩大受众范围；编选者读者意识和受众意识也较传统选本增强；一些选本还注意结合时代精神，剔除过时的作品以满足新时代读者的需要，增加传播效果。

简介：汉语要走向世界就要跟国外从事汉语教学的同行们沟通、交流，而汉语国际传播的一个重要渠道就是国外从事汉语教学的教师。现在中国政府加大了汉语国际推广的力度，投入不少资金，走出去，请进来。仅对美国的汉语教学而言，参与开发AP中文考试，设立孔子学院，并邀请了几百位美国中小学的教育主管行政人员和校长访华，每年还派中国大学的专家教授到海外讲学。这些活动无疑极大地推广了汉语在国际的传播。

简介：摘要一直以来在小学语文课堂教学的过程中，教师往往采取满堂灌的教学方式来实现教学的目标，但是对于小学生来说，由于他们的注意力很容易分散，如果长时间的进行教学而得不到缓解，很难提高学生的学习效果。为此通过微课程的教学方式，能够让整个课堂教学突出重点和难点，通过在短短几分钟的时间，利用各种精彩的教学方式，为学生创造良好的教学环境，学生在注意力高度集中的状态下，掌握本节课教学的重点内容和教学精华，然后通过剩余的时间与学生进行沟通和互动，并且进行课堂练习来完成整个课堂教学的效果，通过这样的微课程教学方式也能够满足学生的学习需求。

简介：

简介：对世界最大的经济体美国来说，解除管制一直是把双刃剑。在过去的几十年里，解除管制所引入的竞争已经拉大了贫富收入差距，使普通的美国人更难找到福利好、工资高的稳定工作。但是，那种竞争也导致廉价消费品大量涌现，意味着无论收入多少，都可以维持比以往更长时间的开支。

简介：习作教学在中小学至今依然没有能够解决一个非常关键的问题：学生习作的兴趣。尽管很多的语文老师在日常的语文教学中进行了探索、实践和不断修正。他们千方百计研究学生怕写作文的原因,并采取了一些有益的策略,但是就兴趣点这一块,收效依然是很微薄的。尽管我们也有不少致力于习作教学的中青年名师,在小学习作教学的领域取得了很多的成果,但是受益的孩子毕竟依然只是极少一部分,对于小学在读儿童这个极其庞大的群体来说，显得那么微弱，究其原因，名师的习作教学改革相当一部分还在技术的操作层面。技术层面的推广到了普通老师那里会打折扣。正如肖川教授说的那样“名师不可仿”。技术层面的改革首先应该建立在理念的更新之上。如果。我们把习作教学放在文学发展的视域中来审度．可能会给教师的教学心态带来冲击，从而逐步改变目前习作教学的困惑，尤其是在小学的习作起步阶段。

简介：若是你邀我麸进晚餐，我必会准肘抵达，在餐桌上侃侃而谈，尽作为客人的本分。punctual：准时的，守时的；pullone’sweight：努力做好自己分内的工作；convivial：欢乐的，友好的；conversationalist：健谈的人，谈话者。

简介：摘要利用计算机多媒体和网络通讯为核心的信息技术是引导学生主动学习、提高教学质量的有效手段。本课题根据不同研究领域内容的各自特色，采取有效的科研方法，对在应用性技术大学的学校教育中，如何合理利用好学校教育现存的资源，促进信息技术与课堂教学的有效交融，加速教与学的转变，在适应技术发展新背景下实现对学生核心素养的培养等问题作出阐析。结合教育教学实践，核心素养培养对于推进校园文化建设，提高学生信息意识和信息能力，具有重要的现实指导意义。

简介：只要一回忆到学生时代的生活，心头便不禁有一种顽皮的跳动，过去的童年，也似乎复活了。

简介：

简介：《中国语言生活状况报告》是全面反映中国社会语言生活的权威报告。其韩文版的出版发行,是汉语国际传播的一次有益尝试,对于推动文化走出去、提高文化软实力具有重要意义。本文阐述了《中国语言生活状况报告》韩文版出版的重要意义和现实价值,分析了报告走出去的相关问题,介绍了翻译出版的经验和启示。

简介：随着《法华经》的汉译与传播,六朝以后出现了专题性的《法华经》灵验记,至唐宋时期,类似的作品大量涌现。本文着重探讨了这些灵验记中对于女性《法华经》信者的描写与叙述,进而考察了这些女性信仰故事在东亚的传播。

简介：摘要微课作为信息化时代一种新型教学模式，以其固有的特点在中职语文教学中发挥越来越重要的作用，引发了教育研究者和一线教师的关注。本文分析了微课的含义及特征，微课在中职语文教学中的必要性，通过实践经验和体会来探讨微课在中职语文教学中的有效运用，以期为微课建设和信息化深入发展提供我个人的建议。

简介：朝鲜在李氏王朝时期刊行了一系列汉朝对音韵书、辞书及会话读本。在这些对音文献中，申叔舟、崔世珍等朝鲜汉学家对当时的汉语语音做了较全面的描写和论述，其中近代音中的热点问题几乎囊括无遗。本文以朝鲜文献中的谚文对音为根据，探讨中古微母字在近代的演变过程，指出《洪武正韵译训》(1455)到《四声通解》(1517)时期是微母从半元音向零声母演变的过渡期。

简介：《语文课程标准》认为,语文学科要提高学生的道德品质,也要提高其科学文化素养。教师可以将微日记写作和学生的德育教学融合在一起,促使学生对写作产生浓厚的兴趣,令其爱上写作;同时教师可以针对学生的特点进行相应的指导,促使学生思想进步。

简介：摘要高三语文复习课教学效果直接影响学生高考语文成绩，然而传统复习课的教学模式存在着一些弊端，对提高教学成效起到了束缚作用。因此，在传统的教学模式下，积极引入微课“翻转课堂”，让微课成为课堂教学的有效补充，争取有效提高高中语文复习课的教学成效。

简介：著名美国小说理论家杰克·韦伯在论述小说创作的开头时指出；“写好第一句、第一段、第一页，一步一个脚印，小说要卖得出去，这比什么都重要，仅次于一样，那就是，要有故事讲。”又说：“五秒之内，你可以把天底下所有的读者、编辑丧失殆尽，或者把他们抓住。”（[美]狄克森、司麦斯合编，朱纯深译《短篇小说写作指南》，辽宁教育出版社1998年版，198页。）

简介：摘要微写作作为一种新兴的写作形式，能够帮助学生克服写作恐惧心累，增加学生写作素材的积累量，以及提升学生的想象力。对于广大语文教师而言，充分利用这一形式，采取有效的教学方法，在循序渐进的过程中，让学生逐渐敢于写作）热爱写作，才是传统作文教学的重点与核心。

简介：通过背景交代和开门见山的方式来设置开头，是微篇小说中运用得最广泛的两种开头方法，此外，还常用到以下方法。