简介：江苏是我国图书馆事业最为发达的省份之一，江苏图书馆的起步和发展与曾任两江总督的端方所起的重要作用是分不开的。这些方面包括：聘请当时在国内藏书界有相当威望，且社会联系广泛、有一定图书馆管理经验的人士担任图书馆负责人；继续从理论上阐明图书馆的重要意义；由图书馆整体收购私家藏书；与江苏私人藏书家建立密切关系，以得到他们的支持。

简介：<正>我市农村肺结核病人中,由乡级医疗机构发现和治疗管理者占98％。为提高乡级防痨组织的业务水平及防治效果,于1988年提出乡级防痨组织的规范化建设。内容包括以下几个方面。一、组织及人员落实各乡卫生院建立结防领导小组,由肺(内)科、放射、检验、防疫医生组成,并有一名院长担任结防领导小组组长。兼职防痨医生由各卫生院推荐,经县结核病防治所审核,县卫生局发文确认。要求乡防痨医生相对稳定,如有变动,须经县结防所同意后重新安

简介：<正>教研室是学校最基础的教学管理单位,为了更好地按党的教育方针、本专业教学计划和教学大纲安排各门课程的教学,保证教学秩序的正常运转,必须做好资料档案的建设工作。我院办学四十多年来,由于办学体制的频繁转换,教师队伍的不断更迭,加上文化大革命这场浩劫,许多重要的资料大量散失,

简介：西部地区生态环境存在大量的问题，这些问题主要是由于西部人口增加、生态环境脆弱、工农业发展、不舍理利用资源等原因所致。西部生态环境建设是西部大开发的根本，西部应大力实行退耕还林、还草，建设自然保护区、实施环境的综合治理。

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简介：摘要信息资源是一种特殊的无形资源，涉及面广，综合性强，是现代社会的生产要素。本文从五个方面入手对学校档案信息资源的建设进行了探索。

简介：笔者参加了卫生部组织的最新一轮卫生类药剂专业教材编写工作,对以往药剂专业教材的使用情况及新版教材作出了自己的评价,特别是对药剂专业教材建设提出了一些思考和建议.

简介：学科建设是大学的一个永恒主题，是大学各项建设的核心，是提高学校教学、科研及社会服务能力和水平的重要基础。没有一流学科，就不会有一流的大学，就无法培养高质量的人才，更不可能有高水平的科研成果。面对世界经济一体化、高等教育国际化、文化多元化的新形势，认真做好大学学科建设规划，加快大学学科建设的进程，对推动大学实现全面、协调、可持续发展，具有十分重要的意义。

简介：根据实验教学示范中心建设的基本理念，结合药学高等教育的特点，探讨药学实验教学实验室平台建设的思路，提出了人才建设、制度建设有关的运行措施和办法。

简介：<正>随着党中央政策的进一步落实,中医事业和其它社会主义事业一样,在全国范围内得到长足的发展,我院也发生了巨大变化。尤其是党的十一届三中全会以来,建设规模不断扩大,专业门类日趋齐全,已成为区内较大的中医医、教、研和专业培训的重要基

简介：随着我国医疗市场和医疗机构产权所有制的放开，医疗技术的发展和人们的医疗卫生服务需求的提高，医疗服务市场的竞争已从技术和服务的竞争向更高层次的文化竞争发展，所以要想立于不败之地，树立文化管理意识，建设更高层次医院文化，是打造医院品牌的必由之路。本文论述了医院品牌的内涵及特征，以及品牌对医院的作用，如何用医院文化铸造医院品牌，增强医院在市场的竞争力。

简介：针对全国较多地方高校设置了制药工程专业的现状，分析了地方高校在办学过程中存在的困难，提出地方高校应结合自身办学实际．加强制药工程专业建设，培养出社会认可的复合型人才。

简介：医院文化是医院赖以生存与发展的前提以及作为这个生存与发展的产物的总和。医院文化是医院发展的灵魂，两者相互依存。医院文化的建设和发展过程，也是医院发展树立和创建过程。本文试述在社会主义市场经济提供了公平竞争的环境中，医院文化建设在医院发展中必将起着巨大作用。

简介：作者结合部队的实际，就部队卫生战备建设如何走跨越式发展的道路，阐述了各级卫勤领导和卫生干部应从思想观念，人才培养，卫生装备建设，训练方法，完善制度机制等方面进行改革创新，以适应打赢未来高技术条件下局部战争卫勤保障的客观需要。

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简介：本文以科技人才创新能力建设为核心,对科技人才创新能力建设的内涵与特点、科技人才创新能力的自我开发、营造科技人才创新能力建设的文化环境等进行较系统的论述.

简介：医院文化是医院管理的集中体现，是医院管理实践经验的科学总结。培育优秀的医院文化，能凝聚人心，使职工自觉地恪守医院共同的价值观，从而以精湛的专业技能，良好的职业道德，赢得市场的认同，构筑医院的无形资产。近几年来，闵行医院以人为本，大力加强有自身特色的医院文化建设，对医院的改革和发展起到了促进作用。

简介：为探讨军队疗养院的建设,本文阐述了求真务实为根本,建设一流疗养院;自我完善作为主体,积极改善疗养环境;优质服务作为主线,提高疗养工作水平;为新形势下军队疗养院的建设提供经验.

简介：基于护理教育现状远不能适应现代护理的进程，急待在护理教育的改革和发展中探索全程护理教育的规范形式，加快以患者为中心的整体护理实施．促进护理质量提高和服务功能的健全，奠定牢固的护理教育思想基础，研究符合现代临床护理需要的人才培养方法，为此做以下论述：

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