简介：摘要：炙甘草汤作为仲景《伤寒论》经典方剂之一，被历代医者沿用至今，然历代医家对其病因病机认识不同，导致临床应用亦存在差异。本文从阴阳、心脏的生理功能及本方的功效三方面，论证炙甘草汤的病机应为：心阴血亏虚、阳气虚浮。

简介：摘要目的探讨形成性评价配合阶梯式带教在肾病与内分泌科规培带教中的应用效果。方法将2019年3月至2020年3月在四川省科学城医院肾病与内分泌科轮转的39名规培生归为对照组，采取常规带教；另将2020年4月至2021年4月轮转的42名规培生归为研究组，采取形成性评价配合阶梯式带教。对比两组出科考核成绩；比较研究组入科、出科时的迷你临床演练评估（mini-clinical evaluation exercise，Mini-CEX）评分、平时表现考核成绩及360度评估评分；比较学员对教学的满意度。采用SPSS 24.0统计软件对数据进行t检验、卡方检验和秩和检验。结果研究组出科时理论、技能操作及病例分析考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组Mini-CEX评分、平时表现考核成绩及360度评估评分比较，出科时均高于入科时，差异均有统计学意义（P<0.05）；两组教学满意度等级分布比较差异有统计学意义（P<0.05），研究组总满意率高于对照组。结论在肾病与内分泌科规培生的规培带教中采用形成性评价配合阶梯式带教，可提高规培生出科考核成绩及其临床综合素养，并可提高教学的满意度，具有推广应用价值。

简介：【摘要】目的：对新生儿病房新入职护士实施人性化带教模式的具体效果进行分析。方法：选取26名新入职护士进行分析，将其随机分组，分别实施人性化带教模式和常规护理模式，依次设定为观察组和对照组，分别占13名护士，比较两组新入职护士的带教成绩及临床应对能力。结果：观察组新入职护士的理论成绩和操作技能成绩均高于对照组，观察组的临床应对能力评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床采用人性化带教模式，对新生儿病房新入职护士进行带教培训，效果显著，能够提高新入职护士的综合能力，从而今后在临床中更好地体现其工作价值。

简介：摘要：目的：分析心理护理在呼吸机相关性肺炎患者治疗后期撤机困难中的应用效果。方法：本次研究选择我院100例呼吸机相关性肺炎治疗后期撤机困难患者为对象，按护理方法将全部患者分为对照组、观察组，每组50例患者，比较每组的应用效果。结果：对照组护理有效率为60.00%；观察组护理有效率为90.00%，数据比较差异显著（P

简介：【摘要】目的：分析对膝关节周围骨折手术患者采取不同冷疗方式护理的效果。方法：抽取2020年8月-2021年8月期间在我院接受手术治疗的膝关节周围骨折患者90例作为研究对象，术后均接受冷疗护理，以随机数字表法将其分成对照组（n=45，间歇性冷疗）和研究组（n=45，持续性冷疗），持续观察3d，对比两组患者肿胀程度（测量髋骨中点以及腓肠肌最粗点）、引流量、术后1d及3d时的疼痛程度（VAS）、舒适度（NRS）结果：两组患者肿胀程度、引流量对比均无明显差异，（P＞0.05）；术后1d及3d时研究组患者VAS、NRS评分均比对照组低，（P＜0.05）。结论：对于膝关节周围骨折手术患者而言，持续性冷疗比间歇性冷疗的镇痛效果更好。

简介：摘要：通常情况下将对高温十分敏感的药品称为冷链药品，其对温度的要求较高，无论是运输，还是储存的过程中，均需要对温度严格把控，如果控制不当就会导致药物受损的情况发生，带来较大的经济损失。对冷链药品质量有直接影响的阶段就是药品批发缓解。当前药品质量管理得到了重视，且提出了相关管理规范，并确定了药品批发企业冷链药品质量管理的要求。本文根据药品经营质量管理的相关规范提出了风险管理在冷链药品质量管理中的体现及具体应用，以期提高管理质量，降低药品质量管理中的风险。

简介：【摘要】目的：研究冷疗与沙袋加压相结合的方法在护理跟骨骨折术后患者的效果。方法：选取2021年2月-2022年2月在我院接受手术治疗的跟骨骨折患者40例，作为本次实验研究对象，按照红蓝球法分为两组，每组20例，一组为实验组，术后给予冷疗与沙袋加压相结合的护理，另一组为参照组，术后给予冰块冰敷护理，对比两组患者术后疼痛情况、肿胀程度及引流量。结果：实验组患者术后6h、12h、24h的疼痛缓解程度、肿胀缓解程度高于参照组（P

简介：摘要目的观察新型压穴腕带防治航海晕动病的临床疗效。方法以量表筛选出的178例既往有晕动病史的海军新兵为研究对象，随机分为观察组（压穴腕带组）89例（脱落2例）和对照组（假压穴腕带组）89例（脱落5例）。压迫点选择腕部2区针刺点，即相当于内关穴的位置。观察2组受试者登船后晕动发生2 h及1 d时的Graybiel晕动病评分、晕动病严重程度分级，晕动发生前后心率和血压的变化情况。结果2组晕动发生2 h及1 d的Graybiel晕动病评分差异有统计学意义［晕动2 h观察组Graybiel评分为（10.63±9.56）分，对照组为（14.08±9.19）分，t=-2.405，P=0.017；晕动1 d观察组Graybiel评分为（6.61±4.49）分，对照组为（8.45±5.13）分，t=-2.503，P=0.013］，且观察组Graybiel晕动病评分低于对照组。2组晕动2 h及1 d的晕动病严重程度分级差异有统计学意义（P<0.05）。晕动发生后2组心率值比较，差异有统计学意义（P<0.05），且观察组心率值低于对照组。晕动发生后2组血压值比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论新型压穴腕带防治晕动病有一定效果，能有效减轻晕动症状，稳定心率，且具有经济、简便、无不良作用的特点。

简介：摘要目的探讨弹性带锁髓内钉（elastic locking intramedullary nail，ELIN）治疗锁骨中段骨折的疗效。方法回顾性分析2014年1月至2020年12月应用ELIN治疗并获得随访的61例锁骨中段骨折患者资料。其中38例来自南开大学附属第四中心医院，23例来自呼伦贝尔市第二人民医院，男36例、女25例；年龄19~85岁，平均54.5岁；均为单侧，左侧39例、右侧22例；Robinson分型：2A2型20例，2B1型29例，2B2型12例。术前均无神经、血管损伤。术后评价切口长度、手术时间、失血量、骨折复位情况、骨折愈合时间、内固定取出时间、肩关节Constant-Murley评分、上肢功能障碍（disabilities of the arm, shoulder, and hand, DASH）评分及相关并发症。结果61例患者随访时间13~51周，平均21.8周。其中闭合复位穿钉34例；微创切开27例，切口长度（2.04±1.08） cm。闭合复位手术时间（20.32±7.11） min，微创切开手术时间（20.30±5.37） min；闭合复位术中失血量（6.47±2.31） ml，微创切开术中失血量（27.41±11.55） ml。术前患侧与健侧相比锁骨长度短缩7.74%±3.51%，术后锁骨长度短缩0.71%±1.00%，术前、术后锁骨短缩长度比较差异有统计学意义（t=3.84，P<0.001）。骨折愈合时间（10.48±2.39）周；取出ELIN时间为术后（13.39±2.69）周。末次随访时Constant-Murley评分（98.87±1.74）分；DASH评分0~10分，平均1.13分。术后18例发生皮肤刺激，其中13例于术后3~6周钉尾端形成压疮，采用换药、保持清洁治疗；4例钉尾端刺激皮肤形成滑囊炎，取出内固定后消失；1例ELIN尖端从锁骨近侧穿透前侧骨皮质，刺激皮肤，术后4周X线片示骨痂连续，局部无压痛，达到临床愈合标准，取钉后症状缓解。61例患者无一例发生神经和血管损伤、断钉、延迟愈合、感染、锁骨下区麻木或不适感，所有患者均对局部皮肤外观满意或基本满意。结论ELIN治疗锁骨中段骨折，具有手术操作简便、微创、抗锁骨短缩、骨折愈合快、术后皮肤美观等优点，是治疗锁骨中段骨折的有效手术方式。

简介：摘 要：临床护理带教是护理学生进入职场的重要阶段，能帮助护生将理论知识转化为实践操作能力。教学质量高低在一定程度上会随着医疗改革持续发展而上升，目前临床教学模式改革已经逐渐应用于临床护理带教当中。本文旨在分析皮肤科护理带教模式改革内容，及带教模式改革对临床护理带教的作用与效果。

简介：【摘要】年轻护士已成为护理队伍的主力军，为了使他们能更好的胜任精神科护理工作，只有不断加强临床带教,主要包括培养爱岗敬业精神，加强医疗安全教育,增强团队合作教育，精神科专项技能训练以及提高护理记录书写能力和加强对他们的人文关怀。通过加强临床带教可以提高精神科新入职护士的综合素质，进而有效提高精神科护理质量。

简介：【摘要】：目的：探究小儿血液系统疾病临床实习带教分析。方法：选择2021年1月至2022年1月，我院小儿血液系统疾病临床实习学生40名，依据不同带教干预方式随机分为实施PBL教学法联合思维导图教学干预的实习学生为观察组，给予常规带教的实习学生为对照组，各20名。比较分析两组对不同带教方式的满意度、教学后测试成绩。结果：经不同方式带教后观察组较对照组的成绩更高，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组对临床实习带教的满意度19名（95.00%）明显高于对照组的13名（65.00%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对小儿血液系统疾病临床实习学生，经给予PBL教学法联合思维导图教学干预的方式，将提升实习学生对带教的满意程度，提升问题处理能力，以及在辨证思维、病情观察、诊疗知识的成绩，适合用于推广。

简介：[摘要]：口腔医疗技术的发展对口腔护理技术的提高带来必要性，促进了口腔护理专业的发展。护理教学是护理带教人员通过正规带教培养护生的重要途经，然而护理带教的沿用面对面的带教方式，护生在课外发现临床问题时不能及时反馈给带教老师，同时获得有利的解决方案。新技术的开展及线上学习需要带教老师及护生通过网络系统获取更新知识，而微信作为现代社会的重要通讯手段，也作为老师和学生在临床工作外进行沟通的有利工具，在口腔护理带教中的应用价值较大。本文主要通过分析微信对于口腔护理带教的意义以及在带教中的应用，以此来促进带教质量的提升。

简介：摘要：众所周知，危重病常见于神经儿外科，包含且不限于癫痫，颅脑肿瘤，脑积水，卤缝早闭，脑血管疾病，脊髓疾病及脑外伤，在这些危重病的护理工作中，谨慎与细心必不可少，经验与技术也尤为重要。因此，在神经儿外科，人才梯队的培养十分关键。这不仅对新护士有较高要求，对带教老师更是巨大的挑战。而新护士和带教老师互评、自评带教效果，共同学习进步，可以使带教工作事半功倍。

简介：摘要：临床实习是护理教育中的关键步骤，也是帮助护生将理论知识转化至实践操作形成护理思维的重要途径。在临床实习中，通过合理设置教学计划，展开教学活动，可有效提高护生学习自主能力以及临床护理应变能力，对提高其专业素养，走上护理岗位有积极意义。基于此，本文将探讨急诊护生临床带教的研究进展。

简介：摘要：医学生的实践技能和专业素养在提高医疗质量和医疗水平等方面具有重要的意义。临床医师的教学质量和教学水平直接关联着医学生的专业素养，因此有效提高临床医师的教学实力是现如今医学教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上，对于当前许多临床医师如何提高自身的代教能力和代教水平提供了一些参考建议，以此来推动临床教师教学实力和教学水平有效提高。

简介：摘 要：本文就肿瘤放射治疗学进修医生临床带教工作进行总结。着重探讨提高肿瘤放疗科放射治疗学进修医师培训质量的体会进行阐述，并提出建议，以提升进修医师的专业素养和能力水平，确保了进修医师的培训质量，达到了进修目的。

简介：【摘要】临床实习带教是肿瘤内科教学的一项非常重要的环节，具有很强的实践性，同时在临床教学中对于各项基础操作也具备更高的要求，在教学期间，实习生一方面要及时将所学的理论知识更好的融入到临床实践之中，也需要在临床实践中持续的印证和丰富掌握各项理论知识，通过有机的结合理论知识和临床实践，以此提升实习人员的专业能力和专业素质，要更好的实现这一目标，就需要临床带教老师采用高效的教学方法引导实习生有机融合医学基础知识和临床知识，提升教学的灵活性，增强实习生的学习兴趣，从而提升教学效果。

简介：

简介：摘要：护生进入临床实习是护理教学理论联系实际的重要过程， 也是学生走向岗位 ，走向社会的中间桥梁。临床带教就是将护 士职责、工作流程和观察，配合处理临床工作思维传授给护生 的过程。怎样指导和带教 ，是关 系到 国家护理人 才的发展 ，护 士素质提高的关键。我们血液科结合医院的目标，根据本科室 的特点 ，在护生临床带教方面也作了很多贡献 ，笔者感受如下 。