简介：摘要目的探讨以问题为导向的教学方法(Problem-Based№nling，PBL)和案例分析法在肝胆外科实习学生带教中的应用效果。方法本课题纳入2018年6月至2019年3月肝胆外科实习学生64名。采取随机数字表法将64名实习学生均分为两组。根据肝胆外科特点和带教大纲选择合适的带教老师，将PBL教学法、案例分析法应用到实验组32名实习学生带教中，对照组32名实习学生单纯应用传统带教模式。比较两组实习学生成绩以及带教结果评价。结果实验组实习学生考核成绩明显优于对照组(P<o．05)。结论肝胆外科实习学生运用PBI教学法结合案例分析法不仅能提高学生的满意度，还能提升其理论和实践的考核成绩，提高教学质量。

简介：摘要目的研究导管滑脱护理不良事件使用根因分析法的效果。方法将68例导管滑脱护理不良事件按照随机数字法其中30位患者采用常规处理（对照组），30位给予根因分析法（观察组）。结果68例导管滑脱护理不良事件在干预前性别年龄病史等没有显著差异，没有统计学意义（P＞0.05）。在干预后，进行根因分析法患者对比常规处理患者的治疗效果明显要高。结论在导管滑脱护理不良事件护理中选择根因分析法要更有效，能够对患者的康复更有帮助。

简介：摘要目的学习应用根本原因分析法对护理不良事件进行分析研究。方法对护士长进行根本原因分析法的应用培训，并通过对2013年上报的100例护理不良事件进行分析讨论、制定防范措施和改进工作流程，实施一年后与2014年护理不良事件发生情况进行统计对比分析。结果2014年护理不良事件发生例数明显低于2013年的例数。结论根本原因分析法应用于护理不良事件的分析，并根据存在的根本原因完善护理制度和流程对减少护理不良事件的发生具有较好的应用效果。

简介：摘要目的通过观察根本原因分析（RCA）在医疗不良事件上报中的应用，进一步阐释根本原因分析在不良事件上报中的作用。方法选取2015年4月1日—2016年5月31日期间，医院实施常规管理模式下的不良事件上报例数为对照组，选取2016年6月1—2018年2月28日期间，我院将根本原因分析法应用于医疗不良事件上报分析中的案例为观察组，比较两组在类似事件发生率上的差异。结果研究组不良事件发生率为1.67%，对照组为11.67%，两组之间比较，有统计学意义（P＜0.05）。结论根本原因分析法可在一定程度上减少类似医疗不良事件的发生，该分析法建议推广使用。

简介：

简介：摘要目的应用德尔菲法结合层次分析法建立临床专业学生儿科实习质量的评价系统。方法2018年1月至2019年10月，选取20名儿科专家参与2轮德尔菲法专家函询，确定临床专业学生儿科实习质量评价指标，并应用层次分析法计算各指标的权重系数。结果2轮专家函询问卷有效回收率均为100%，专家自评熟悉程度值为0.88，判断依据值为0.90，得出权威系数为0.89。Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级及全部指标的协调系数分别为0.76、0.86、0.82和0.83，差异有统计学意义（P < 0.01）。通过德尔菲法专家函询，最终形成的临床专业学生儿科实习质量评价系统包括Ⅰ级指标3个、Ⅱ级指标9个、Ⅲ级指标32个。结论该研究建立的临床专业学生儿科实习质量评价系统具备较高的科学性和可靠性，能客观评价儿科实习质量，为提高实习质量提供有效帮助。

简介：

简介：摘要目的构建腹膜透析护理质量评价指标体系，为腹膜透析护理质量管理和评价提供依据。方法通过文献查阅和专家访谈法，在循证基础上初步确定腹膜透析护理质量评价指标体系（草案），设计专家函询问卷，通过德尔菲专家函询法及界值法进行护理质量评价指标的筛选和修订，运用层次分析法确定评价指标权重，建立腹膜透析护理质量指标评价体系。结果2轮函询问卷专家回复率分别为91.43％和85.71％，2轮专家权威系数分别为0.838 0和0.862 2，第2轮函询一、二、三级指标协调系数分别为0.643、0.431、0.283（P<0.01），最后确定的评价指标体系包括一级指标3个、二级指标18个、三级指标84个。结论腹膜透析护理质量评价指标体系具有较好的可靠性和适用性，进一步验证后可作为腹膜透析护理质量管理评价工具。

简介：摘要目的分别通过化学发光免疫分析法（CLIA）和酶联免疫法（ELISA）对艾滋病抗体情况进行检测，对两种方法的检测结果进行比较，从而分析两种方法的检测价值。方法2017—2018年在我院进行HIV抗原抗体筛查的人员，包括有创性诊疗操作前、输血前、孕产妇、门诊、体检等自愿筛查的288名艾滋病高危患者的血清进行检查。结果CLIA检测阳性率为95.83%，ELISA检测阳性率为89.93%，两组检测方法阳性率比较，差异显著（P＜0.05）。结论CLIA检测阳性率高于ELISA，但两方法各有优缺点，因此，临床中可以将两种方法进行结合检测。

简介：摘要： 目的： 比较电化学发光免疫法 (ECLIA) 与酶联免疫吸附法 (ELISA) 检测艾滋病病毒 (HIV) 抗体的效果。 方法：选取 320例高危 HIV血液样本，均经 CLIA、 ELISA检测，将 HIV确认中心检测结果作为金标准，对比两种检测方式的临床价值。结果： 320 例高危 HIV 血液样本中 HIV 抗体阳性 9 例，阳性率为 2.81 ％；在 9 例 HIV 抗体阳性血液样本中， CLIA 检测阳性 8 例， ELISA 检测阳性 7 例；在 311 例 HIV 抗体阴性血液样本中， CLIA 检测阴性 298 例， ELISA 检测阴性 296 例； CLIA 的灵敏度、准确度、特异度高于 ELISA 。 结论：在 HIV 抗体检测中 CLIA 灵敏度、准确度、特异度高于 ELISA ，具有较高的诊断价值。

简介：摘要目的了解磁性微粒子放射免疫分析法的优越性。方法采用磁性微粒子放射免疫分析法与常规放射免疫分析法，对甲状腺激素进行性能评价。结果两法的相关性良好。结论磁性微粒子放射免疫分析法检测T3、T4临床测值较常规放射免疫分析法无显著性差异，而实验具有快速简便的特点。

简介：目的预测未来某医院的入院人次,为医院管理服务.方法应用指数平滑法对2001～2004年该院的入院人次建立预测模型,并预测下一年各月入院人次.结果发现该院人次呈上升趋势;指数平滑参数α＝0.45,2001～2004年预测值与实际值比较,平均相对误差为9.88%.结论指数平滑法可以很好的模拟入院人次在时间序列上的变动趋势,并可用来对未来入院人次进行预测,为拟定医院管理方案提供科学资料和理论依据.

简介：目的利用德尔菲法与层次分析法构建一套科学、合理的丙肝健康教育评价的指标体系,为丙肝健康教育和行为干预工作提供衡量尺度。方法通过运用文献分析法及德尔菲（Delphi）专家咨询的方法初步确立评价指标体系,利用层次分析法和百分权重法确定指标体系的权重。结果经过两轮专家的咨询结果最终构建了以行为倾向、行为促成、行为强化和行为改变指标为主要结构框架的具有层次性的丙肝健康教育评价的指标体系,包括一级指标4个,二级指标11个,三级指标31个。结论初步建立了一套丙肝健康教育评价指标体系,其专家代表性及权威程度较高,指标筛选较为全面、合理,为进一步指标体系的实测研究奠定了一定基础。

简介：摘要目的对化学发光免疫分析法和酶联免疫法检测血清甲胎蛋白进行结果比较，探讨化学发光免疫分析法的优势与利用发展前景。方法通过罗氏cobase411分析仪用化学发光免疫分析法对血清甲胎蛋白进行测定，对比组采用酶联免疫吸附法进行血清甲胎蛋白的测定。结果两种方法呈正相关，都有很好的重复性。但罗氏cobase411分析仪用化学发光免疫分析法测定甲胎蛋白的灵敏度较高，为1.5ng/ml，且CV值明显小于酶联免疫吸附法，而在检测范围上看，化学发光免疫分析法也要优于酶联免疫吸附法。结论利用化学发光免疫分析法进行血清甲胎蛋白的检测具有操作简单、灵敏度较高，重复性较好、稳定性很强等诸多优点，是现今检测血清甲胎蛋白较好的方法，这些优点使其未来有着良好的发展前景，值得临床广泛推广。

简介：摘要目的构建护理模拟教学质量评价指标体系，确定各指标权重。方法于2018年1月1日成立研究小组，基于大量文献资料和Jeffries仿真理论模型构建护理模拟教学质量评价指标体系初稿，应用德尔菲法对27名专家进行2轮咨询。计算专家的积极系数、权威系数、肯德尔和谐系数和意见集中程度。采用层次分析法确定指标体系的各指标权重。结果2轮专家咨询的有效问卷回收率分别为96.30%和100.00%，专家权威系数为0.89。第2轮专家咨询中二、三级指标的肯德尔和谐系数分别为0.515和0.589，差异有统计学意义（P<0.01）。最终构建的护理模拟教学质量评价指标体系包括5个一级指标，14个二级指标和62个三级指标。结论护理模拟教学质量评价指标体系的权重分配是科学可靠的，该体系对高质量的护理模拟教学具有指导意义，是评价护理学模拟教学质量的有效工具。

简介：摘要目的探讨根因分析法对120出诊时效的影响，以降低院前急救风险，确保医疗安全。方法选取我院2018年6月和2018年7月接受市120指挥中心出诊派单受理及出车情况，针对2018年6月我院急诊科在受理派单中存在严重受理超时及出车超时情况，科室采取根因分析法共同寻找超时原因，进而采取针对性措施对影响派单受理和出车的因素进行整顿和管理。比较采用根因分析法整顿管理后与整顿管理前的派单受理和出车超时情况。结果整改前（2018年6月）我院急诊科共派单143次，其中受理超时89次，出车超时12次，受理超时率为62.24%，出车超时率为8.39%，整改后（2018年7月）共派单157次，其中受理超时13次，出车超时7次，受理超时率为8.28%，出车超时率4.46%，整改后有显著降低。结论根因分析法可以有效找出急救站在派单受理中受理超时和出车超时发生的原因，并以此为依据进行针对性整改，有效降低受理超时和出车超时的发生率，规避了医疗风险，降低了安全隐患的发生，提高了120出诊时效，确保了院前急救医疗安全，值得进行推广应用。

简介：糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病,随着我国居民生活水平的提高和饮食结构的改变,其发病率呈逐年上升趋势[1]。每位糖尿病患者一旦诊断即应接受糖尿病教育,教育的目标是使患者充分认识糖尿病并掌握糖尿病的自我管理能力[2]。随着糖尿病住院患者遍及医院各临床科室,为了使非内分泌科住院的糖尿病患者得到正确、有效的糖尿病护理,在中国香港、美国及英国等综合医院和社区设立了糖尿病联络护士工作模式[3]。

简介：

简介：摘要针对目前港机故障检测工作开展应用事故树分析法过程存在的问题，文章从实践角度入手，分析了事故树分析法在港机故障检测中的应用现状，并提出了优化控制的效果价值。结果表明，只有在明确设备故障发生危险源的情况下，才能使采取的预防与维修保养措施达到预期。

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