简介：一艘货轮卸货后返航,在浩森的大海上突然遭遇巨大风暴。惊惶失措的水手们,急得团团转。老船长果断下令:“打开所有货仓,立刻往里面灌水。”水手们担忧:“险上加险,不是自找死路吗?”船长镇定地说:“大家见过根深干粗

简介：

简介：每次煮饭后一揭开锅盖，就会发现锅盖的内部沾有许多小水珠，一不留心，水珠便会流出来，有的流到灶台上，有的流到桌面上，有的甚至滴到地面上或人们的身上。于是，我想设计一种不会滴水的锅盖。

简介：从燕园元培学院走出来,伴随着天空中叶子静静地随风飘落,我的思绪也飘回了高中三年的热血岁月……高一:出发的姿态我的中考成绩并不突出,与我的目标——郑州外国语学校的分数线相去甚远,甚至在县城的高中也只能排到百名左右,伴随着一丝失落,我的高中生活拉开了序幕.

简介：今天是鸟家族聚会的日子,森林里的小鸟都聚在了一起,有画眉、啄木鸟、杜鹃……但是,有三位鸟家族的成员被挡在了门外,他们分别是企鹅、孔雀和鸵鸟。因为他们不会飞,所以小鸟们认为他们不是鸟家族的成员。企鹅、孔雀和鸵鸟听后伤心地哭了起来。这时候,百灵鸟飞来了,他对大家说：＂我们鸟家族十分庞大,遍布全世界,不是所有的鸟都会飞。虽然他们不会飞,但是也是我们鸟家族的成员哦!＂小鸟们听后都惊呆了。小鸟们疑惑地问：＂企鹅、孔雀和鸵鸟都是鸟类,可是他们为什么不会飞呢？＂小朋友们,你们知道答案吗？让我们一起来看看吧!

简介：这是美国数学科普大师马丁·加德纳曾提及的一则趣闻，其中主人公“马大哈”粗中有细的做法，令人拍案称奇。据说，“马大哈”是美国某州的一个富翁老头，做事粗枝大叶且特别健忘，所以人送外号“马大哈”。“马大哈”的巨额财富都存在银行，因为便利的信用卡对于丢三落四的他是“累赘”，所以他日常生活中的开销都靠就地取款。

简介：一只船对我说它生来就不会游泳在岸边的时候,它会牢牢地抓住绳子让绳子牢牢地抓住锚让锚牢牢地抓住岸我很担心它：那你出海的时候怎么办？它泪汪汪地回答：我不会游泳只好，只好趴在海水宽宽的背上.

简介：当一个91岁的老太太被问到，为什么她能活得那么长寿时，她笑着回答：“我想，上帝在考验我亲属的耐性。”

简介：<正>有些人是天生唱歌就是弹琴。我两样都不喜欢,而感。在"爱唱歌的的原则下,我这个人,日子就过得很小学时不爱唱

简介：报业经营总额增幅放缓的原因 ,中国的报业也已经开始注重同新媒体的合作,报业2006年增幅放缓有其自身的原因和合理性

简介：导读每个人的天赋并不相同,有的人擅长演讲,有的人擅长踢足球,而有的人擅长跳舞。如果有一天,你恰好爱上了自己并不擅长的事情……在音乐课上,老师刚刚宣布芭蕾舞的选课内容时,许小言就高高地举起了手。而后,时间像静止了一样,全班的视线都转到了她的身上,随后就爆开了烟花一样的笑声。'哈哈哈,她跳芭蕾?是在搞笑吗?''许小言,你又在逗我们吧.'

简介：“天高任鸟飞,海阔任鱼游。”在人们的印象中,鸟类天生两只翅膀,能在天空自由遨翔。事实是否真的如此呢?当今世界上,鸟类约有9000余种。绝大多数鸟类会飞,但也有一些特殊的鸟却不会飞,它们非常有趣。

简介：<正>我是一个垃圾桶,身披绿色的盔甲,头戴崭新的钢帽,好神气。这一天,环卫叔叔把我从冷冰冰的工厂搬到了马路边。马路上人来人往,车水马龙,热闹极了。来到这个新天地,我感到快乐又新奇。现在,我既可以看风景,又可以为人类作贡献。当人类像朋友一样靠近我,并把生活垃圾递过来时,我便张开嘴,一口一口把它们吞进肚子。可不知从什么时候开始,人类仿佛忘了我这个朋

简介：夸父与日逐走,道渴而死。于是诞生了一个古典英雄主义的形象。于是夸父成为永恒。然而,我要赞美的却是那轮永远不会疲倦,依然高悬的太阳。因为它不仅永恒,而且毫不吝啬地给茫茫大地和芸芸众生输入不尽的能源。让我们生存的空间产生出许许多多的立体感非常强烈的辉煌!

简介：

简介：今天，姑姑送给奶奶几只鸽子，让奶奶补养身体。我说服奶奶留下了一只。【你知道吗，看着这些鸽子即将被吃掉，我不忍心啊，就让奶奶留一只，可是奶奶不同意，还说鸽子太脏又没地儿养。在我的再三要求下，奶奶才同意让我拿一只玩会儿的。】

简介：戒烟永远不会迟吸烟龄较长的人，几乎都有一个相似的看法：既然已经吸了这么长时间的烟，烟害对健康的危害已成定向，就是戒了烟也难以消除受别的损害，不如干脆吸到底算了。其实，这种看法是不对的。来自新英格兰医学杂志的一篇研究报告说，吸烟者即使年逾古稀，戒烟仍可...

简介：

简介：<正>“他们”是谁?纵观五千年的中华文明史,我们在每个历史坐标系里都能找到“他们”——那些耗尽一生心血为农民的利益奔走的仁人志士。作为一个经历了漫长岁月的农业大国,历史上任何一种有关国计民生的设计与规划,说到底其实就是对于农民和农业社会的设计。虽然这里面不乏世外桃源般的田园牧歌情调,但它却充满着诱人的魅力,成了人们对苦难心灵的

简介：<正>从主体论到新近崛起的创新论,强调学生的创新精神,强调减轻负担,强调充分发挥其内在潜能,似乎已成共识。为了达到这一目的,教师就要认真研究学生的心理特点,创设思想活跃、轻松愉快的教学气氛,建立民主、平等、宽松、和谐的师生关系,缩短心理距离。众所皆知,有了健康向上的教学氛围,学生的智慧和创造力才能得