简介:摘要:随着教育理念的不断更新,传统的教学方式正逐渐向着更为生动、互动、寓教于乐的方向发展。在这样的背景下,"二式·三类·四介·五环:游戏介入小学习作教学的设计与实施"这一课题应运而生。我们深知,对于小学生而言,游戏不仅是一种娱乐方式,更是一种学习途径。通过游戏,孩子们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识,提升能力。本文旨在探讨如何将游戏元素巧妙地融入小学习作教学中,利用"二式"的灵活性、"三类"的针对性、"四介"的系统性和"五环"的完整性,构建一个充满活力和创意的教学环境,让孩子们在快乐中学习,在游戏中成长。
简介:摘要:随着教育理念的不断更新,传统的教学方式正逐渐向着更为生动、互动、寓教于乐的方向发展。在这样的背景下,"二式·三类·四介·五环:游戏介入小学习作教学的设计与实施"这一课题应运而生。我们深知,对于小学生而言,游戏不仅是一种娱乐方式,更是一种学习途径。通过游戏,孩子们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识,提升能力。本文旨在探讨如何将游戏元素巧妙地融入小学习作教学中,利用"二式"的灵活性、"三类"的针对性、"四介"的系统性和"五环"的完整性,构建一个充满活力和创意的教学环境,让孩子们在快乐中学习,在游戏中成长。
简介:摘要:目的:本研究旨在观察二甲双胍联合炔雌醇环丙孕酮在多囊卵巢综合征(PCOS)治疗中的效果。PCOS是一种常见的妇科内分泌疾病,表现为月经不调、高雄激素血症、胰岛素抵抗等症状,严重影响患者的生活质量。本研究通过观察联合治疗的效果,为临床提供有益的参考。方法:对照组采用二甲双胍治疗,实验组在对照组的基础上联合炔雌醇环丙孕酮治疗,观察两组患者治疗前后的临床指标变化。结果:经过治疗,实验组患者月经恢复正常率明显高于对照组(P<0.05),高雄激素血症和胰岛素抵抗症状也有显著改善(P<0.05)。此外,实验组患者体重指数(BMI)和体脂率也有所降低(P<0.05)。两组患者不良反应发生率无明显差异。结论:本研究表明,二甲双胍联合炔雌醇环丙孕酮治疗PCOS具有显著的临床效果,可有效改善患者的月经不调、高雄激素血症和胰岛素抵抗等症状,且不会增加不良反应发生率。因此,该治疗方案值得在临床推广应用。
简介:《指南》指出:“环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。在幼儿园的环境中,不仅需要充分发挥环境的“激趣”、“导疑”和“求索”功能,更需要以儿童的生活经验为基础,创造一个基于儿童立场的互动环境,通过直接感知、实际操作和亲身体验来促进儿童的学习和游戏。作为一种环境中的“隐性课程”,应该以儿童的视角为基础,让幼儿亲身参与,表达自己的所思、所感和所想,从而形成一个能够主动认知、动手操作和真正喜欢的生活环境。
简介:【摘要】目的 本次研究特针对妇科计划生育取环放环手术开展风险解决举措。方法 此次研究共采纳60例患者,均为取环放环者,研究时间:2022.1-2023.12,分组方式:随机抽签法均,分组结果:均组30例,常规干预的参照组与风险干预的干预组,对比分析2组不同措施下的结果。结果 2组(干预组30.00%VS参照组6.67%)风险事件比较可知,P<0.05;2组(干预组93.33%%VS参照组73.33%)依从性比较可知,P<0.05;2组(干预组90.00%%VS参照组6.67%)满意度比较可知,P<0.05。结论 预估妇科计划生育风险,制定针对性干预,不仅能够降低风险事件风险性,还可提升患者依从性与满意度。