简介：将小学语文教学同音乐媒体进行融合，是教学模式、内容以及现代信息技术的相互交融，是运用情境教学法进行灵活教学，而非机械、死板地进行教学。教师促使学生产生积极性，运用激情来创设情境，为促使教学期间集中学生的注意力、激发其积极性的实现，从而给学生带来多样化的情感体验，寓教于乐，使其体会到语文的美，最终提升其语文素养。

简介：为适应国内脊柱外科的发展，2009年由国际脊柱功能重建学会中国分会（SASCB）、《中国脊柱脊髓杂志》编辑部、中国人民解放军空军总医院、中国人民解放军海军总医院、中国人民解放军309医院联合主办的“第二届全国脊柱非融合与融合新技术研讨班”（2009年国家级继续教育项目，编号：2008-04-07-017）定于2009年10月23-25日在北京召开。

简介：这是一条生命链。灾难中弥足珍贵的生命链。有些灾难发生的概率总是存在,譬如火灾。因此火灾的发生并不可惧,可惧的是在它发生后,这条链子在某个环节上掉了“链子”。因此,它的终端不仅是灾难中等待援救的生命,还有整个社会精神文明、人文关怀和自身认知能力上升的程度。如果以一篇“当大火来临时……”的命题作文放在现实的世界,再以一定的年限对比考量,会怎么样呢?这里借助新近发生在同一中队辖区内的两起火灾案例的实地追踪采访,人们或可有所感悟。

简介：摘要抗逆转录病毒治疗（ART）虽然能有效抑制HIV复制，降低AIDS的发病率和死亡率，但HIV感染者体内仍存在慢性免疫活化。近年来，随着ART方案的不断优化，指南推荐使用的二联方案能否与三联方案一样有效降低免疫活化的水平，是现阶段抗病毒治疗领域热点问题之一。本文总结分析了二联方案免疫活化的相关研究，并通过与三联方案的比较，阐述二联方案实现病毒学疗效后是否存在免疫活化情况。

简介：不久前的一天晚上,在北京市马家堡东路,歌华有线工程管理有限责任公司网络工程部的夜间施工现场,该段工程负责人张建臣介绍说：这里有包括5个光缆熔接班组、一个光缆敷设班组、一名机房测试员在内的20余人,从夜间10点钟开始施工,确保老百姓早上7点之前看上电视,大家需要干一个通宵。

简介：有报告显示,有2/3受调查者表示,自己在求职时受到过不同程度的歧视。那么,是果真有这么多的用人单位戴着有色眼镜,还是求职者自己心理不平衡,错怪了对方呢?年龄、学历是主要歧视因素。40岁人在求职中碰壁,原因只是太

简介：学生互改作文虽已成为我国英语写作教学中的一项教学手段，但始终存在着同伴反馈意见利用率低的问题，通过由教师为某一文体专门设计的项目核查表引导学生互改作文的实验结果显示，较之控制班50％的正确修改率，实验班学生的正确修改率上升至77．33％，成为传统教师评改方式的有力辅助。问卷和访谈进一步探究了学生们的态度及需要调整的方面。

简介：本研究试图用实验的方法,以第二语言学习者为研究对象,以汉语的五种歧义句式为研究材料,考察第二语言学习者的句法知识与阅读能力的关系,提出阅读教学中句法训练的可选策略,同时探讨了阅读教学中句法训练的作用.

简介：本文采用实验的方法，从加工机制的角度考察产出性词汇门槛产生的原因。研究发现，产出词汇和理解词汇在机制上有所不同。理解词汇时只需具备母语的语义知识，建立第二语言形式和母语语义的映射关系就可以实现。但产出词汇时必须具备第二语言的语义知识，此时学习者可能仅具备第二语言的词汇知识，也可能已经建立了第二语言形式和第二语言语义之间的映射关系。一般来说，第二语言词汇的产出自动化依赖于被整合到心理词典中的词汇能力而不是词汇知识。然而，我们很难判定学习者是否已经建立第二语言形式和第二语言语义之间的映射关系，这只能在口语表达中加以判断。

简介：摘要：二语习得视角下的课堂会话需要构建多人进行沟通交流的话题及氛围，引导学生在二语沟通中达成思想传递、语言功底训练，提高学生语言素养。因此，基于二语习得视角的韩语学习者课堂会话教学模式，教师要构建灵活性的课堂会话场景，引导学生在多元情境、人机虚拟练习、辩论交流、角色扮演中发挥语言天赋，开展会话模式，提高学生韩语语言灵活运用能力，活化韩语思维。本文针对二语习的视角下的韩语学习者课堂会话具体策略开展探讨，提出实施建议，期望指导教师构建科学会话模式。

简介：随着社会的发展及教学体制改革,英语听说读写的实际运用能力已成为英语教学中的重点和难点。如何运用有效手段,摆脱哑巴英语,摆脱高分低能的尴尬局面,真正提高语言能力日益引起了英语教师的广泛关注,而开展课堂外的二语习得活动会对传统学得课堂有效补充和拓展。因此,本文基于二语习得的概念,重点分析了如何有效开展课堂外二语习得活动补充促进课堂学得,以供参考借鉴。

简介：Emergence概念产生时与supervenience一直紧密相连.现在对两者的讨论又达到了另一个高潮.本文对两者进行了简单地辨析,探讨'supervenience'所表述的'关系',并分析了supervenience在解释问题时遇到的困难.主张将supervenience和Emergence结合起来进行讨论,这有助于我们理清众多问题.通过两者的互补,为我们解释精神现象提供新的思路,为supervenience和Emergence提供一个核心的本体论来支持我们的非还原主义的观点和立场.

简介：摘要：本文旨在研究线上线下融合销售模式下的消费者行为，通过对消费者购买决策、消费行为和购物体验等方面进行深入分析。本研究探讨了线上线下融合销售模式对消费者行为的影响和变化。研究结果对于零售商和市场营销从业者具有重要的指导意义，能够帮助他们更好地了解消费者需求，优化销售策略，提升消费者满意度和品牌竞争力。

简介：材料回放：不久前．武汉理工大学针对“考试作弊”出台新举措：一人作弊，全班受牵连。其主要内容为：只要班上有一人因考试作弊受处分，该班本学年参与优秀班级、标兵班级评选的资格将被取消。而此前，武汉大学规定．允许学生按班级申请“无人监考”，但在无人监考中．如有一人被发现有作弊行为，其所在班级所有学生该次考试成绩全部无效。同学们的来信．表示支持的有，表示反对的也有．听听他们是怎么说的吧。

简介：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，在教学中教师面对的是一群有着不同生活经历、在很多方面存在差异的生命体，也正是因为有这种差异，我们的教学才是充满变化、丰富多彩的，所以教学必定是一个动态生成的过程．

简介：基于定量和定性研究方法,采用4（习得年龄、具体程度、意义丰富程度和熟悉程度）×3（准确度、流利度、词汇复杂度）的多维度设计,调查研究三个不同水平组的125名二语学习者词汇心理特征变化以及对口语产出的影响。研究结果表明：词汇习得年龄随口语水平由低变高,具体程度和意义丰富程度由高变低,熟悉程度则无明显变化;词汇心理特征对二语学习者口语产出的准确度、流利度和复杂度均有一定影响。

简介：内容简介：学会标准的普通话口语是广大汉语二语习得者的首要学习目标，也是其最大的学习困难。其中汉语辅音和声调又是其难中之难。本书以该两个难点为主要研究目标，通过设计标准化的实验，借用现代化仪器设备，将感知实验与发音实验相结合，将横向习得实验与纵向习得实验相结合，重点总结了汉语二语习得者习得汉语口语语音的偏误规律，

简介：英语阅读中的词汇附带习得是一种十分有效的词汇习得方式。不少学者就影响阅读中二语词汇附带习得的因素进行了实证研究，然而目前对这些研究中的影响因素作深入的介绍的文章却寥寥无几。因此，就学习者因素在阅读中对词汇附带习得的影响进行了整体的概括．并且在此基础上探讨这些影响因素对大学英语教学的启示。以期促进英语教学的改革与进步。

简介：摘要目的调查儿科护士作为第二受害者的经历与支持现状，并分析影响因素。方法采用横断面调查研究、便利抽样方法选取2019年3—6月河南省2所三级甲等医院的221名儿科护士作为研究对象，采用一般资料调查表、第二受害者经历与支持测评量表（Second Victim Experience and SupportTool，SVEST）对其进行调查。采用单因素方差分析、多重线性回归分析对儿科护士作为第二受害者的影响因素进行分析。共发放问卷500份，有效回收462份，有效回收率92.4%，将经历过不良事件、医疗差错和患者安全隐患事件的问卷221份（47.8%）纳入研究分析。结果儿科护士第二受害者经历与支持量表总分为（80.63±10.27）分；单因素分析结果显示，不同工作年限、科室、每周工作时间、职业生涯经历不良事件数的儿科护士第二受害者经历与支持得分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）；多因素分析结果显示，工作年限、科室、职业生涯经历不良事件数、患者护理方面问题、管理及人际关系方面的问题对儿科护士第二受害者经历与支持具有预测作用，共解释总变异的50.7%。结论儿科护士作为第二受害者经历的负面影响较严重，可获得的支持较少，医院管理者应重视第二受害者的身心健康，建立员工支持项目为其提供情感和信息支持，尽可能地减少不良医疗事件对儿科护士的伤害。

简介：阅读教学是英语教学的重要组成部分,而词汇教学又是阅读教学的重中之重.本文以二语习得的视角探讨美国英语阅读教学,着重探讨两个方面的阅读教学方法一是在情景中教授词汇的方法,二是在结构图中教授词汇的方法.用美国二语阅读教学的方法来审视我国英语阅读教学,可以从中得到有益的借鉴.