简介:摘要:随着我国教育体制的不断改革与创新,语文课程的重要地位越来越突出。新课标指出,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书。”“鼓励学生自主选择阅读材料”,“努力建设开放而有活力的语文课堂”。成为新课程改革推进以来,语文教学最明显的变化之一。同时,阅读是培养学生具有一定判断能力,提高写作能力的基础,也是提高学生文化素质的重要组成部分,将直接影响着学生语文水平的高低。在阅读教学中,让学生在主动积极的思想和感情活动中,加强理解与体验,进而受到情感熏陶,获得思想启迪。但在具体的实践中,拓展阅读在开展的过程中还存在着一些问题。所以,我们应该把握好语文阅读教学这一关,采取科学合理的教法,切实提高学生的阅读理解能力,从而提升学生的语文理解水平。
简介:摘要教师应是学习活动的主导,学生是学习活动的主体。但是受到传统教育模式的影响,教师成了主体,学生沦为了配角。教师将语法、词汇的传授放在教学活动的首位,过于强调知识的记忆和技巧的掌握,认为只要掌握了足够量的词汇和语法等基础知识,学生的英语成绩就能够很快地提高。这一教学模式有助于学生的英语学习,但是却忽视了学生英语阅读能力的培养,压抑了学生主动学习的积极性。因此,如何适应时代和社会发展的要求、优化课堂教学、提高阅读效率是每一位英语教师必须深入思考和实践的重要课题。
简介:摘要:组合导航的模式非常多,导航系统已经打破同一种制式的工作模式,工作模式的组合给导航系统的使用带来困难,影响导航系统的精确性。在导航系统中,由于受到长波电波的影响,其传播受到多种地理因素的影响,使得原有的差分有效性的判断方式难以做好合理的判断,需要提出有效的差分判断方式,综合考虑各方面因素,通过相应的测试验证其有效性。本文对长波导航系统在通信、导航以及授时能力等方面的拓展应用做出分析,开展深层次的探讨活动。
简介:摘要素质拓展即教师为学生设置相应的挑战性教学场景并组织学生参与其中,促使学生经历多种体能和思维考验后达到训练身体素质的目的。对此,本文则从转变教师思想观念、优化素质拓展方式以及合理设置训练内容等分析在体育教学中开展素质拓展策略,望给予教师提供教学参考。
简介:摘要《全日制义务教育英语课程标准》对初中英语阅读教学做出了说明,特别指出“除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。”同时指出“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。”因此,在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极开发、利用好其它课外资源,对学生进行阅读策略培训,以提高其课外阅读能力。