简介: 摘要:本文围绕统编版高中历史教材的教学策略,笔者提出了自己的初步认识。一、更新思想观念,适应新教材 二、依托新课标,优化新教材 三、提升历史阅读能力,引领学生自主学习 四、渗透学科核心素养,落实立德树人的根本任务
简介:摘要:概括能力是学生在长期的言语实践中形成的对于文本信息的分类,删选和再建构的能力,概括能力的形成对于学生语言文字的建构与运用,思维的发展与提升有着不可或缺的作用,本文从概括的内涵与特征出发,剖析概括的育人价值。力图结合教材理清概括的内容序列与阶梯目标,希望归纳出概括能力的训练原则与教学策略,避免概括教学的走向误区。