简介：《妇女权益保障法》规定实现妇女权益的保障措施,第一种立法模式是在《妇女权益保障法》的各章中分别规定维护妇女权益的各类社会保障措施,　　8、对离婚妇女权益的法律保障措施

简介：《妇女权益保障法》规定实现妇女权益的保障措施,第一种立法模式是在《妇女权益保障法》的各章中分别规定维护妇女权益的各类社会保障措施,　　8、对离婚妇女权益的法律保障措施

简介：摘要本文首先分析了法学专业教学发展存在的问题，接下来对法学专业教学模式改革路径做具体论述，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：

简介：在传统用法之外,“无论”还有一种引导假设让步从句的特殊用法。条件连词“无论”所引导的联合结构的非典型化,以及“无论”所引分句语义焦点的转移,是这一特殊用法得以产生的两种路径。

简介：而有关婚姻家庭法的原则、婚姻家庭法的价值、婚姻家庭制度的变化规律、婚姻家庭法学的体系和内容、婚姻家庭法学的研究方法等基础理论问题却少有人问津,如离婚的法定理由、夫妻财产制、无效婚姻、涉外婚姻家庭关系和区际婚姻家庭关系的法律适用等,90年代的婚姻家庭法学者均不采部门婚姻家庭法说而采学科婚姻家庭法说

简介：而有关婚姻家庭法的原则、婚姻家庭法的价值、婚姻家庭制度的变化规律、婚姻家庭法学的体系和内容、婚姻家庭法学的研究方法等基础理论问题却少有人问津,如离婚的法定理由、夫妻财产制、无效婚姻、涉外婚姻家庭关系和区际婚姻家庭关系的法律适用等,90年代的婚姻家庭法学者均不采部门婚姻家庭法说而采学科婚姻家庭法说

简介：而有关婚姻家庭法的原则、婚姻家庭法的价值、婚姻家庭制度的变化规律、婚姻家庭法学的体系和内容、婚姻家庭法学的研究方法等基础理论问题却少有人问津,如离婚的法定理由、夫妻财产制、无效婚姻、涉外婚姻家庭关系和区际婚姻家庭关系的法律适用等,90年代的婚姻家庭法学者均不采部门婚姻家庭法说而采学科婚姻家庭法说

简介：‘议行合一’不利于实行权力机关对行政机关的监督,我国现行政权组织的原则并不是‘议行合一’,‘议行合一’不但否定了立法机关与行政机关的分权

简介：并将其作为政权组织原则的学者们还认为,我国和其他社会主义国家亦同样采用这种分工行使国家权力的议行合一制原则,‘议行合一’原则不仅是国家政权组织的人民性和统一性的体现

简介：而有关婚姻家庭法的原则、婚姻家庭法的价值、婚姻家庭制度的变化规律、婚姻家庭法学的体系和内容、婚姻家庭法学的研究方法等基础理论问题却少有人问津,如离婚的法定理由、夫妻财产制、无效婚姻、涉外婚姻家庭关系和区际婚姻家庭关系的法律适用等,90年代的婚姻家庭法学者均不采部门婚姻家庭法说而采学科婚姻家庭法说

简介：摘要本文首先分析了知识产权法课程特点，接下来详细阐述了知识经济的内涵，最后对我国知识产权教育存在问题以及完善知识产权法教学措施做具体论述，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：双师型教学作为一种全新的教学模式,给地方高校法学专业的发展带来了前所未有的活力和挑战。法学专业实践性强的特点决定了建设双师型教师队伍不仅是现代法学教育的应有之义,更是破解当前法学教育弊端、提高法学专业人才培养质量的必然要求。法学专业双师型教师队伍建设应以法学专业人才培养质量为目标,围绕确立双师型教学的教育理念、双师型教师的激励与约束、双师型教学的硬件和基地设施以及双师型教师队伍的培养机制等入手,探索完善地方高校法学专业双师型教师队伍建设之策。

简介：在67所开设了体育法课程的法学院中有全职教授讲授体育和娱乐法课程的是32（48%）所,9（9%）所法学院开设了混合的体育和娱乐法课程,只有6（9%）所法学院开设的是混合的体育和娱乐法

简介：在学前教育事业快速发展、学前教育法的立法集中推进的背景下,在学前教育研究和教育法学研究不断开疆拓土的情况下,学前教育法学作为一个崭新的领域亟待加强研究。然而,截至目前尚无人对其进行过系统的探讨,本文讨论建立学前教育法学的必要性和可能性,以促进学前教育法学的学科建设。

简介：　　[7]法与社会研究正是新法律现实主义的直接渊源,而法与社会研究以及新法律现实主义则是这种社会回归的旗帜和先导,新法律现实主义建立在法与社会研究及其他法学流派研究成果的深厚积累之上

简介：马克思真正从法学到哲学的'转向'可分为两个阶段,学生时期的'柏林大学法哲学建构'和1843年《黑格尔法哲学批判》的完成。波恩大学时期的马克思专攻法律,柏林大学时期的马克思学习法律,阅读并讨论哲学,曾试图以康德、费希特的法哲学为指导构建属于自己的全新的法哲学体系,或可称之为'柏林大学法哲学建构'。通过这次转向,马克思哲学中'批判''扬弃'的品格以及马克思作为思想家追求真理的科学精神、'独立之思想'得到了第一次真正意义上的提升和锤炼,完成了初步的'思想跨越',从此开启了马克思哲学理论探索的新篇章。

简介：【摘 要】从多方面进对检验方法进行确认，最终确认注射用头孢噻肟钠无菌检验的方法具有可信性，满足药典要求。

简介：在67所开设了体育法课程的法学院中有全职教授讲授体育和娱乐法课程的是32（48%）所,9（9%）所法学院开设了混合的体育和娱乐法课程,只有6（9%）所法学院开设的是混合的体育和娱乐法

简介：9（9%）所法学院开设了混合的体育和娱乐法课程,在67所开设了体育法课程的法学院中有全职教授讲授体育和娱乐法课程的是32（48%）所,只有6（9%）所法学院开设的是混合的体育和娱乐法