简介：天上星星闪烁,地下花开朵朵,我们光荣的少先队员,在鲜红的队旗下集合。鼓号多么嘹亮,歌声更加欢乐。

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简介：摘要：随着基础教育课程教学改革不断深化，学生在掌握记忆型知识的同时，更应该注重技能型知识。在浙江省通用技术选考部分内容中，对数字电路中逻辑表达式的简化通常通过记忆公式、运用公式来完成，这需要学生花费大量时间去记忆与计算。本文着重阐述利用高中数学中的集合思维来完成简化，减轻学生记忆公式的负担，同时通过类比帮助他们对数字电路有更深入的了解。

简介：土地承包经营权是一项特殊的权利,并不能随意自由流转,采用转包、租赁等方式流转土地承包经营权,则农户依然享有土地承包经营权.若采取信托的交易结构,则会引起信托财产的性质不够确定的问题.信托财产的不确定会直接造成信托财产权利主体的不同,甚至会影响信托的生效.在土地承包经营权信托中,较为复杂的法律关系会造成法律关系的不稳定,权利义务关系主体不够明确,同时农民并不是直接的信托当事人,如此并不利于保护农民利益.

简介：集合中蕴涵着丰富的数学思想方法,在解有关集合问题时,充分运用这些数学思想方法,可使许多问题获得简捷、巧妙的解法.下面例析数学思想在集合中的运用.

简介：集合是高中数学中最基本的概念,也是历年高考的必考点.本文对其热点类型加以分类解析,供参考.

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简介：集合是现代数学的基础,中学教材引入集合概念成为现代数学思想和方法中学数学渗透的重要标志。高中数学第一课就是集合,其目的就是为了让学生能准确地理解集合的意义,正确地表示集合,并能运用集合的语言叙述与论证数学命题。集合的语言贯穿着整个高中数学教材,它使数学的叙述更为简单明了且准确。因此,学好集合对学习高中数学将起着相当重要的作用。要使学生能准确地理解集合概念并且能正确地表示集合,教师的课堂教学将起着重要作

简介：由某些特定的对象组成的总体,就是一个集合。集合是处处存在的,如所有国家组成的总体,星期的全体,n次方程的根的全体,某产品中次品的全体,随机试验所有可能的结果,从九个中取四个的组合全体,……等,都是集合问题。从19世纪末德国数学家康托尔(GeorgCantor1845—1918年)把有限集推广到无限集开始,集合论就逐步形成数学的一个独立分支,成为现代数学的基础。目前集合论的一些基础内容已规定到我国中小学数学教

简介：在解决与集合有关的问题时，不少同学常常发生错误，究其原因是对集合的概念的认识和理解不清，需要提高准确使用数学语言的能力．

简介：近几年,为了考查学生在新的问题情景下知识的迁移、创新能力,各地的高考模拟题和高考试题中多次出现了不受大纲字句的约束,然而所考查的内容大体在高中数学范围内的问题,我们称其为创新型问题．创新型试题编

简介：集合是数学中最基本的概念，它已渗透到自然科学的各个领域，其应用十分广泛。在集合学习过程中，若能够明确和运用常见的数学思想方法，就能够更深刻地理解集合概念，更全面地渗透集合观念，更灵活地解决集合问题。

简介：小编虽然不是忠实的球迷，但对于四年才举行一次的世界杯，还是怀着无比激动的心情等待这一刻来临的。球迷们更是盼星星盼月亮盼爷爷盼奶奶地把这天给盼来了。

简介：＂复仇＂是鲁迅作品的一个重要主题,而鲁迅对＂复仇＂的创作也丰富多样。在鲁迅的小说里,＂复仇＂主要有三种方式：对统治者的复仇;对自我的复仇;对＂看客＂的复仇。这三种方式又创造性地集中在《铸剑》这一个篇目里。因此,文章就以《铸剑》为样本,从这三个方面入手,分析鲁迅的＂复仇＂方式。

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简介：小朋友们都喜欢零食，美国小朋友也一样。他们吃的零食，有些和我们一样，有些就比较奇怪，小朋友们看到大概会想：啊，这个怎么吃啊？今天就介绍给大家一些美国小朋友们吃的零食，看看是不是和你们正在吃的差不多呢？

简介：“体现数学的文化价值”是高中数学新课程的一个基本理念．新课标要求数学文化应与高中数学内容有机地结合起来，使学生在学习数学的过程中，探寻数学发展的历史轨迹，体会数学的人文价值，养成勇于探索、锲而不舍地追求真理的精神，激发学习数学的兴趣，提高自身的文化素养和创新意识．这就需要我们在教学中微观地进行分析，

简介：<正>集合是高中数学的基础内容和工具性内容,在学习这部分内容时,由于对概念理解不透、思考问题不全面、混淆一些相似运算等,常出现一些解题误区.本文将帮你走出集合解题的七大误区.

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