简介:面对新高考,高中生的选科问题成为了重中之重,该选什么科目甚至成了比“高考”本身还令人头疼的问题。那么高中生选科究竟需要从哪几个方面进行考虑呢?首先,学科兴趣是最好的导向。爱因斯坦曾讲过:“兴趣是最好的老师。”高考是人生中较为艰难的磨砺阶段,如果我们再不带着兴趣去学习,将会是多么枯燥的一段旅程。对于学生来说,只有对某一学科产生了兴趣,才有可能持续地学习下去并获得乐趣。当然了,光有兴趣还远远不够,毕竟在选科之前学习的内容相对比较基础,如果光凭想象,以为自己喜欢这门学科就选择它,是一种不理智的行为。你是否擅长该学科也是一大考量因素,每个人的思维方式和擅长科目都有所不同,一门适合你的学科不仅能帮你取得更高的分数,也能让你在学习过程中更加游刃有余。
简介:【摘要】目的:分析甲状腺全切除或近全切除术治疗甲状腺癌的效果、并发症率及复发率。方法:选取我院 2015年 7月~ 2018年 11月期间收治的甲状腺癌患者 174例纳入本文进行研究, 174例患者分为两组,对照组采取甲状腺全切手术治疗,实验组患者采取甲状腺近全切手术治疗,对比患者的治疗效果和预后效果。结果:采取近全切手术患者有效率高于甲状腺全切除患者, P〈 0.05表示统计学有意义。实验组中,有 2例声音嘶哑, 5例低钙血症,术后复发患者有 11例 ;对照组中,有 15例声音嘶哑, 18例低钙血症,术后复发患者有 12例,两组患者的术后并发症发病率和复发率对比有较大差异, P〈 0.05表示统计学有意义。实验组的手术各项检测指标优于对照组, P〈 0.05表示统计学有意义。结论:为甲状腺癌患者采取甲状腺近全切除术治疗,比起甲状腺全切除手术具有更高的治疗安全性,促进患者术后各项指标的恢复,降低并发症发病率和复发率,对改善患者预后具有重要意义。
简介:【摘要】目的:分析甲状腺全切除或近全切除术治疗甲状腺癌的效果、并发症率及复发率。方法:选取我院 2015年 7月~ 2018年 11月期间收治的甲状腺癌患者 174例纳入本文进行研究, 174例患者分为两组,对照组采取甲状腺全切手术治疗,实验组患者采取甲状腺近全切手术治疗,对比患者的治疗效果和预后效果。结果:采取近全切手术患者有效率高于甲状腺全切除患者, P〈 0.05表示统计学有意义。实验组中,有 2例声音嘶哑, 5例低钙血症,术后复发患者有 11例 ;对照组中,有 15例声音嘶哑, 18例低钙血症,术后复发患者有 12例,两组患者的术后并发症发病率和复发率对比有较大差异, P〈 0.05表示统计学有意义。实验组的手术各项检测指标优于对照组, P〈 0.05表示统计学有意义。结论:为甲状腺癌患者采取甲状腺近全切除术治疗,比起甲状腺全切除手术具有更高的治疗安全性,促进患者术后各项指标的恢复,降低并发症发病率和复发率,对改善患者预后具有重要意义。