简介：摘要《指南》中强调"幼儿的学习是以自接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的"。区域游戏活动是幼儿学习的主要方式，是幼儿积极探索，主动认识周围世界的基本活动形式。作为田东县红色文化教育基地，我们有着得天独厚的红色环境幼教资源，因此，我们可以因地制宜，挖掘本土资源，并在幼儿园区域游戏中将本土红色文化融入其中，让红军精神走进校园，走进幼儿的心灵。

简介：摘要：综合实践活动是新课程改革后要求中小学生必修的一门新课程，它具有综合性、开放性、生成性、自主性等特点。综合实践活动与多学科融合教学，在课程实践中能够激发学生投入综合实践活动的兴趣，推进综合实践课程创新发展，促进指导教师素质的全面发展等，因此，综合实践需注重与某一学科、学科间交叉点实施融合教学，并在各学科教学中融合入综合实践教学理念。

简介：【摘 要】

简介：摘要：随着经济和各行各业的快速发展，对于企业的档案进行有效的管理，是企业管理最为基础的一项工作，同时它也是确保企业的经济利益以及合法权益的重要工作，除此之外还能够促进保护历史的真实样貌，为我们留下一份珍贵的历史遗产。该管理体系很好的完善和规定了对于企业档案管理的相关组织制度以及体系，同时将它们做好了相应归纳划分，更是将其与现代企业的主管部门做好了有机结合。但是在现代企业档案管理工作中，依然在实际工作中存在着很大的缺陷或是漏洞，亟须人们的解决，同时需要有人能够提出相应的对策，以防止和解决好存在的问题，用以最大程度改善企业档案管理的工作，提高档案管理的效率，让企业体系可以更为完善健全。

简介：摘要：德育教育关系到下一代的身心发展，关系到国家的未来命运，特别是在经济相对落后的农村地区。儿童的发展是整个家庭乃至整个农村的希望。我们以创新的思路开展少先队工作，将少先队工作纳入学校课程改革，扩大活动范围，创新工作方法和内容，在少先队工作中发现新的问题。在各项设施不太完善的乡村小学开展德育建设这项任务是非常艰巨的，将学生德育工作与少先队活动融合是一条非常值得尝试的路径，利用少先队活动的先例基础去打开农村小学德育教育的思路，将乡村的学生德育水平逐步提高。

简介：[内容摘要] 本文以广东省学前教育的10年改革为出发点，从本土文化在户外体育区域活动的应用为切入点，切实贯彻学前教育的深化改革和高质量发展展开研究，在对“肇庆本土文化”、“户外体育区域活动”、“本土文化在户外体育区域活动的体现”三个核心概念定义的基础上，分析了幼儿运动发展的特点及目前幼儿户外体育区域活动出现的若干问题，结合肇庆的本土文化提出了“保卫高要碉楼”、“扒龙舟”、“闯关喜捉麦溪鲤”融合实例。

简介：摘要：本研究探讨了如何在学前教育中融合游戏元素，以促进幼儿的全面发展。游戏在学前教育中发挥着重要作用，不仅促进了幼儿的认知能力，还有助于情感表达、管理和身体运动发展。本文介绍了融合游戏元素的学前课程活动设计的方法，包括角色扮演游戏、智力游戏和解决问题以及艺术与创造性游戏。通过这些方法，幼儿可以在愉快的游戏环境中学习和成长。

简介：摘要：本文对构建五育融合的小学体育活动体系的策略进行了研究，认为其有利于提高学生的综合素养，可以充分发挥小学体育课程的育人作用。最后，本文认为可以通过组织多样化的体育活动、提供丰富多样的资源支持以及建立综合性的小学体育课程评价体系来提高小学体育教学质量。

简介：摘要：各个学科知识的学习是学校落实教学活动重要的途径，可以有效的实现学生全面的发展。而在各个学科中其实蕴含了丰富的少先队活动素材和内容，所以学科教学可以和少先队活动进行一定的整合，这样能够为少先队活动的开展提供更为广阔的空间，也可以进一步丰富学科的内容。本文就少先队活动和语文学科教学的整合策略进行分析探究。

简介：摘要：随着我国教育改革事业的发展，素质教育已经成为当下教师教学的主要内容之一。小学音乐作为学生喜爱的学科之一，是教育学者对学生进行素质教育的有效方式。小学音乐不仅可以让学生放松自我，还可以通过简单的旋律让学生的思想变得更加积极向上。少先队作为小学音乐育人教学的直接参与者，学校想要通过组织不同的音乐活动帮助少先队员学生树立正确的价值观念，就需要借助辅导员的引导作用，帮助学生加入到音乐教学活动中，让少先队活动与小学音乐教学相融合。

简介：摘要：高等教育教给人丰富的知识和技能，幼儿教育则不同，孩子能接受的知识程度是有限的，所以幼儿教育阶段的主要任务其实是带领孩子们初步认识这个世界，培养孩子们的动手能力。区域活动就是为孩子们搭建一个认识世界的平台，而主题教育则决定了活动能带给孩子们的体验的丰富度。将区域活动与主题教育融合起来，模拟出不同的场景，将会是更有利于激发孩子兴趣、开拓孩子视野的新型教育理念。

简介：【摘 要】：在幼儿教育中，创意戏剧游戏能够以直观的方式，促进儿童的认知、情感、社会性以及审美观的积极发展，它是一种即兴活动，借助戏剧互动的方式，满足幼儿游戏的需要，使其在游戏的过程中获有利于成长的情感经验。在幼儿音乐活动中，借助戏剧游戏的方式，通过教师的有效指导，引发幼儿积极思考，发展幼儿的想象力和模仿能力，使其在不断解决问题的过程中以及集体合作互动的过程中，落实教育目标，促进身心健康发展。

简介：[摘要]：从幼儿生理、心理发展的角度看，幼儿活泼好动，思维具体形象，有意注意尚不稳定。而多媒体信息技术教学图文并茂，形象生动，且操作性强，对幼儿有很大的吸引力。在幼儿教学活动中恰当准确地运用了信息技术这一手段，会大大增强教学效果，激发幼儿的积极性，让幼儿在较短时间内愉快地获得大量知识，达到了事半功倍的教学效果。

简介：摘要：主题活动和区域游戏是幼儿园教育过程中的重要组成部分，是幼儿获得发展和进步的重要途径，只有实现主题活动与区域游戏的有机融合，两者的价值才能充分体现出来。主题活动的开展是为了让孩子们在德智体美劳各方面获得全面发展，而区域游戏的开展则为孩子们的自主探索和学习提供了广阔的平台，本文就分析了如何在主题活动中有效融入区域游戏、在区域游戏中有效渗透主题活动。

简介：摘 要：幼儿阶段是语言发展的关键期，所以教师要抓住这个关键期，对幼儿进行语言方面的有效引导，帮助幼儿建立良好的语言环境激发幼儿想说、敢说、喜欢说语的愿望。4-5岁年龄阶段的幼儿在语言运用中词汇句式等不够丰富。因此中班孩子还需要不断的加深幼儿在词汇、句式、以及主谓宾等的语言的加强。本文通过深入分析了中班语言领域教学和游戏活动的重要性，提出了促进中班幼儿语言领域教学和游戏活动融合的几点措施，希望能给相关教师一点建议和帮助。

简介：摘要：在现阶段的教育中，随着教学目标的提升，传统教学课堂的展开形式已经无法满足现代教育的需要，而这也直接增加了课外实践活动的开展必要性。不过小学实践活动的注意要点较多，且缺少开展经验的教师通常也很难抓住课外综合实践活动的开展要领。而针对于此，本文尝试将课外实践活动的开展与德育教育进行融合，从而使课堂实践活动的开展更具目标性。

简介：摘要：本文主要探讨少先队活动和德育教育进行融合的具体路径，目的在于不断丰富少先队德育教育内容和形式，保证良好的德育教育效果，为学生的健康成长提供支持。

简介：【摘要】阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究，阅读应着眼于看懂和受益。阅读活动就是理解、解释和意义的获取，是一个真实的思维过程。常态化阅读活动，不是刻意迎接某项比赛活动或者检查开展的阅读活动，而是“随风潜入夜 润物细无声”的日常渗透和展现。阅读活动是学生阅读能力的积聚后的表现，在语文课堂获得的阅读能力将会延伸到课内外，并得以发展和提升。要踏踏实实上好每一节语文课，基于语言文字的训练，就是学会语言表达的技能与方法，学会理解感悟，要最终回归阅读课和阅读活动的目的。

简介：摘要：幼儿园教师在教学活动中应主动地收集乡土文化,同时明确乡土文化的应用效果,确定了乡土文化在教学使用中能够对学校教育形成积极的影响,根据乡土文化在课堂教学中的有效性采取相应的对策实施课堂教学,以提高乡土文化在幼儿教育中发展出自己应有的效果。

简介：【摘要】主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。而主题班会，是指在班主任的指导下，根据班级情况和学生所产生的问题倾向来确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。将品德教育的内容融入到班会活动中，以一个主题展开，是对学生进行思想教育的一个重要而有效的途径。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的品德的形成有不可低估的作用。