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  • 简介:<正>我国行政诉诉讼法第十二条第(一)项规定:人民法院不受理公民、法人或者其他组织的对“国防、外交等国家行为”提起的诉讼。为此,正确认识和区分可以起诉的具体行政行为和不能起诉的国防、外交等国家行为,对于我国行政诉讼的理论与实践是具有重要意义的。但目前行政法学界对这种区别研究甚少,在许多有关行政诉讼的著述中都只作简单的叙述,

  • 标签: 具体行政行为 国家行为 主体资格 行政诉讼法 行政法学界 经济组织
  • 简介:摘要行为金融学涵盖了经济学以及心理学的多个学科的内容,基于金融投资分析,围绕投资者的心理和行为,了解其对于金融投资的态度和方向,加强其对于证券市场的了解,帮助投资者做出理性的投资判断。在行为金融学的指导下,投资者能够保持理性的投资心理,保证其正确的投资行为,避免金融投资受到干扰,从中获得更多、更好的投资机遇。

  • 标签: 行为金融学 证券投资 行为研究
  • 简介:摘要:多年以来,“选择性执法”作为行政执法的弊端一再被提及。反映在消防执法中,具体有哪些表现形式,是否存在正面价值,弊端能否被避免?诸多疑问,笔者希望能在这里做一个有益的探讨。

  • 标签: 选择性执法 执法策略 作用 扬长避短
  • 简介:摘要目的探究“齐拉西酮针与氟哌啶醇注射液控制精神病人兴奋激越”的安全与疗效。方法选取2017年8月至2018年10月患者44例,随机分为齐拉西酮组与氟哌啶醇组,对比两组患者的临床疗效,对比两组患者治疗前、治疗1个周、治疗一个月PANSS评分与不良反应发生率。结果两组患者治疗前、治疗1周、治疗一个月PANSS评分,齐拉西酮的治疗效果明显优于氟哌啶醇;齐拉西酮的不良反应发生率明显低于氟哌啶醇但两组结果对比无显著性差异。结论齐拉西酮针与氟哌啶醇注射液控制精神病人兴奋激越均有良好的效果.齐拉西酮针剂效果更好,不良反应少。

  • 标签: 齐拉西酮针 氟哌啶醇注射液 兴奋激越 疗效对比研究
  • 简介:学术上就代理行为的授权行为是有因行为还是无因行为存在争议,主要有绝对有因说、相对有因说、绝对无因说和相对无因说四种观点,相对无因说具有合理性。在相对无因说理论框架下,授权行为的无因性理论与表见代理制度之间并不形成替代关系,二者相辅相成,属于不同的制度内容,共同保护着市场经济的交易安全。

  • 标签: 授权行为 无因性 相对无因说
  • 简介:腐败的存在有其深远的历史根源和社会根源,甚至可以说它是与公共权力同生共长的.长期以来,学术界从不同角度对腐败进行了研究,并得出了有益的启示.在学术界已有的研究成果基础上,本文拟从经济学的角度对腐败和反腐败行为的成本和收益进行分析,使我们对腐败问题有更为深刻的了解,力图能为腐败问题的解决提供一些帮助.

  • 标签: 腐败行为 反腐败行为 经济利益 公共权力 公共利益 司法机关
  • 简介:救济是研究社会矛盾纠纷解决机制的中心话题,研究法律现象最终的价值都要回归到最佳的救济措施上来,因为,法律不能绝对地杜绝一切犯罪,既然危害社会发展的行为是无法杜绝的事实,那么除了制定相对完善的法律,另外更重要的立法使命就是寻求对必然社会危害行为的最佳救济方案在立法时,除了应当明确何为不法行为,更要给身处不法行为的当事人们正确的法律指引,告诉他们该如何用法律武器化解危机,区别着为侵权人和受害人做出指引.其中应当注重事件中各个利益方的平衡,从而引导各个角色必然地采取法律措施.

  • 标签: 过失行为 博弈论 犯罪行为救济
  • 简介:德国民法上的无因行为理论是建立在负担行为和处分行为相区分的基础上的。其中,负担行为是处分行为的法律原因,无因性理论通过割断负担行为与处分行为之间的效力关联性,赋予处分行为独立的效力评价体系,以满足维护交易安全的价值诉求。而有因行为中的原因与无因行为中的原因并非同一语境中的概念,两者的内涵各异。由于分类标准的不统一,导致无因行为、有因行为的划分缺乏逻辑前提,应该在肯定“无因行为”理论价值的基础上,抛弃所谓的“有因行为”理论。

  • 标签: 法律行为 无因行为 有因行为 法律原因
  • 简介:摘要近几年,证券市场交易成为了人们热议的焦点,其中存在的过度投机性等非理性投资行为也受到了不同群体的关注,如何应用行为金融学实现理性投资,是个人投资者、券商以及政府需要在实践中不断探索的问题。只有建构理性化市场环境,才能实现投资能力以及市场运作效率的完善目标,推动我国证券交易活动的可持续发展。

  • 标签: 行为金融学 个人投资 心理行为 现状 建议
  • 简介:本文在"求真—务实"译者行为连续统评价模式的框架内,围绕译者行为分别就(1)译、评的分工;(2)译、评的方法和内容;以及(3)译评者的身份与译评者之为等几个方面进行了讨论,指出译、评分工不明所产生的问题,明确规定了译评的任务和译评者应有的作用。集中于译者行为的社会研究,有望弄清翻译的社会化过程,进一步把握翻译本质的东西。

  • 标签: 译者行为 评价模式 译评
  • 简介:素质教育是我国教育改革的主旋律,其目的是提高国民的整体素质.良好的素质基础应在儿童阶段夯实.据调查我国14岁以下3亿多儿童中约有4000万有行为障碍,这些不良的行为表现不仅影响儿童身心健康发展,还会影响我国素质教育的进程.本文围绕如何帮助儿童建立良好的行为方式及如何消除不良行为方式作了探讨.

  • 标签: 行为矫正技术 行为塑造 儿童教育 素质教育 行为方式 不良作为
  • 简介:此次《行政诉讼法》修改最大的亮点之一便是在第二条中将可诉行为由“具体行政行为”修改为“行政行为”。两字之差,体现的是我国《行政诉讼法》在受案范围上的突破,彰显了司法改革的决心和勇气,也是更好地保护公民权利、监督和限制公权力、全面推进依法治国的重要保障。

  • 标签: 具体行政行为 《行政诉讼法》 受案范围 司法改革 公民权利 依法治国
  • 简介:摘要:对杜威“习惯”概念的理解,是把握他实用主义道德哲学的一个关键前提和基础。他认为习惯就是意志,也是使个人主体与环境发生相互作用的手段与目的。一个人的性格是其行为的内在动因,然而性格的形成是个人各种习惯相互渗透的结果。不仅如此,我们的想法、思想观念、经验都依赖于习惯。而习惯的形成,又是客观环境所决定,因此,只有通过改变环境条件、因素,才能间接改变个人习惯。与此同时,在习惯的改变进程中,我们又会创造出新的环境条件。至此,杜威实用主义哲学中作为一个整体的习惯、行为、经验、环境之间的内在逻辑逐渐清晰。当我们意识到行为是习惯、性格与客观环境相互影响的结果,并视其为一个统一的整体时,对道德的讨论才会有一个理性的基础,而不至于使道德陷入超验的、虚幻的、终极的、抽象的讨论。

  • 标签: 习惯 行为 道德
  • 简介:摘要目的评价精神分裂症患者急性期兴奋激越症状给予利培酮联合MECT治疗效果。方法选择2017年8月-2018年8月在本院接受治疗的精神分裂症患者40例,随机分为两组,药物组给予利培酮口服液治疗,联合组在药物组基础上给予MECT治疗,治疗后7d、治疗后14d评定患者治疗效果,记录两组患者不良反应情况。结果在PANSS量表评分方面,药物组与联合组患者治疗前、治疗后14dPACSS量表评分对比差异不显著(P>0.05),治疗后7d两组患者PANSS量表评分对比差异显著(P<0.05);在不良反应方面,药物组不良反应发生率40.0%(8/20),联合组不良反应发生率20.0%(4/20),联合组不良反应发生率低于药物组,差异显著(P<0.05)。结论精神分裂症患者急性期兴奋激越症状给予利培酮联合MECT治疗,治疗效果好,安全性高,值得应用。

  • 标签: 无抽搐电休克(MECT) 利培酮口服液 精神分裂症患者 急性期兴奋激越症状 有效性 安全性
  • 简介:摘要目的比较氯普噻吨注射液与氟哌啶醇注射液治疗精神分裂症急性期兴奋、激越的临床疗效及副作用。方法68例患者随机分为氯普噻吨组(34例)及氟哌啶醇组(34例)进行治疗,分别在治疗前及治疗后采用阳性及阴性量表(PANSS)及不良反应量表(TESS)评定其疗效及不良反应。结果氯普噻吨注射液对控制精神分裂症急性期兴奋、激越疗效与氟哌啶醇注射液相当,统计学无显著意义(P>0.05),但锥体外系不良反应较氟哌啶醇注射液少。结论氯普噻吨注射液与氟哌啶醇注射液治疗精神分裂症急性期兴奋。激越疗效相当,而不良反应较少。

  • 标签: 氯普噻吨注射液 氟哌啶醇注射液 精神分裂症兴奋 激越 疗效相当
  • 简介:行为疗法的根本目标在于对人类行为的控制,以所谓适应的行为取代不适应的行为;表演疗法的目标在于鼓励人们对行为作出主动的选择,从而创造自己想要的生活,通过开创人生的发展而摆脱旧有的情绪障碍。求治者在一种疗法中被当作“物”来修理,在另一种疗法中将得到引导,成为人生舞台上的演员兼编剧,不知他们需要哪一种。

  • 标签: 行为治疗 行为控制 行为选择 表演疗法 生活形式 行为主义
  • 简介:按照反侦查行为是个人色彩还是多人组织性色彩,可将其划分为个体性反侦查行为与组织性反侦查行为.这两者在所发生的案件、行为特征及其同作案人能力的关系三方面存在着不同,而且后者在社会活动中常常表现为对前者的渗透现象.这种区分对准确刻画作案人的特征,准确识别反侦查行为,正确认识反侦查现象具有重要意义.

  • 标签: 反侦查现象 反侦查行为 组织力 类型
  • 简介:《学科研修》栏目专用于对思想品德课基本内容及其相关学科知识的拓宽和加深,尤其注重对教师专业能力的培养,凸显知识的系统性和综合性。本期刊登的两篇文章均是这方面的典范。马园园、蒋世标同志的文章是思想品德新课标“咬文嚼字”系列七,该系列文章从关键词组入手,或对新课标作翔实解读,或作新旧课标比较分析,密切联系教育教学实际,积极引入学科理论与实践前沿问题,帮助教师全面客观地认识课标、学习课标、理解课标、运用课标。袁凌同志因一道中考试题生发对财产所有权四项权能的兴趣和思考,并通过对例题及其四次变式的研究,层层推进,步步深入,抽鸳剥茧,将学生容易产生片面性理解的易混问题的破解过程清晰地呈现出来。我们期望这两篇文章能对教师多角度理解、把握复杂问题有所启发。

  • 标签: 社会行为 思想品德 相关学科 专业能力 教育教学 教师
  • 简介:讲道德本是人类的一种社会现象,然而,动物学家们经过长期的考察发现,或是因为本能,或是环境促使.某些动物和人类一样也很讲究崇尚美德。

  • 标签: 动物文明 文明行为