简介：摘要

简介：摘要：我国土地资源利用效率不断提高，对其测绘技术提出了更高要求，为适应土地管理需要，现代化测绘技术发展空间不断延伸。现代化测绘技术和以往测绘技术进行比较，有着明显区别，可以从根本上提高工作的效率，确保其施工质量。在我国土地开发应用环节有着重要位置，本文主要从作者实际工作经验入手，分析土地测绘及其现代化测绘技术，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：摘要：现代测绘工程技术集成了计算机技术和空间技术等，能够实现地理环境和地面形状等的精准测量，按照设计的比例，回绘制图形，供相关单位使用。随着科技的不断发展，现代测绘技术更加的先进，例如现在正在热门的3S技术（全球定位技术、地理信息技术、遥感技术）以及数字化技术，等等，都为工程的发展带来了极大的变化和帮助。 

简介：摘要：绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材) 、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。本文对绿色建筑的内涵、绿色建筑应遵循的原则，从节地、节能、节水、节材等方面阐述了绿色建筑在规划设计中应包含的技术要点，以及绿色建筑在社会生活实践中的推广应用，从而探索可行的科学设计，推动引导建筑向节能、绿色、智能化方向发展。

简介：摘要：随着城市化进程的加速和土地资源的日益紧张，土地整治成为了一个重要的议题。现代测绘技术作为一项重要的技术手段，在土地整治中发挥着越来越重要的作用。然而，随着应用范围的扩大，也出现了一些挑战，如数据准确性、技术规范和数据安全。解决这些问题将使测绘工程变得更可靠、高效，为社会发展进一步助力。

简介：摘要：建盏作为我国传统的陶瓷艺术品，以其独特的釉色和造型赢得了广泛的赞誉。然而，随着时代的变迁，传统的建盏烧制技艺面临着诸多挑战。因此，通过对现代建盏烧制技艺的创新进行探讨，以期为建盏艺术的传承与发展提供一定的参考。

简介：摘要：三农”政策出台以来，国家一直注重现代农业的发展和转型，农业改革进入新的阶段，农村的发展情况得到改善，农民的生产积极性有了大幅度提升，这有利于维持社会稳定和促进国民经济发展。为推动我国现代农业健康可持续发展，加快现代农业创新发展进程，本文论述了我国现代农业在新形势下的发展趋势，分析了其面临的困难，以供参考。

简介：摘要：在小学体育教育环节中，强化激发学生对体育的浓厚兴趣，乃为实现学生终身从事体育锻炼这一目标的基石，同时，也是当下小学体育教师争论热烈的话题。兴趣乃指引学生精通体育素养之助推器，学生对体育课的热情有无直接影响体育课堂教学的成效。因此，有效提升与培育学生的体育学习热情，帮助学生深度体验运动带来的愉悦感，以此推动其全面成长。本论文将立足于小学生中高年段的体育实况，探究激发学生体育学习热忱的创新策略。

简介：摘要：2022年版英语课程标准注重“教-学-评”一体化设计。运用日常的课堂形成性评价可以对学生的主动学习有很大的促进作用。可以通过自我评估、相互评估、教师评估等形成性评价方式对学生进行评价

简介：摘要:本文探讨了经济统计学与计量经济学等相关学科之间的关系及其发展前景。经济统计学是研究经济现象的数据收集、整理和分析的学科，而计量经济学则是运用统计方法和经济理论来进行经济问题的定量分析。两者密切相关，相互促进，共同为经济研究提供了重要的工具和方法。未来，随着数据的不断积累和技术的进步，经济统计学和计量经济学将继续发展，并在经济研究和决策中发挥更加重要的作用。

简介：摘要：小学数学教学评一致性课堂指的是教师在课堂教学中对教学、学习与评价进行同步推行，促使此三个环节保持紧密一直，达到以评导教，以评促学的目标。本文说明在小学数学教学中构建教学评一致性课堂的重要性，分析探讨如何在小学数学教学中构建优质的教学评一致性课堂。

简介：摘要：“学本课堂”是一种以学生学习为主体的课堂模式，注重以生为本，学生在教师引领和组织下独立开展探究与思考活动，使得学生的自主学习实效性更强。随着“教—学—评”一体化在小学语文课堂中的重要性逐渐显现，教师更应当在此背景下为学生构建出适合他们发展的“学本课堂”，突出学生自主学习、独立学习的重要性，真正让教学围绕着学生开展，确保学生能够得到更好地发展。本文尝试在“教—学—评”一体化下的分析、探索小学语文“学本课堂”教学策略的具体应用，以供参考。

简介：摘要：本研究的目标是通过实验设计深入了解I型胶原的生物学特性，并评估其在组织工程学应用中的潜力。选取实验组和对照组各50例，持续时间为3个月，使用SPSS软件进行数据处理，结果显示虽然表达水平差异未显著（P＞0.05），但生长速率显著降低（P＜0.05）。在组织工程学应用方面，成功应用比例显著提高（P＜0.05），为I型胶原在组织工程学中的应用提供了有益的启示。关键词：I型胶原；生物学特性；组织工程学应用；实验设计

简介：摘要：数学作为一项重要的基础学科，在我国教育体系中占有举足轻重的地位。然而，如何让学习者在轻松快乐的环境中学习数学，提高学习效果，一直是教育工作者和学者们关注的焦点。本文以幼小衔接阶段为切入点，探讨了在这个关键时期如何实施有效的数学教学策略，以激发学习者的兴趣，培养其良好的学习习惯和思维能力，使其在愉快的氛围中学习数学，实现幼小衔接的顺利过渡。

简介：摘要：初中阶段是英语学习的关键期，培养学生的英语学用能力对其语言实际运用能力的提升至关重要。本文探讨了优化英语教学方式，发展学生英语学用能力的策略，包括内化语篇中的词块进行活学活用，以及通过聚焦课堂活动，基于交互式的沟通和指导，引导学生深入学习。通过这些策略的实施，力求提高初中阶段教师教学效果及学生运用英语的综合能力，使学生能够在现实交流中灵活准确运用英语，从而有效地聚焦英语课堂活动，注入活力，更好提升学生学用英语的兴趣与能力。

简介：[摘 要]：在山区，由于资源有限，更需要通过实验来提高学生的实践能力和创新能力。山区的生态环境和生物多样性具有独特性，这为生物学实验提供了丰富的素材。通过实验，学生可以更深入地了解山区的生物资源和生态环境，增强对家乡生物多样性的认识和保护意识。

简介：内容摘要：传统的教学过于强调学校与教室中的“教学”行为，而忽视了老师和学生的生活世界中发生的有意义的事。教学改革中提出的先学后教，明确了老师是组织者、引导者和合作者，而学生则是学习的主体，教的主体。语文课堂教学在先学后教方式的指引下是开放的，这种开放贯穿了课前、课中、课后，能为学生提供多样化的学习机会，引导学生自主地进行探究与发现。

简介：摘要：传统的英语教学模式，大多采用传授知识，机械记忆的方式，缺乏实践性，不能很好地提高和发展学生的英语学用能力，因此，教师要积极探索如何优化教学方式，增强学生学习和运用英语的热情和兴趣，使学生能够在日常生活中使用和运用英语。

简介：

简介：摘要：当前，我国教育领域正面临着前所未有的机遇和挑战，所以需要寻求新的教学模式来提高课堂教学质量，促进学生全面发展。学教习评课堂教学模式是一种新兴的教学模式，它以学生的学习为中心，注重学生的自主学习和实践能力的培养，符合现代教育的发展趋势。建立学教习评的教学方式，能够使同学们对学习的兴趣与热情得到充分的调动，从而使他们的自学水平得到了进一步的提升，同时也促进了他们的创造力和动手能力的发展。在此基础上，学教习评的教学方式也提出了一种新的教育理念，即“以人为本”的教育模式，所以通过学教习评的教学方式，能够促使教师转变自身的教学水平和能力。因此，本文详细分析学教习评课堂教学模式的理论基础以及应用策略，以供参考。