简介：

简介：【摘要】：目的：提出妊娠糖尿病的优质化护理干预对策，进行护理效果研究。方法：收集妊娠糖尿病患者研究，病例104例，时间2020年11月~2021年11月。52例进入普通组做好常规护理。52例进入优质化护理干预组做好优质化护理干预。观察血糖水平控制优良率、负面情绪评分。结果：优质化护理干预组的血糖水平控制优良率96.15%，同普通组的78.85%比较更高（p＜0.05）。护理1个月后，优质化护理干预组SAS评分（40.29±4.11）分，同普通组（53.69±6.18）分比较更低（p＜0.05）；护理1个月后，优质化护理干预组SDS评分（39.59±3.24）分，同普通组（51.29±5.36）分比较更低（p＜0.05）。结论：对妊娠糖尿病患者做好优质化护理干预后，可起到让患者血糖水平控制优良率更高、负面情绪显著改善的影响效果。

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简介：摘要目的探究糖尿病护理小组应用在糖尿病护理中的临床价值。方法选择2014年9月～2016年9月来我院治疗糖尿病患者94例作为研究对象，依照随机分组规则，分成对照组、观察组，观察组在成立糖尿病护理小组后给予针对性护理，对照组给予常规护理，比对两组疾病知识掌握情况以及护理满意度。结果经过护理后，观察组患者疾病知识掌握情况、护理满意度均明显高于对照组，数据具有统计学意义（P＜0.05）。结论糖尿病护理小组应用在糖尿病护理中，可有效提升患者疾病知识掌握率，有利于赢得患者信任，建立和谐护患关系，可推广。

简介：摘要目的探讨糖尿病护理小组在护理糖尿病临床中的应用效果，并进行分析，以供参考。方法选取2012年4月—2014年4月在我院收治的糖尿病患者共101例，以此作为研究对象。并对其进行随机分为2组，一组为实验组，患者共有50例，该组患者采用糖尿病护理小组的方式来进行临床护理；另一组为对照组，患者共有51例，该组患者采用常规的医院护理法来进行临床护理。2组在经过2个月的护理干预之后，对其2组患者的糖尿病自我管理能力进行比较分析，如患者能够做到自我控制饮食、参加运动、服药、血糖监测。结果2组患者在经过2个月的护理干预之后，对糖尿病的自我管理能力均有提高（与护理前比），但实验组患者在护理干预之后的自我管理水平明显高于对照组的自我管理水平，且差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论糖尿病护理小组在护理糖尿病临床中有肯定的应用价值，值得在临床医学护理中推广。

简介：目的就糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的具体作用进行探究分析。方法将2017年6月至2018年2月本院收治的100例糖年病患者作为临床护理实验对象，并采用随机数字法将其分为观察组和对照组，其中对照组采用常规护理模式，观察组则采用糖尿病护理小组护理的方式，将两组的医疗护理效果以及患者的满意度作为对比评价的标准，验证糖尿病护理小组在临床护理中的作用。结果经过一段时间的治疗与护理，观察组患者的护理效果以及满意度均高于对照组，其中观察组的有效治疗和满意患者共计49例，有效率为98%，对照组的有效和满意患者为39例，有效率为78%，两组数据差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的应用极大地提高了患者满意度和治疗的有效性，建议在临床护理中积极推广应用。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病临床护理中糖尿病护理小组应用效果。方法：以2022年4月-2023年3月所收治的80例糖尿病患者为研究对象，使用随机数字表法将其均分为对照组与观察组，行常规护理与糖尿病护理小组护理，比较效果。结果：观察组空腹血糖水平与餐后2h血糖水平均更低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；观察组躯体、心理、社会、物质等维度生活质量评分均更高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：糖尿病护理小组可显著提升临床护理质量，促使患者更好地进行血糖控制，并全面提升生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：在糖尿病临床护理中，给予糖尿病护理小组干预，分析其应用价值。方法：从在我院治疗糖尿病患者中随机抽取80例作为本次研究样本，抽取样本时间开始于2021年5月，截止于2023年5月，涉及样本均随机入组，即40例参照组和40试验组。前组实施常规护理干预，后组实施糖尿病护理小组干预，围绕血糖指标水平进行对比分析。结果：组间患者经不同护理干预后，试验组患者血糖指标水平明显优于参照组，P＜0.05。结论：糖尿病患者给予糖尿病护理小组干预，能够较快降低患者血糖指标水平，改善患者生活质量。

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简介：摘要目的探讨糖尿病专科护理门诊在糖尿病健康教育中的作用。方法对528例患者进行一对一指导，制定治疗方案，并对治疗效果进行跟踪随访作问卷调查。结果随访一年后，患者血糖控制稳定者465例，血糖起伏不定者52，降糖效果不明显者11例，对治疗方案满意率98%，对护理服务满意率95%。结论糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育者起到了至关重要的作用，护理门诊是健康教育的延续，也是健康教育的进一步完善，可有效提高糖尿病患者的自我管理能力。

简介：摘要目的探究糖尿病护理门诊在糖尿病治疗中的作用。方法从我院2014年2月至10月这段期间的糖尿病患者中，随机抽取60例作为样本，将其平均分为两组，每组30例，分别命名为试验组和对照组，对照组不采取任何干预措施，试验组在糖尿病护理门诊进行定期健康教育，一段时间后，对比两组患者的饮食、药物等生活习惯情况以及空腹和餐后血糖指标。结果将两组患者的上述数据进行整理后发现，试验组患者在药物、饮食控制以及运动等生活习惯方面均优于对照组患者，差异性显著，即P<0.05；在空腹血糖和餐后血糖两项指标的监测中，试验组患者的监测结果明显优于对照组患者，两者差异性显著，即P<0.05。结论糖尿病护理门诊通过对患者的生活习惯引导以及相关知识普及，对糖尿病的治疗和恢复有着较为显著的效果，不仅能够帮助患者养成健康的生活习惯，同时也能有效控制患者的血糖，值得在临床护理中推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的临床效果。 方 法： 使用区组随机化法选择 2019 年 3 月至 2020 年 2 月于我院就诊的糖尿病患者 80 人作为研究样本，并随机分为两组，各 40 人，对照组患者应用常规护理方式，研究组患者应用 糖尿病门诊护理 法，对比两组患者经过治疗护理后的各项血糖指标和自我管理情况。 结果： 研究组患者各项血糖指标均低于对照组，且研究组患者自我管理能力更高（ P ＜ 0.0 5 ）。 结论： 糖尿病护理门诊 在 糖尿病健康教育中 有较高的临床使用价值，有利于提高患者治疗效果、降低各项血糖指标、提升患者的自我管理能力，是一种较为科学有效的护理方法。

简介：摘要目的探讨《糖尿病健康教育手册》在糖尿病护理中的应用。方法将糖尿病发生、发展，转归，血糖监测、饮食疗法、运动方法、药物及胰岛素应用的护理知识整理成手册，住院糖尿病患者人手一册，护士按照手册内容对患者进行健康指导。结果通过使用手册，缩短了糖尿病患者的住院时间，加强了患者对糖尿病知识的了解，有效的控制了血糖。结论应用手册对糖尿病患者进行健康宣教，得到患者的认可，有利于疾病恢复。