简介：《教育法》所规定的学校办学自主权，在实际的落实和执行过程中困难重重，其原因有：办学自主权概念本身的界定不清；学校这一主体的法律属性和法律地位模糊；没有理顺政府与学校的关系；片面强调政府对学校的“放权”，而忽视学校自身的“用权”；缺乏促进学校办学自主权运行的机制；受现行学校内部管理体制的制约。因此，学校办学自主权的真正实现，关键在于重新界定办学自主权，明确学校的法律主体性质和法律地位，重构政府与学校的关系，将政府“放权”与学校“用权”结合起来，形成一套能促进学校办学自主权有效运行的机制以及改革现有的学校内部管理体制。

简介：文化主权是国家主权中重要的组成部分,不仅关系着国家文化的独立性,更关系着一个民族的政治主权和独立地位。文化主权与反对西方的文化霸权是相伴而生、相辅相成的。在新的复杂国际形势下,我国面临着严峻的文化安全形势,维护国家文化主权的任务十分艰巨。一个国家在国际法制定过程中发挥的作用越大,其＂软实力＂就越强,获得的＂文化安全＂系数也越高。要充分利用国际法和国际法律体系,依法维护中国的文化安全,实现国家的文化主权。

简介：深化中小学教育改革，促进教育事业发展，实施和完善校长负责制，一个重要的问题是切实理顺政校之间关系，真正落实学校办学自主权。本文就此提出了一些思考与建议。

简介：今年的《书屋》杂志第9期刊登了署名“庶人”的一篇文章，题为《秦始皇是英雄吗？——与王立群教授商榷》。该文批驳了王立群教授认为秦始皇是“英雄”的观点，认为秦始皇不是英雄而是一个大暴君。笔者不想对秦始皇究竟是英雄还是暴君作进一步的讨论（实际上，用“英雄”或“暴君”这种非黑即自、非此即彼的方式来评价秦始皇或其他历史人物，可能本身就会失之于片面与偏颇），

简介：全球化浪潮给各国特别是发展中国家带来了如何维护文化主权．保障文化安全的新问题。在文化全球化进程中，文化主权与文化霸权的斗争日益激烈，发展中国家既要反对文化霸权主义．也要防止文化孤立主义，这样才能更好地维护民族文化主权，发展民族本土文化。

简介：民族自决权涉及到西方民族理论的核心——“一国一族”论，这一理论基于西欧近代的民族进程和国家进程的同步发展，长期以来，这种理论被奉为民族理论的“公理”，但并无普遍意义，它与人权、主权的关系如何，这是文章要探讨的中心议题。

简介：中国持有大量的欧洲主权债券，2008年金融危机导致爱尔兰等欧洲诸国主权债务危机，从爱尔兰的政府管理能力、经济实力、财政实力、金融实力、外汇实力等诸因素进行资产评估看来，其主权债券价值短期内减值风险很大。爱尔兰主权债务危机状况是欧洲诸多“小规模经济国家”的一个典型代表，应加强对欧洲主权债券的资产评估研究，并反思“小国经济发展模式”带来的资产风险，为国有资产保值增值服务。

简介：一、经济全球化进程对国家主权的冲击和挑战经济全球化成为迅猛潮流的时代是一个社会急剧变革的时代，这样的时代现实，必然产生、引发出不同以往的一系列新的矛盾、变化和问题，这些新的矛盾、变化和问题与我们原来的观念、理论或多或少地将形成冲突。如何面对和理解这些冲突，构成对科学社会主义理论发展的挑战。科学社会主义理论也只有对此作出科学的面对和解答才能获得丰富和发展，从而推动社会主义事业的向前发展。

简介：欧洲主权债务危机爆发一年来，自希腊迅速蔓延至爱尔兰，更有葡萄牙、西班牙等国处在岌岌可危的边缘，欧盟和IMF的援助措施似乎无力阻止危机进一步扩大。现在大家都在问，欧洲债务危机是对美国敲响的警钟吗？美国也会陷入债务危机的漩涡吗？

简介：中华民族伟大复兴是有了新规定性的远远高于任何时代的民族的再次兴旺。中华民族的伟大复兴是近现代中华民族的共同愿望。世界在三种经济主权下都可出现民族兴旺，但中国只能在两种经济主权下实现民族兴旺。中国在地产主权下多次出现民族兴旺。中国在资本主权下面不能实现民族兴旺，走资本主义道路不能实现中华民族的伟大复兴。中国只能在劳动主权下面才能实现中华民族的伟大复兴。实现劳动主权的过程就是实现中华民族伟大复兴的过程。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确规定“落实和扩大学校办学自主权”，这一规定反映了广大教育工作者多年来的意愿，得到了大家的热烈拥护。当前，我国各级教育行政部门和各级各类学校面临的一项重要任务是，要从思想、制度和法律上把这一规定落到实处。

简介：资金是企业的血液，搞好资金管理是做好其他财务工作的基本前提，目前企业普遍存在着资金紧张问题，我们企业普遍存在着资金紧张问题，我们必须努力探索资金管理方法，把资金筹措，调度和使用作为企业管理的首要任务来抓，加大资金管理力度，努力盘活资金，缓解资金紧张的矛盾，保证企业生产经营活动正常进行。

简介：教育国际条约伴随着日益增多的跨国教育活动而出现，是为这些活动建立平台并促使它们有序开展的一套国家间的契约安排，它的签署意味着缔约国之间教育主权的部分让渡。梳理我国签订的教育国际条约的内容和种类，对其中暗含的教育主权让渡情况进行分析，指出当前我国的教育主权让渡具有以下特点：相互性和平等性；较大的弹性和可操作性；主权国家拥有最终的裁量权。

简介：2009年以来，江西省安远县试点推行农村党内事务听证咨询制度，落实党员主体地位，保障党员民主权利

简介：国家主权是现代民族国家的基本属性和最重要的国家利益，主权原则是国际关系中各国交往的主导原则。国家主权自其产生之后就不断遭到种种非主权化观念和理论的冲击，但是，这些观念和理论的现实依据并不充分。当今世界，国家主权的存在依然有着坚实的基础，主权原则仍是国际关系中的主导原则。当代国际干预从现象上看似乎是对主权原则的破坏，但就其本质而言，或体现了主权原则，或体现了主权体系下的强权政治。当代民族国家面临着理想与现实的困惑，而主权的考虑仍是各国永恒的原则。

简介：<正>主权(英文Sovereignty,法文Soverainete)作为国家构成要素之一,最早见于十六世纪法国新兴资产阶级法学家博丹(JeanBodin,1530—1596)在其代表作《论共和》(DelaRepublique,1577年出版)中的系统论述。①博丹认为:“主权是一个国家进行指挥的、绝对的和永久的权力”,又是“对公

简介：2月21日,《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》（下称“《意见》”）提出,我国新建住宅要推广街区制,原则上不再建设封闭住宅小区.已建成的住宅小区和单位大院要逐步打开,实现内部道路公共化,解决交通路网布局问题,促进土地节约利用.从专家的观点来看,在依法治国的背景下,要打开已建成小区需要充分尊重业主的权利,要充分协商才能逐步打开.

简介：随着中国加入世界贸易组织和2002年1月欧洲货币的正式起用，“全球化”这个词更是被人们频繁地引用和应用着，究竟什么是全球化？全球化是不是简单的一体化？主权是国家对内绝对和永久的权力，每个国家对其全部的财富、自然资源和经济、政治、文化活动享有充分的永久的主权，是一个国家区别于其他社会集团的最重要的属性。

简介：由于事权财权不匹配等原因，加强地方财政自主权已成必然之势。不过，地方财权的制度建构应基于中国自身的政治经济社会条件，充分考虑到中国国家治理、宪制框架以及财税法自身的功能特性，还应注意制度协调和地方利益平衡等因素，这些方面均会不同程度形成对地方财政自主权的约束。考察这些约束条件，有助于从反方向明晰地方财政自主权的边界，避免制度建构中的教条主义倾向。

简介：全球化进程使国家的经济主权特别是国家处置本国自然资源的权力、国家的经济立法权以及国家在经济领域内的管辖权受到很大的限制和削弱；正确认识全球化对国家经济主权的影响并采取积极的应对措施，不仅会使发达国家得到好处，也会使发展中国家从中受益。