简介：近日,第一期体育经纪人国家职业资格认证的培训在北京开班。本次培训工作由国家体育总局相关主管单位指定的中青教育体育发展研究中心承担。出席开学典礼的领导和嘉宾有：国家体育总局人力资源开发中心、职业技能鉴定指导中心主任翁家忍,北京市体育行业特有工种职业技能鉴定站站长张军,

简介：摘要目前很多高职院校的酒店管理专业都在尝试开办“订单班”，使学生学以致用，然而在“订单班”学生实践教学和实习过程中出现了一些亟待解决的问题。本文以广州城建职业学院外语系酒店管理专业“洲际英才班”为例，阐述了“订单班”学生实践教学环节中存在的问题，对“订单班”实践教学环节的管理、实践教学质量的监控等进行了详细解构。

简介：2018年11月14日至19日,南平市新型职业青年农民乡村振兴专题培训班在福建林业职业技术学院举办。本期培训班由团南平市委、南平市农业局主办,福建海西青年创业基金会承办,福建林业职业技术学院继续教育中心协办。

简介：为深入贯彻党的十八大会议精神，加快化工企业经营管理队伍的职业化建设，全面促进化肥企业管理水平的提升和农化服务工作的发展，决定从最近开始，分期举办化肥企业职业经理人培训班。

简介：摘 要：为了进一步深化我国新高考制度的改革，贯彻新高考教育理念，我国各个高中已经广泛的提出了走班制教学。走班制教学，也就是在高中时期就分科学习，结合学生的兴趣爱好，以学生为本自主的选择考试科目和学习科目。在这一教育背景下，进一步开展职业规划教学，让学生了解选择科目学习的重要意义，做好职业规划是非常重要的。本篇文章就是基于在走班制下开展职业规划教学的必要性，通过了解新高考的机制和新高考的教学理念，了解走班制度下高中教学面临的难题，提出在核心素养下，进一步开展职业规划教育的表现。

简介：“没有规矩，不成方圆。”人类文化的一部分就是管理文化，大到整个社会，小到一个班级、家庭、规诚、训示总是以其精练、哲美的语言来实现思想凝聚、关系和谐、性情陶冶、价值引导的化人效果。

简介：我刚进高中时被分人普通班。在分班考试后我进入了重点班，后来又因为跟不上进度，被“踢”回普通班。结果呢？我考上了浙江大学，嘿，读的还是实验班，跟重点班差不多吧。

简介：

简介：职业性是高职公共英语课程的改革方向。强化公共英语课程的职业意识,建立基于职业教育理念的课程观,是英语课程开发、实施、评价的源泉和基础,是教学质量与教学改革取得成功的根本保证,是培养学生职业综合素养、发展学生职业能力的重要前提。

简介：摘要中职学生就业问题关系到广大毕业生的切身利益，也关系到中等职业教育的改革与发展，更关系到科教兴国和人才强国战略的实施。而职业指导工作正是实现中职学生顺利就业、择业、创业最有效的措施和方法。通过强化职业指导工作，促使中职学生能够确定自己就业的定位和目标，明确自己的职业生涯规划，促使中职学生学会运用科学的方法，采取切实可行的措施，有步骤地不断完善知识结构和专业技能，增强自身的职业素养，提高职业竞争力，促进学生顺利就业、择业、创业和可持续发展。

简介：〔摘要〕职业生涯教育组织体系构建是学生职业生涯教育的有力保障，其中包括队伍建设、制度建设、经费保障等支撑内容；教师的一言一行对学生有着潜移默化的影响。加强教师的职业生涯指导意识，打造高水平高能力的专职职业生涯教师队伍，让教师将职业生涯教育渗透到平时的教书育人工作中。

简介：摘要本文在充分地走访与调研基础上，阐述了目前职业院校学生职业精神培养的现状，以及在培养过程中对职业院校可采取的有效措施进行了深入探究。

简介：近几年职业学校学生就业方面的思想价值观念已发生了很大的变化，然而学生的择业与现实存在许多矛盾，如何加强职业指导工作，引导学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高职业素质和综合能力的教育活动已显得日趋重要。

简介：摘要中职学生就业问题关系到广大毕业生的切身利益，也关系到中等职业教育的改革与发展，更关系到科教兴国和人才强国战略的实施。而职业指导工作正是实现中职学生顺利就业、择业、创业最有效的措施和方法。通过强化职业指导工作，促使中职学生能够确定自己就业的定位和目标，明确自己的职业生涯规划，促使中职学生学会运用科学的方法，采取切实可行的措施，有步骤地不断完善知识结构和专业技能，增强自身的职业素养，提高职业竞争力，促进学生顺利就业、择业、创业和可持续发展。

简介：高职学生毕业后有很多人没有从事所学专业，出现了职业选择与职业兴趣的相背离、就读专业与选择职业相背离等问题，本文在霍兰德的职业兴趣量表的基础上设计高职院校学生职业性向测试，通过对高职学生的职业性向测试，分析高职学生职业倾向的现状、掌握其职业兴趣与职业选择的实际吻合度，从而提出提高高职学生职业兴趣与职业选择的吻合度的对策，为基于高职学生的个性特质进行培养提供思路。

简介：摘要在大学生职业素质培养过程中，教师应结合最新的就业动向、就业形势、就业需求，为学生们提供灵活多变、形式多样、层次新颖的职业指导，帮助学生正确认识自我、发现自我、发展自我，从而促进其职业素养的全面提升，进而为其尽快适应社会、融入社会奠定良好的基础。

简介：摘要近年来，随着社会就业压力的倍增，中职学生职业就业中存在的各种不稳定性问题凸显，学生就业问题则反应出中职院校的教育问题，这对于中职教育工作者是一个警示。笔者从中职学生职业发展角度出发，对于其职业素养存在的主要问题进行分析，指出加强学生职业素养训练的重要性，并提出了一系列意见，以期为中职教育工作者提供一定的帮助。希望与各位教育工作者一同探讨，一起为中职学生职业素养提升作出自己的贡献。

简介：摘要：经济建设的快速发展带动我国教育事业发展迅速的同时推动我国其它行业的不断进步。高职财经学校主要是培养学生管理、财务、法律、经济等“职业技能”，高职财经类院校与高等教育院校的不同之处在于，高职财经培养方向是培养技能型人才，与社会接轨，适应企业发展趋势。但是在高职财经专业学生培养中，还应注意到学生“职业精神”的培养，学生的“职业精神”是学生的立身之本。

简介：摘要：良好的职业素养对于职业本科院校学生来说，是适应未来职业发展的内在需要。为了提升人才培养质量，科学、有效的评价指标是必不可少的。因此，职业本科院校学生职业素养评价指标体系的建立变得至关重要。这个指标体系包括一级指标、二级指标和三级指标，这些指标可以帮助评估学生在不同方面的职业素养水平。为了确保指标体系的准确性和可行性，我们可以采用德尔菲法和层次分析法等方法来构建这个评价指标体系。德尔菲法是通过专家的意见收集和整合来确定指标的重要性和可行性。而层次分析法则是一种定量的评价方法，可以帮助我们确定不同指标之间的权重关系。根据指标体系的权重，我们可以为职业本科院校学生的职业素养评价提供参考。这些权重反映了不同指标在评价中的重要性，可以帮助学校和教师更准确地评估学生的职业素养水平。

简介：摘要：随着社会结构的不断调整，企业的产业转型和行业技术升级已经成为必然趋势。这种趋势对企业的人才需求提出了更高的要求。企业需要新型的技能人才，他们具备更多技能和知识，能够应对更多的挑战。企业的岗位也在朝着综合化和复合型层面不断发展。因此，对综合应用型人才的需求也在不断增加。这种人才应该具备多项技能和知识，能够在不同的领域进行工作。在这种情况下，企业需要寻找具备综合应用能力的人才，这对劳动力市场提出了更高的要求。