简介：摘要:新闻采编是新闻生产的重要环节。随着社会进步和发展，新媒体技术的推陈出新、迭代升级，融媒体时代的到来，对处于采编两个环节的职业角色，即编辑和记者的采编能力提出了更高要求，除了要掌握各种采编技术外，一种能够打通传者和受众内心的力量——共情，也是不容忽视的。特别是在选择多元化、阅读碎片化的时代，技术祛魅后，情感是人与人之间最真的纽带。

简介：摘要：合作发展是幼儿教育的重要课题之一，涉及幼儿的认知能力、意见采纳能力、沟通能力以及问题解决能力等。毋庸置疑，中班幼儿教学阶段是4-6岁儿童早期行为塑造和完善的黄金时期，因此，就中班幼儿而言，重视和加强其合作训练确有必要且不可或缺。与此同时，游戏作为孩子们最热衷的教学方式，加强角色游戏在实际教学中的融合力度，能够在有效加强幼儿与同年龄段孩子交流与沟通的同时，不断提高其合作能力，加强团队意识，进而为今后的学习与生活谋福祉。

简介：摘要：角色游戏是一种简单、开放的游戏，可以提高幼儿文化、知识能力及适应社会的能力，角色游戏是一种独特的幼儿游戏，对幼儿语言的发展起着重要作用。幼儿园是发展幼儿语言的重要时期，在这一阶段引入角色可以为幼儿发展语言技能创造一个积极的环境，引导他们想说话、敢说话、会说话。基于此背景，本文对角色游戏在小班幼儿语言教学中的发展现状展开研究，提出了开展角色游戏的具体措施。

简介：摘要：中职外贸教学中教师的角色的定位及其能力要求是当前中职外贸教育领域面临的重要问题。教师作为教学过程中的主导者，其角色的定位和能力要求直接影响着教学的效果和质量。然而，目前对于中职外贸教学中教师的角色的定位及其能力要求的研究还相对较少，因此，本研究试图填补这一领域的空白。

简介：摘要：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象创造性地反映个人生活印象的一种游戏。幼儿园角色游戏有利于幼儿的社会性发展，在角色游戏中，幼儿遇到困难逃避、哭闹、告状、害怕、无视等，甚至出现攻击性行为的事情屡见不鲜。那么，如何避免以上冲突呢？首要的任务是培养幼儿运用恰当方式解决问题的能力。幼儿解决问题的能力不但需要思维能力，而且需要技能技巧，更需要将思维能力表现在解决问题的过程中。这种能力在角色游戏中得以培养。

简介：摘要：在幼儿园学科教学中，角色游戏是其中一项重要的教学方式， 对于幼儿同伴交往能力的培养有重要的作用。但是就目前的状况来看， 很多教师对角色游戏的应用方式并不科学，进而幼儿同伴交往能力的提升效果不显著。新课程背景下，在幼儿园的角色游戏教学中，幼儿教师要创建多元化的角 色游戏活动，提高幼儿的学习兴趣前提下， 不断地提高幼儿的思维能力,进而增强幼儿的同伴交往能力。文章分析幼儿园角色游戏教学现状，探在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的应用策略。

简介：摘要：游戏是一种符合幼儿身心发展特点的活动，具有虚构性、自主性、趣味性等特性。在丰富的游戏活动中，让幼儿的交往能力得到形成和发展。游戏具有社会性的特征，是幼儿对社会生活的一种再现，也是幼儿社会化过程中必不可少的一种方式。在游戏中，让幼儿学会如何与人交往，如何建立人际关系等。本文重点探究角色游戏在幼儿交往能力形成过程中的地位和作用，同时提出如何在角色游戏中对小班幼儿的交往能力进行正确的培养策略，使其发挥有效作用。

简介：摘要：近年来，随着数字技术的飞速发展，融合出版已成为出版行业的新常态。编辑作为内容创作和传播的核心角色，面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨融合出版背景下编辑角色的变化及其能力提升策略，以期为编辑职业发展提供指导和启示。

简介：摘要：在融合出版和数字化转型的大背景下，编辑的角色经历了显著的变化。传统的编辑工作主要集中在文字的审校和内容的筛选上，而在数字化时代，编辑需要具备更加多元化的技能，包括数字内容管理、多媒体制作能力以及网络信息技术的应用等。此外，编辑还需适应新的市场需求，进行内容创新和版权管理。这些变化要求编辑不断提升自身的专业能力和技术水平，以适应出版行业的新要求。

简介：【摘要】角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。在幼儿园中，角色游戏作为最常见的游戏之一，对促进幼儿多方面能力发展具有重大的作用。观察力是智力的一个重要组成部分，是一切能力发展的基础，评价则是一种很重要的思维能力，同样影响着人的学习和成长。然而，在幼儿园中，观察评价能力通常是作为教师所必备的专业能力而受到广泛的重视和研究，却往往容易忽视了观察评价能力同样是幼儿所需要着重培养和发展的能力。因此，本研究以交通城角色主题游戏为例，分析现阶段幼儿园角色游戏中存在的观察评价问题，探索促进大班幼儿观察评价能力提升的方法，完善角色游戏评价体系，同时也为一线教师通过角色游戏实现幼儿观察评价能力发展提供借鉴。

简介：摘要：幼儿教师组织指导幼儿角色游戏时，应该追求以下目标，帮助幼儿培养想象力，激发创造力，通过角色游戏创造和扮演不同的角色，培养他们的想象力和创造力。在角色游戏之中，教师鼓励幼儿进行交流，表达自己的想法和感受，促进语言发展和有效沟通的能力。

简介：

简介：由于地域及当地经济发展的限制,农村幼儿的社交活动具有局限性,影响了社会交往能力的发展。农村幼儿教育需要从学生的身心健康发展角度考虑,通过角色游戏锻炼他们的社会交往能力。由于教育条件受限,本文以角色游戏为教育基础,以农村幼儿为研究背景,探索角色游戏培养农村幼儿社交能力的有效途径。

简介：未来社会将是一个终身学习型社会，为满足时代对人才的需求，自主学习能力的培养已成为现代外语教育的重要目标。独立学院学生有着其自身特点，本文旨在结合独立学院学生学习行为特点，探讨独立学院大学英语自主学习能力培养中教师角色的定位。

简介：摘要：幼儿园开展角色游戏，可以让幼儿与其他的小伙伴进行深入沟通，在相互探讨游戏角色、游戏情境中形成良好的社会人际交往能力，对幼儿未来发展具有重要作用。本文针对幼儿社会人际交往能力进行概述分析，并提出借助角色游戏提升幼儿社会人际交往能力的有效方法。

简介：摘要独立学院的不断发展带来了一批年轻有为的辅导员队伍，他们年轻有朝气，但由于工作经验的欠缺，他们存在着定位偏差和素质能力不全面等问题。而作为学生教育工作的中坚力量，他们对高校学生工作的开展有着极其重要的作用。因此，找准独立学院辅导员定位，提高高校辅导员素质能力势在必行。本文着重介绍独立学院辅导员的定位和所需的素质能力，旨在为提高独立学院的基层教育水平提供一点帮助。

简介：提升学生跨文化交际能力是英语教学的核心要求.提升学生跨文化交际能力要求教师对自己的角色进行恰当定位,使自己成为学生学习的导航者、中英双语文化的精通者和教学方法的研究者.提升学生跨文化交际能力的途径包括引导学生关注英语语篇中的文化内涵,鼓励学生阅读中西方优秀文学作品,以及充分发挥现代多媒体技术的优势.

简介：摘要一直以来，社区通过保障居民的知情权、建立合作程序与框架、作为防灾减灾和应急管理的基本单元、利用社区资源等方式。在传统的公共安全管理中发挥着基础性作用。随着整合性公共安全管理的出现，社区的角色也需要整合。

简介：摘要：班长教师是幼儿园班级的管理者，其负责班级的保教工作和班员教师的指导、管理等工作。班长教师的管理能力和教育理念会影响到班级整体水平，影响到班级保教质量。所以，如何强化班长教师对班级的管理工作，提升班长岗位能力，已经成为幼儿园发展的重点所在。基于此，本文对幼儿园班长教师角色和应当具备的能力进行深入探讨。

简介：摘要