简介：习近平主席曾表示：“中国世界杯出线、举办世界杯比赛及获得世界杯冠军是我的三个愿望。”如今，发展中国足球不再是习主席一个人的梦想，而是13亿中国人共同的梦想。要想为国家培养出一代新的足球人才,就要从发展“校同足球”做起。但是，怎样才能做好？

简介：在美丽的太湖之滨、锡东新城苍翠的胶山脚下，坐落着一所历史悠久的百年老校——无锡市安镇实验小学。校园占地57300平方米，建筑面积24865平方米，活动场地27278平方米，其中运动场16000多平方米，建有标准足球场、五人制笼式足球场各一个。学校在编在册教职工139人，学校现有56个教学班，在读学生2665名。

简介：2017年6月18日，由深圳市教育局主办的“2017年中小学生校园足球班级联赛”在深圳湾体育中心圆满落幕。来自深圳市10个行政区和市教育局直属学校的77支班级足球队共700多名学生参加了这次比赛。

简介：

简介：历经19年，为辽足出战381场，肇俊哲用忠诚和坚守，征服了球迷。2016年，中超联赛最后一轮比赛结束后，肇俊哲正式宣告退役。在肇俊哲的足球生涯中，父亲堪称是领路人，每当想起父亲和全家人为了他踢球所付出的一切，肇俊哲无不落泪和警醒。

简介：在2017年9月结束的第45届亚洲中学生足球锦标赛上，中国中学生足球联队有13名队员来自于长沙麓山国际实验学校。该校不仅注重。于足球课程的普及和提升球员的竞技水平，更通过文化的引领与熏陶健全学生的人格，致力于培养有文化的体育人。

简介：笔者在实践中发现足球门也可以在实心球教学中发挥作用,背靠球柱现反弓、收腹鞭拉门震动、投掷飞跃足球门都可以有效加深学生对实心球投掷原理的理解,提高学生实心球投掷水平。

简介：小组合作学习是在组建小组的基础上参与教学活动，完成教学任务的一种学习方式，在学习过程中，小组内具有一定的分工，其中的成员各自承担相应的责任，需要内部成员互相交流，实现共同学习的目的。小组合作有利于充分调动学生的学习积极性，激发学生的内在驱动力，让学生在轻松愉快的合作气氛中学习，促进共同发展，进一步提升课堂教学成效。但是如果小组问分配不合理、任务不适宜，就容易导致课堂教学处于低效率甚至无效率的阶段。那么怎样才能有效地开展合作学习呢？

简介：摘要校园足球运动可以锻炼学生的协调性和应变能力，在中小学体育教学中，要引起足够的重视。而中小学校足球场地等因素是影响校园足球教育教学开展的主要原因。

简介：为了让全社会对校园足球有全面和深刻的认知，更好地传播足球文化和校园足球的理念及意义，展现校园足球的成效，中国教育电视台制作的青少年足球竞技《中国少年足球战队》节目应运而生，承担起校园足球的宣传和推动工作，这也是目前国内唯一一档以校园足球为内容的电视节目。

简介：一头利落的短发，衬着古铜色的脸颊，12岁的重庆少女谭曦显得英气勃发。2017年7月5日，在德国的奥林匹亚体育场受训的谭曦，见到了来此访问的国家主席习近平和夫人彭丽嫒。习主席跟谭曦亲切地握手并鼓励她：“好好练，继续踢足球!”柏林奥林匹亚体育场（BerlinOlympiastadion）位于柏林西郊的奥林匹亚公园内，前身为1912年落成的德意志体育场。

简介：足球是一项重要的体育活动,能够提升国民的整体身体素质。而足球在小学教学中的普及,是足球运动发展的基础。小学足球重在让学生了解足球,通过这项运动使学生的身心得到健康发展。本文就是通过分析目前小学足球教学中存在的问题,并对小学足球的教学方法进行探讨,以期对小学足球教学起到一定的参考作用。

简介：

简介：法国之所以能成为世界足球强国，得益于全国校园足球的普及与青少年足球训练体系的完善。全国现有青少年足球俱乐部15000个，其先进的训练理念、模式与方法培养了一大批出色的青少年足球运动员。

简介：

简介：为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》和《中国足球中长期发展规划（2016-2050年）》对发展校园足球的总体要求，深化中小学足球教学改革，积极推进校园足球普及，教育部制定了《全国青少年校园足球教学指南（试行）》（以下简称《指南》）。《校园足球》杂志依据《指南》设计话题，以便广大教师交流在执行《指南》中的实践经验和在实践过程中引发的思考，欢迎大家积极投稿。

简介：摘要在初中体育教学中，足球作为一个基本项目，具有显著的观赏性、竞技性与趣味性等特点。且初中生活泼好动，拥有较强的运动能力，教师可通过培养他们的足球兴趣促进体育教学的发展。本文通过对如何培养学生的足球兴趣，促进初中体育教学发展进行了分析，并列出了部分有效举措。

简介：近年来，我国高职院校的足球训练项目较为单一，且训练水平较低，为了提升教学质量，为国家培养更多的专业人才，高职学校在足球项目训练期间应不断创新理念，采用有效的训练方法。本文分析了足球项目训练创新的重要性，指出了创新训练理念的措施与方法。

简介：运用文献资料法、专家访谈法等对新疆青少年足球的＂方仲永现象＂进行研究。主要结论：无论是从普遍性规律还是个别性情况来看,新疆青少年足球似乎正在,甚至已经产生了＂方仲永现象＂的苗头或趋势,其形成是游牧文化引起的管理难题、教育水平低下导致的交流不利、环境巨变造成的思想冲击等因素共同导致的。建议：加强新疆青少年足球人才的教育,提升运动队的引导和管理水平,大力支持新疆青少年足球运动的发展。

简介：课堂教学的进程，从逻辑上看，是按照一个个具体内容的链接而序进的。从课程开始的片段内容1、片段内容2……至课程结束时的片段内容N所形成的链条，叫做课堂内容链，是否能够达成科学链接，直接关系到教学的成败。