简介:摘要:近年来,随着人们思想意识的转变以及我国教育的不断发展,幼儿教育越来越得到重视。幼儿教育在幼儿成长和学习的过程中承担了重要的责任,因此,开展有效的、符合幼儿成长规律以及学习要求的教学方式是至关重要的。但是就目前来说,很多幼儿园开展幼儿教学的时候,不管是教学方式还是教学理念,都趋向于小学化,使得幼儿教学内容“超纲”,限制了幼儿的健康发展和思想发育。众所周知,幼儿园是实施学前教育的重要的场所,是保障幼儿教育的关键所在,更是推动我国义务教育工作良好发展的前提和基础。因此,本篇文章主要针对幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化问题进行相应的探究,并针对问题制定有效的措施加以解决,从而不断优化幼儿教育的发展。
简介:2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出幼儿园教育“以游戏为基本活动”。研究者考察了三所不同地区和层次的幼儿园,发现《纲要》颁布10年后幼儿园游戏存在三种值得关注的状况。一种是被安排的游戏,即游戏活动处于教师的管理和安排之下;一种是被驱逐的游戏,即游戏处于缺席状态;一种是被忽略的游戏,即游戏完全处于自发状态,教师并不关注幼儿的游戏。可见,幼儿园教育“以游戏为基本活动”,依然任重道远。
简介:摘要:公办幼儿园具有收费低,师资稳定等特点,近年随着人们生活水平的不断提高和国家政策的调整,越来越多的私立幼儿园兴起,这对于公办幼儿园来说具有一定的挑战,因此公办幼儿园应该更新管理理念,加强对于教师的培训,增强学校的基础设施建设,更新教材内容,从而提高公办幼儿园的竞争力,吸引更多的生源。