简介:摘要小学语文是学生语言积累及运用的启蒙时期,需要得到教师足够的重视。小学语文的教学重点在于语言的训练,因此在小学语文教学工作中应该融入语用教学的方式,并且采取朗读、解析、模仿、辨析的方法,制定出适宜的语用教学方案,以便于推动语文教学的发展壮大,激发学生的学习热情,培养学生灵活运用语言的能力。
简介:摘要目的对荨麻疹患者临床护理方法展开研究,对临床效果展开分析。方法本次临床实验活动所选择的研究对象为我院2016年5月份至2017年1月份期间,在院皮肤科就诊治疗的荨麻疹患者,共计80例,按照患者性别、年龄、病症状态和患者意愿的不同,随机分为两个护理小组,分别为优护组40例,在基础常规护理的同时,给予优质护理干预。对照组40例,采用基础性常规护理。在治疗完成后,向患者发放护理满意度调查问卷,共80份,收回80份,均为有效问卷;结果经过阶段性治疗和护理,优户组40例,痊愈30例,有效8例,无效2例,总有效率95%,护理满意度100%(40/40);对照组40例,痊愈21例,有效12例,无效7例,总有效率82.5%,护理满意度80%(32/40);两组患者比较存在显著性差异(P<0.05)。结论在荨麻疹临床治疗过程中,采用优质护理措施,能够提高临床治疗效果,建立良好的护患关系,建议推广应用。
简介:摘要历史课教学中,教师采用一些教学技巧与方法,通过教师自身素质的展示,多种教学方式的设计,多媒体技术的运用等手段,能大幅度提高历史课堂教学效率,达到事半功倍的效果。