简介:基于两岸青年传统交流中存在的问题,“体验式交流”成为了推进两岸关系走向纵深发展的新思路。与传统交流把认知作为主要目的,重在透过交流让台湾青年了解大陆,重视理性理解的模式不同,体验式交流强调情感、意志与认知的结合,重在情感、意志的体验,尤其是过程中的意义建构。体验式交流从两岸青年的需求和感悟出发,通过多种体验交叉式的互动模式,在情境设计、相互协作、信息收集和意义建构四个方面创新性地开展交流,并通过关联体验、机会体验、合作体验、角色体验和融入体验等五种交流模式来实现交流升级,从而吸引更多的两岸青少年群体参与交流,在体验式交流中化解隔阂,增进两岸之间的共识,最终实现两岸青年的心灵契合。
简介:我军干部选拔任用标准中,存在着"才"的内涵和外延过于原则、抽象、笼统,在理解、运用上难以把握的缺陷,需要进一步具体化、规范化、科学化.一、长期以来,我军干部标准中,对"才"的要求缺乏明确定位几十年来,我军高度关注并科学把握"德"的要求,在对"德"的定位上,是比较明确清晰的.在对"才"的理解和把握上,我军在战争年代是十分明确的.例如,土地革命时期提出,干部的"才"主要应从"管理法、训练法、游击工作、指挥能力"等方面进行考核;抗日战争时期,对干部"才"的要求,强调作战指挥能力和独立解决问题的能力等.但是,现在我们对干部"才"的定位,却比较抽象,没有对"才"的要求作出明确的定位.如从过去的,到现行的和,在干部任用原则中只是有"德才兼备"这一条,在职务晋升标准中也只是从学历、经历、受训等方面作出了具体规定.由于没有明确的定位,一方面在理解和运用上难以把握,容易受到环境和主客观因素的影响;另一方面,也难以对"才"的标准进一步细化,造成"才"的标准过于原则、抽象、笼统.