简介：摘要本文探讨了NIIT教学方法，并把NIIT教学方法用到JSP教学中，突破传统的JSP教学模式，实践证明，该教学方法能提高学生学习的主观能动性，加强学生的实践能力，为学生就业打下良好的编程基础。

简介：

简介：摘要院本文通过《邮件合并》为教学案例，讨论什么行动导向教学法，同时使读者体会行动导向教学法的内涵。

简介：高校体育教学环境虽然对整个体育教学活动的进行是外因，但依然发挥着极其重要的作用。本文主要从体育教学环境对体育教学的意义及如何构建和谐高校体育教学环境这两个方面分析。

简介：【摘要】随着社会经济水平的提高，会计专业人才在各领域的需求缺口也逐渐增大，为了提高中职会计人才的专业能力，采用体验性教学具有重要意义。下面论文主要对中职会计教学存在问题进行分析，并探讨体验型教学的具体应用。

简介：摘要经济法是一门学起来比较枯燥但实用性很强的法律课程，如何调动学生的学习积极性，更好地学习和掌握这门课程的相关知识，进而提高学生分析问题和解决问题的能力是教学中的首要问题。案例教学可以通过大量的实际案例将抽象的法律知识具体化甚至生活化，引发学生的学习兴趣，使学生能够感受到法律原理在实际生活和工作中的应用。

简介：从非智力因素着手,分析非智力因素对学生学习的作用,阐述非智力因素与数学学习的关系与影响,进而提出如何在数学学习中培养学生的非智力因素，并提出了一些相应的解决策略，翼望能够对数学的教学提供帮助。

简介：摘要巴迪欧是当代法国哲学界冉冉升起的巨星，他在他的巨著《存在与事件》里提出的“数学=本体论”不但把康托尔的集合论引入哲学中，而且为当代哲学注入了新鲜活力。

简介：摘要以数学建模竞赛活动为有效载体，通过优化人才培养方案、健全学科竞赛运行机制、加强创新教育基地建设等有效手段，培养学生的实践创新能力，全面提高学生的创造力和综合素质。

简介：【摘要】近年来，随着素质教育的不断推进，我国高校越来越重视对学生运动能力的培养。在众多的体育项目教学中，排球教学对场地的要求相对较低，并且教学器材简单灵活，为此，论文对这些问题进行了分析研究，从而找到相应的解决策略，以此来进一步优化教学模式，提高教学质量。

简介：一、教学改革的目的及意义改革是以学生为主体，以学生能够将理论知识和实践操作接受到最佳状态为目标，不断改变知识的传授方式，内容不断调整，实例不断地充实和改进。本模块贴近生活，实用性和针对性很强，以精美、经典的实例贯穿在整个模块之中。

简介：高校体育教学中,中长跑项目的开展有利于学生身体综合素质的提升,还能明显改善和调节人的呼吸系统、心血管系统、消化系统等器官的功能,锻炼人的意志品质。当前影响高校体育教学中长跑项目的因素较多,应认真分析原因且提出有针对性的改进建议。

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简介：网络教学作为一种新型的教学模式发展至今已初具规模。如何评价网络教学的标准和评价的机制是十分迫切的任务。本文从网络评价的释义、效用、要求和系统构成入手，试图架构网络评价的一般方法和原则。目前一个十分迫切的任务就是对网络教学进行评价。本文从学员、教员、教学内容、网络教学支撑平台四个方面对网络教学进行评价。

简介：摘要教学监控系统利用原有的网络环境，采用最新的视频信号转换为差分信号的芯片技术，再加上一些电路设计和编程手段；最终实现了视频监控教学过程的目的。

简介：摘要本文基于网络环境下教学模式的特点，提出了一种典型的基于网络教学交互学习的高校教育模式。该网络教学交互模式在认知结构理论、自主学习理论和人本主义理论的指导下，运用现代网络技术，以多种媒体教学资源和交互手段支助学习为基础，加强教学过程检查督促及反馈，从而达到提高学习者综合素质水平。

简介：摘要当前的会计教学中，绝大多数教师和学生希望采用实际案例进行会计教学，都认为案例教学的效果很好。但目前仍存在着一些困扰教师实施案例教学的问题。

简介：摘要会计是经济管理的重要组成部分。经济越发展，会计越重要。会计是操作性、技术性很强的一门学科，《基础会计》课程是会计专业的主要专业基础课程,其地位举足轻重。该课程学习的好坏,直接影响到《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等课程的学习。鉴于此,《基础会计》课程教学任重而道远。文章从《基础会计》课程课堂教学中教师的教学责任心、教书育人理念、实践性教学等方面探索新教学法,即教好书育好人。

简介：21世纪网络信息技术飞速发展，随着网络技术的发展和普及，网络教学应运而生，为学生的学习创设了广阔自由的环境，提供了丰富的资源，拓延了教学时空的维度，使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战，网络教学必将对转变教学观念、提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响。但是，没有弄清网络教学的特点，不能把握网络教学和传统教学各自的优势并使其互补，网络教学就不能发挥它应有的作用。本文主要阐述了网络教学的定义，特点及主要模式，指出了我国现今网络教学存在的问题以及解决方法。

简介：摘要辅导员工作的本质就是服务，为学生服务、为学校的办学目标服务。何以见得呢？从高等教育的地位上看，是为社会经济基础服务的；从学生工作在整个学校的工作来看，是为教学工作和办学目标服务的；从领导、老师的角度上看，是为学生的学习生活服务的。学校工作以人为本，实质上就是以学生为本。因此，辅导员工作就是要以学生为本、真心诚意地为学生服务。