简介：阅读推广已成为高校图书馆的一项重要任务,是激发读者阅读兴趣、培养读者阅读习惯、提高读者阅读能力、引导读者和谐发展、提升图书馆服务质量的有效举措。在分析当前高校图书馆阅读推广存在路径依赖问题的基础上,结合社会工作自身特征,提出了高校图书馆阅读推广的社会工作嵌入路径,即认知嵌入、技术嵌入和关系嵌入。同时要顺利实现社会工作嵌入高校图书馆阅读推广,必须完善制度规范、进行专业馆员的阅读推广培训、建立阅读推广平台等。

简介：随着网络技术的发展,数字图书馆、电子图书馆、虚拟图书馆已逐渐被人们所接受,传统图书馆的地位和作用受到越来越大的威胁。本文通过分析我国图书馆现状,针对和谐社会应如何发挥图书馆的作用,从加强图书馆内部管理的角度对提高图书馆社会地位应采取的措施进行探讨。

简介：图书馆社会地位与馆员经济待遇评析朱铮（安徽省图书馆）图书馆经费短缺，社会地位不高；馆员（泛指、下同）经济待遇偏低，引发出“跳槽”现象，已成为社会普返关心，尤其是图书馆事业的组织者和领导者最为关注的问扬．问题的症结何在？图书馆界时有议论。笔者是图书馆中...

简介：本文通过论述学习型社会的一些基本特征和需求，分析和探索图书馆事业面临的发展机遇和未来方向。

简介：从学习型社会的内涵，我国创建学习型社会的必要性，论述图书馆在构建学习型社会中的优势和作用及应采取的措施。

简介：论述学习化社会的来源及其主要特征。探讨图书馆服务如何适应学习化社会的要求，提出图书馆首先成为学习型图书馆，成为社会学习型组织的楷模；其次，图书馆从传统图书馆向虚拟图书馆转变，才能适应学习化社会的要求，最终，学习化社会要求图书馆提供更多的研究型图书馆专业化咨询服务，为全社会的知识经济服务。

简介：阐述海峡两岸期刊业的发展趋势，探讨社会功能对期刊生存和发展的影响。参考文献4。

简介：高校图书馆是否应该向社会开放已经争论多年，高校图书馆有责任有能力向社会读者开放，也是终身教育和学习型社会的需要。无论从国外的经验，还是从高校图书馆自身的发展来看，扩大服务范围，发挥自身优势、因地制宜地服务社会，是高校图书馆可持续发展的必然趋势。参考文献3。

简介：基于吉林省各类型图书馆建设特色数据库的现状，依托吉林省图书馆联盟构建区域性图书馆特色数据库共建协作组织既有必要性又有可行性。在协作组的统一协调下，探索合理的特色数据库建设模式，研究和布置数据库建设选题，选择数据库建设平台，制定数据库评估标准及搭建数据库服务平台，有利于提高吉林省数字资源建设的总体水平。

简介：本文提出了建立中国曲艺图书馆的必要性及可行性思考及其意义。

简介：

简介：利用中国专利局的《发明专利公报》、《实用新型专利公报》和《外观设计专利公报》查找中国化工专利文献,主要有分类检索和按申请人、专利权人、专利号检索等几种途径。本文主要论述从分类途径如何利用《发明专利公报》,查找化工专利文献。检索课题:查"钨矿渣微晶玻璃的制备方法"。检索步骤:第1步分析检索课题,确定检索词微晶玻璃是由结晶相和玻璃相组成的

简介：官府藏书体系起始于周商。成型于汉代，发展于隋唐及宋朝，鼎盛于明清。本文就汉王清代重要官府藏书机构择要作一概述，以期理清古代官府藏书机构产生、发展、消亡的基本脉络。

简介：论述了中国电子文献的概念、类型、特点以及其发展过程，分析了其存在的问题并提出对策。

简介：和谐社会建设离不开文化事业的发展繁荣，文化信息资源共建共享则是文化建设的重要举措。只有创新共建共享机制，打破信息资源壁垒，推动文化信息资源深度整合、协同应用，才能把文化建设向纵深推进。

简介：本文通过对社会书签的含义、特点的介绍，分析了社会书签在高校图书馆个性化服务中的应用现状，并在此基础上提出了基于社会书签的高校图书馆个性化服务的实施方向。

简介：图书馆的社会职能决定了图书馆在推动文化大繁荣大发展以及提升国家文化软实力中发挥着重要的作用。树立图书馆良好的社会形象、提升图书馆的社会地位是图书馆人的责任，是构建和谐社会的需要。文章分析了基层公共图书馆的现状、发展机遇，阐述了基层公共图书馆提升社会地位的对策。参考文献6。

简介：社会标签的蓬勃发展引起了大学图书馆的广泛关注,为了适应用户信息组织习惯的改变,很多大学图书馆都将社会标签纳入到自己的服务组织中。其中,宾夕法尼亚大学和密歇根大学先后开发了应用于大学图书馆环境的社会标签系统PennTags和MTagger。文章通过对标签的组织方式、标签的管理、标签与知识组织体系的融合以及系统特点四个方面的调研,以了解社会标签系统在大学图书馆的应用情况。

简介：社会标注是web2.0社会性软件工具应用的典型代表,文章深入研究了社会标注在澳大利亚教育领域的应用,剖析me.edu.au和scootle.edu.au两个典型实例,并进行比较分析。在此基础上,通过研究澳大利亚的Taxonomy-DirectedFolksonomies项目,探讨社会标注对教育资源组织的作用,最后指出社会标注在澳大利亚教育领域的应用对我们的启示。

简介：近30年有关＂高校图书馆社会化服务＂的研究呈现三个波峰：1994～1996年、2002～2004年、2008～2010年,研究内容包括高校图书馆向社会开放的必要性、优劣势、服务内容、服务模式、服务原则及评价。高校图书馆社会化服务的理论与实践也呈现出阶段性特点,这是由思想观念、经济发展状况等多种因素决定的。我国高校图书馆社会化服务内容、层次、门槛及开放规模与国外相比仍有差距,应借鉴国外经验,让更多的人享受开放的益处。