简介：那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会儿，你吃完先走吧，碗筷等会儿我来收拾。”当时，她并没有太在意，等摆完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

简介：楠楠的妈妈下岗后，每天都在市场卖茶叶蛋，生意还不错。双休日到了，楠楠准备去帮妈妈卖茶叶蛋，她把鸡蛋分成两份：大茶叶蛋30只，卖一元两只；小的和有点碎的有30只，卖一元三只。

简介：其实．在2008年三叶草的Originals中就已发售了adidas4Ellis系列球鞋其中的4元素指的是Hip—Hop中的四大要素，这一系列的球鞋是阿迪达斯与Hip—Hop音乐形成交集的重要标志。

简介：文天祥小时候生活在江西庐陵的一户读书人家里。他的父亲嗜(shi)书如命,过着白天种地晚上读书的安逸(yi)生活。文天祥也非常喜欢读书,不过他更想要走上仕(shi)途为国建功立业。18岁时,文天祥让父亲托朋友给自己找份工作无果,只得自己想办法。他跑到县衙(ya)里想谋份差事,县老爷听后哈哈大笑说:“你连个举荐(jian)人都没有,就想在县衙里谋差事?真是笑话!”

简介：换元法的实质就是把某个变量或式子,用另一个变量或式子去代替.因此其运用的关键在于构造元和设元,理论依据是等量代换,最终的目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题、复杂问题得以标准化、简单化,变得容易处理.本文从多个角度探讨几种常见的换元法在求解二元代数式的条件最值问题中的应用.

简介：消元是解三元一次方程组的关键,若能根据各未知数系数的特点,灵活地进行消元,则可以提高解题速度.下面以教材《代数》第一册(下)中的题目为例,介绍几种消元方法.一、先消系数最简单的未知数

简介：1．代入消元法（1）当方程组中的一个方程某一未知数的系数是1或-1时，可用代入消元法．

简介：有不少的一元二次方程组，未知数的系数之间具有某些特殊关系，如果能细心观察，发现特点，因题制宜，就能达到灵活消元的目的，举例说明如下。

简介：潘懋元教育思想由几个重要的价值支撑，这就是慈爱、包容、开放和等实，它们构成了潘懋元教育思想的内在逻辑。慈爱精神是潘懋元教育思想的灵魂，而包容、开放、等实则是具体载体，构成了一种“一元三维”价值模式。从潘懋元提出的两条规律学说，到他对高职教育和民办高等教育的关爱呵护，再到坚持采用多学科视野来发展高等教育学科等，部渗透着潘懋元的慈爱、包容、开放和等实精神，这几种精神在他的日常教学生活中有机地融匈一体。

简介：

简介：解三元一次方程组的基本思路是消元,即化"三元"为"二元",将其转化为二元一次方程组求解.解题时要能根据题目的特点,灵活地进行消元.

简介：加减消元法是在学习了代入消元法的基础上，进一步来学习解二元一次方程组的另一种方法．本节课通过问题引导的形式，由有同一未知数系数相等或互为相反数到没有同一未知数系数相等或互为相反数，从直接加减消元到间接加减消元，引导学生逐步经历加减消元法的形成过程，且利用框图对运用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤进行了归纳．

简介：在元散曲中,青山的意象多次出现,除了作为客观的景物存在外,还具有丰富的内涵。在隐逸之作中,它既是文人的心灵归处和精神家园,又是其伴侣与知己;在抒怀之作中,它既反衬了历史的虚无,又是世事变幻的参照;在相思之作中,它是女子的屏障,隔断了她们眺望情人的视线;在写景之作中,它提供了色彩的叠加与对比。

简介：换元思想是数学思想方法中非常重要的一种思想方法。通过换元使繁琐题目变得简单易解。本文主要对换元法关于因式分解、方程方面的研究,并给出了一些典型例子。掌握换元法利于提升学生的逻辑思维能力。

简介：《与朱元思书》是梁朝有名的文人吴均写给他的朋友朱元思述说行旅所见的信。此信真是:辞真意切,素淡无华,绝无时人雕砌词藻聱牙典涩之弊,做到“一扫六朝华美纤巧,浮艳造作的文风”。深受历代文人与读者的赞赏。《与朱元思书》是一篇清新绮丽的山水小品,其显著的艺术表现特点是善于抓住景物的主要特征,并能寓情于叙。推究其作者写这封信的目的无疑是向朱元思介绍他在从富阳到桐庐的航程中所见到的富春江上的“奇山异水”,并抒发自己热爱故乡山川和企图归隐的情怀。为此,作者极力描写山之“奇”与水之

简介：我是一个三元钱一斤的苹果。昨晚,我被一只苍老、有力的手从树上摘下来。经过一夜颠簸,在太阳犹豫着要不要普照大地时,三元钱一斤的苹果们被放进一个白色大筐里,幸运的是,我被摆在最上面。旁边的筐里,是五元钱一斤的苹果。五元钱的苹果就是比三元钱的苹果高傲。

简介：《陈太丘与友期》是人教版《语文》七年级上册《〈世说新语〉两则》中的一则文言短文，内容是说陈太丘与一朋友相约同行，超过时间了陈太丘才到，此时朋友已“舍去”。陈太丘找到朋友的儿子元方质问，元方指责他“无信”“无礼”，最后，当陈太丘认识到错误时．元方“入门不顾”。

简介：摘要本文将换元与放缩两种思路结合应用求解相关问题，在分类认识的基础上，通过与常规思路的对比，提炼出适合学生认识这一类问题的基本方法，并给出了详尽的讨论与基本的应对模式。

简介：谈到周诗元和他的摄影艺术时,年轻是无法回避的问题,将满20岁的他,正好坐在"80后"的尾巴上,触手可及"90后"。但他的艺术既不"80后",也不"90后";没有过多的自传性和放大的自我,而旨在探讨生命和艺术中最基本、最朴素的问题:美是什么?美在哪里?

简介：台湾海峡两岸漳籍子民所顶礼膜拜的“开漳州主”陈元光,是个颇具神秘色彩,历代褒贬不一的历史人物。漳州的发源地原是岭南义安郡的绥安县,初唐仍属岭南道,高宗、武后二朝,大量流人放逐岭南,广州以西的桂、邕、广原是岭南较发达地区,是朝廷重臣贬逐的地方。广州以东循潮的流人,大都是名不见经传的小辈或高丽投降将弁等。绥安西边的义昭县,晋代就曾设流人营。岭东流人地位极其低下,仅长寿二年(693)一次在广州就杀流人三百